古今中外，善育人者首重德，能成才者德为先。做人是立身之本。良好的品德是成才的基础。古人曰：“终身大计，莫如树人。”父母都希望自己的子女成为栋梁之材。谁也不希望自己的子女成为亡命之徒、杀人犯、流氓。但是，如果做父母的若不从小对子女进行品德教育，放松了对儿女的道德品格教育，子女们很容易长成为不法之徒。事实就是这样的残酷与无情。研究和分析这些人的成长过程，固然有历史和社会的原因；但家庭教育，父母从小对他们缺乏品德教育。道德教育仍不失为一个主要原因。
值得庆幸的是，现在我们已开始重视学校，尤其是小学中学的品德教育。然而，由于孩子的道德品质教育是一个长期的过程。它贯穿于孩子的相互关系以及孩子对父母、对成人的态度中，表现在孩子日常生活的各个方面。因之，它必须从日常的生活人手，所以单靠学校或幼稚园是远远不够的，它还有赖于家庭，尤其是父母的不懈的努力。
对孩子品德的培养则主要有以下几个内容：
（1）对待他人要有礼貌。“谢谢”“对不起”“请”“没关系”等词语虽然短小，但力量却无穷。确实在我们的生活中，当我们相追而且发生了什么不愉快的事情时，如果我们能够做到礼貌，时时多讲两句：对不起、谢谢。许多大事可以化小，小事可以化无。这一点在当今非常重要。父母对子女绝不可放松了这方面的教育，放纵儿女在家或在外粗鲁无礼、称王称霸。
（2）尊敬长辈，爱护弱小。这一点与前面所讲的是分不开的。一个讲文明懂礼貌的孩子必然也就能够尊敬长辈，爱护弱小。反之，一个粗鲁成性的孩子也绝不可能尊敬长辈，及其父母，更不要谈爱护弱小，助人为乐了。不尊敬长辈、虐待父母也是当今的一个严重社会问题。许多父母含辛茹苦把子女带大，原想老来有个依靠或慰藉，结果是子女成家以后把他们视作眼中钉，我们常在报章杂志看到许多做子女弑父或弑母，这的确是一大讽刺。如果父母能从小不放纵自己的子女，注意培养子女尊老护幼，尊敬父母，是绝不会酿成这样严重的后果的。
（3）遵守规则和纪律。这一条也很重要，没有这一条也就培养不出良好的公民。如今社会问题之所以如此严重，与近几十年来对孩子缺乏遵守规则和法纪的教育息息相关。有些家长不但在家对自己子女不加管束，甚至纵容自己子女在外、在学校欺侮弱小同学或用过去的说法“出身不好的同学”。听到自己子女不遵守校规，他们不但不以此为耻，反以此为荣。当然，这些家长的做法是完全错误的，他们以为这样是爱护了自己的子女，其实是毒害了自己的子女。俗话说，积重难返。所以父母要想自己的儿女长大后能成为有益于社会的人，遵纪守法的人，就必须从小教育子女遵守规则和法纪。
（4）心中有他人、心中有祖国。在培养孩子心中有他人的情感时，首先要从家庭做起，从小事做起。例如饭桌上有孩子爱吃的东西，应教孩子怎么照顾到每一位家庭成员，尽量避免特殊化；生日时，教会孩子怎样让家里人一起分享他的快乐，并感谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对他的培养；父母亲工作忙，应教孩子学会帮忙做家务；无论哪个生病了，教会孩子关心照顾；生活在公寓里，教会孩子不能影响他人休息，损害他人利益等等。祖辈还要教育和鼓励孩子在集体生活中懂得关心帮助同学，懂得关心集体；在社会生活中，懂得关心帮助周围有困难的人。久而久之，孩子心里想的就不会完全是自己，为成一个善良正直的人打下基础。
此外，要从孩子年龄特点出发，紧密结合家庭生活及社会生活实际，用一些看得见、摸得着的活生生的素材，启发和培养孩子热爱祖国的感情。例如，通过家庭物质条件的改善、乔迁新居、爸爸入党、妈妈评上“劳模”，通过家庭周围一座座高楼耸起、一条条马路的加宽等新事新物的出现，使孩子们感受到家乡的变化，祖国的可爱。通过带孩子旅游，参观名胜古迹，听历史上抗击侵略者的英雄故事，讲古代中国的灿烂文化，伟大发明，为人类做出贡献的事实，激发孩子的民族自豪感，通过华侨亲友谈国外见闻，使之感受到社会主义制度的优越性等等。逐渐使孩子树立起心中有祖国的情操。
（5）有责任感。在不同的年龄阶段，孩子需要对自己的某些行为、事情负责任，然后逐渐扩展到对家庭、所在班级、社会等负责任，对需要自己负责任的事情，一定坚持要孩子自己负责任，不能让他人来代替。每个成人应该有这样的观念，无论孩子多小，他都有他自己应负的责任。比如，小学孩子，他有学习知识的责任，有做简单劳动的责任等等。通过让孩子理解社会对他们的道德要求，训练他们对道德情境的正确感知，使他们学会对自己负责，对自己的行为结果负责任，这样，孩子才能有积极的情绪体验。
