一位哲人说得好：谁拥有自信谁就成功了一半。自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。
孩子的自信大都来自家长。他们往往根据家长对他们的评价来进行自我评价。家长的信任和积极的评价就使他们对自己产生了积极的认识。家长切不可用“你太笨！真没用！”这样的话来指责孩子。家长要根据孩子的能力制定适当的努力目标。目标太容易实现，产生不了激励作用；太难实现，则容易被孩子放弃。难以实现的目标还容易给孩子造成挫折感而丧失信心。多让他们体验成功的喜悦，就能使他们增加自信心。
1.“罗森塔尔效应”
在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的。
他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智商一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。
为什么会出现这种现象呢？是“期望”这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们；而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。
这就是著名的“罗森塔尔效应”：鼓励你的孩子，培养他们的自信，你的期望将在很大程度上决定孩子的未来。
2.基恩的故事
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他经历过的一件触动心灵的故事。
一天，几个白人小孩正在公园里玩，这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个黑人小孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，因为自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”
小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩，旋即给了他一个黑色的氢气球。
小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别致的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的肩膀，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族和出身，关键是你的心中有没有自信。”
那个黑人小孩便是基恩。
3.培养孩子自信心的方法
自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是孩子成长过程中的精神核心，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内动力。谁拥有自信，谁就成功了一半。如何在家庭中培养孩子的自信心呢？
应有意识地让孩子承担一些责任，让其做力所能及的事情，如自己洗脸、洗脚、刷牙、穿衣服、整理床铺，也可同父母一起包饺子、收拾屋子、刷碗等，这不仅能锻炼孩子的动手能力，还可使孩子从中获得自信。
孩子在自己喜欢的领域里活动是非常自信的，父母应该帮助孩子在某些领域中获得成功，建立自信心，不要说“你还小，做这些事还早”之类的话。如果我们把判断强加给孩子，就会损伤他们的自信心。如孩子想学游泳，那么家长可以满足他的要求，让他在水中嬉戏，即使没学会，他也会兴高采烈地喊：“我会游泳啦！”当孩子实现自己的愿望时，就会增强一份自信心。所以我们应该格外留心孩子的“第一次”尝试，这将是他人生道路上良好的起步。
许多家长对孩子采取过分保护措施，使孩子对环境产生恐惧感，从而影响他适应环境的能力和自信心。如孩子摔倒时，大人不要大惊小怪，如果我们不去扶他，他自己会爬起来；如果大人赶忙扶他、哄他，甚至指责让他摔倒的地方，他就觉得非常委屈；倘若没有人对他的摔跤表示心疼，他也就不当回事了。这种在活动中显露出来的自主精神，正是孩子自信心的最初表现。
珍视孩子的成功，善待孩子的荣誉也是十分重要的。如孩子在幼儿园得到的一朵小花、一张画片、一面红旗，那都是他得到的奖励，家长应细心地为其保管，对他进行表扬，在他幼小心灵里种下自信的种子。
家长要特别注意说话的艺术，即使发现孩子的某些缺点或阻止他们干某件事情，也要用暗示法。如孩子在玩一块儿脏布条，家长不能生硬地去夺，而应该说：“这东西真脏呀，你一定不喜欢要它，咱们去找一块儿干净的布条来玩吧！”孩子听了，会很乐意地接受。
对孩子进行适度的超前教育，使孩子提前掌握一些知识或技能，再学时就会比别的孩子学得快，自然就增强了他们的自信心。
最大的信任，必要的指导，最低程度的帮助是培养孩子自信心的最佳方法。一个人能否征服自己，超越自我，取得成功，其自信、乐观的人生态度起着关键作用。因此，我们必须让孩子拥有自信，乐观与自信将使人走向成功。
尊重别人，别人才会尊重我们。任何人都有活着的理由、存在的价值，即使是最卑微的人也希望受到别人的尊重。因此，要想赢得别人的尊重，就必须学会首先去尊重别人。做人真诚办事则顺利，失去诚信，在交际场上会驶去真朋好友，在做学问上也会因弄虚作假而徒有虚名，没有诚信的人在社会上终将一事无成。
