时下，给幼儿买书已经成为一种时尚，有的父母在孩子还没有生下来时就给孩子买下了图书，就像孩子还没有出生母亲就给孩子缝制了小棉袄一样。但是许多父母不顾孩子的兴趣和接受能力，盲目地购书，致使一些书籍没有起到教育孩子的作用。幼儿时期是身体发育、智力发展的重要时期，对孩子以后的成长产生重要影响。许多家长都在幼儿时期对孩子进行启蒙教育，因此，为幼儿购买图书便成为时髦之举，雅名叫“智力投资”。
据调查，父母给幼儿买书的主要目的是教孩子认字，了解一些自然知识和生活常识，懂得一些浅显的为人处世的道理。很显然，这些目的是好的。
但是，有些家长买书的随意性比较大，购买图书时不看孩子的兴趣和接受能力，孩子不喜欢或者接受不了就随便扔，有的撕着书玩，孩子虽然生活在书的海洋里，却受不到濡染，应该说，这是一种浪费。
父母给孩子买书最好是看看孩子到底喜欢什么书籍，可以先买样书，试试孩子的口味，例如，卡通类、识字类、童话类、寓言类、故事类、知识科普类等等，看看孩子到底喜欢哪一类。父母应该看看孩子对什么书籍感兴趣，就多买什么书籍。当然，其他类也可以少买点，以便于孩子看一种类型的书籍看腻了时换换口味。
有的幼儿对童话表示出不满，认为狗会说话，纯粹是胡诌；有的倒对童话类很感兴趣，认为狗能说话很有意思。有的对科普类，诸如反映自然科学的书籍感兴趣，动植物的许多秘密让孩子大开眼界，并从中学到了一些科学知识和科学的思维方法。
另外，给幼儿买书一定要根据孩子的接受能力选购。接受能力与年龄有关系，但是也不是绝对的，例如，有的孩子3岁就可以看通常5岁儿童看的书。如果不看接受能力，买来的书低于孩子的接受能力，孩子几分钟就读完了。对开发智力和提高道德素质起不到什么作用，父母买书的目的也达不到；如果选的书籍高于幼儿的接受能力，幼儿看不懂，甚至经过大人讲解仍旧不懂，孩子不感兴趣，也同样起不到教育的作用。就是说，买书应针对幼儿的接受能力，超前或滞后都达不到教育的目的。
父母给孩子买书不能盲目，以孩子的兴趣购书，不仅孩子愿意看，还能培养孩子的特长；如果忽视孩子的接受能力便是一种浪费。
