每个人心中都有偶像，孩子也不例外，他们也会有自己的偶像，只是孩子的认知能力比较差，分辨能力也不强，所以做父母的要告诉孩子，对偶像的崇拜也要一分为二，搞清楚哪些该学，哪些不该学。比如抽烟的问题：抽烟有害健康是肯定的，但很多成年人已经养成了这种有害健康的习惯，很难改掉，姑且不讨论他的对错。而对于中、小学生来讲，无论从身体健康的角度，还是从校规校纪的要求，抽烟都是不能允许的、不该学的。
儿子正在收拾书包，爸爸坐在沙发上看报纸。“啪”的一声，什么东西掉在了地上。儿子刚要去捡，爸爸已经眼疾手快地抢先拿到了手里。爸爸一看，脸色立刻大变：“烟？好小子，你还学会抽烟了！”
儿子看了爸爸一眼，满不在乎地说：“这有什么呀。你是不看现在风靡的大片，那里面有个老大，特牛、特威风，天下简直没有他对付不了的事情、没有他制不服的坏人。我对他崇拜极了！他就整天叼一支大雪茄，连和坏人对打的时候都叼着，那样子酷得不得了！”儿子根本没有注意爸爸的脸色已经越来越难看了，还继续眉飞色舞又略带遗憾地说：“唉，我是买不起雪茄呀！只能用这香烟代替了。等我以后有了钱，我就……”
“啪”的一声，一记响亮的耳光打在儿子的脸上，打断了儿子的憧憬。爸爸怒目圆睁，伸手指着儿子的鼻子，大声呵斥道：“什么老大，简直就是一个流氓！你好东西不学，学这些倒快得很。他叼雪茄，你就学着叼烟卷？那他还杀人放火呢，你是不是也想学学？”爸爸越说越气，抡圆了胳膊又是一巴掌：“我让你不学好！今儿你要是不认错，不保证以后再也不敢抽烟了，我就打死你！”儿子捂着脸，梗着脖子、瞪大眼睛看着爸爸，满脸的不服气。儿子一副视死如归的样子，也对爸爸大喊：“他就是我的偶像，我就是崇拜他！你打吧，打死我，我也不会改主意！”
孩子学会抽烟，只是因为崇拜偶像。父母只是因为孩子的行为而震怒，却不去考虑孩子的心理、不加以正确的引导，对孩子采取粗暴、简单的管教方式。
人都有偶像崇拜的情结，孩子更是如此，这也是他们成长过程中的一种心理需要。孩子的行为，只是基于偶像崇拜情结的一种简单模仿，并不表明他真的理解了这种行为的对、错，或者是否适合他，因为孩子认知水平、理解和判断能力决定了他们往往更注重表象的东西，而并不去思考、分辨很多内在的、更深层次的东西。父母简单、粗暴的制止并不能使孩子明白他错在哪里，反而使孩子对父母产生抵触、愤怒。
有时，孩子原本只是一时的新鲜，也许几天就会忘掉。但父母的态度，反而强化了他的意识，促使他为了表示对父母的不满、抗争，把这种偶然的行为变成一种坏习惯。
遇到这种情况的时候，父母不要粗暴的对待孩子，先让孩子陈述他的理由，描述他心目中偶像的形象，了解孩子的想法。和孩子一起分析这个偶像的行为，有哪些是对的，有哪些是不对、不合适的。告诉孩子，即使他是一个很能干、很高尚、很伟大的人，他也会有一些毛病、缺点；或者，在他来讲、对成年人来讲可能是无关紧要、无所谓对错的事情，对于一个孩子就不一定是合适的。当然，如果孩子的这种模仿，已经成为一种影响他学习、健康、生活的不良习惯，父母还是要对孩子严格管教的。但这种严格，是指态度上要严厉、严肃、坚决，明确地告诉孩子不可以这样做。如果继续犯这样的错误，将会有什么样的后果、受到什么样的惩罚。但在管教的方式上，一定不要只靠暴力。
