家庭应该营造出融洽的氛围为了培养孩子感恩之心，在家庭中，一定要营造一种情境，让孩子时刻体会到别人的付出带给自己的快乐，也时刻体会着感激之情。孩子长期在这种情境之中“浸泡”着，就会渐渐拥有感恩之心。
有的家庭，孩子放学回家后，家长各忙各的，仿佛当孩子是空气一样，相互之间态度非常冷漠。我们经常可以看到这样的场景：
孩子兴冲冲地回到家，见没有人理自己，放下书包就到厨房找妈妈，高兴地说：“妈妈，今天老师表扬我了，说我上课认真听讲！”
妈妈正在噼里啪啦炒着菜，听到孩子的话后，斜眼看了孩子一下，不屑地说：“这还好意思说啊？这算啥表扬呀？是你平常总不认真听课吧！”
孩子不高兴地瞪了妈妈一眼，退出了厨房。
妈妈突然从厨房探出头，火急火燎地说：“快来，帮我剥两瓣蒜。”
孩子还在那里闹情绪呢，磨磨蹭蹭半天没有动。
妈妈走出厨房，冲孩子大声嚷道：“没听见我说话吗？这么大孩子了，让你干点儿活这么费劲。养你啥用，还能指望你帮我做点啥吗？”
孩子撅着嘴，不情愿地帮妈妈剥好蒜，然后回到自己的房间生闷气。
试想：在这种家庭氛围里，孩子会作何感想呢？孩子会想：你养我是有目的的，是为了让我帮你干活，那我为什么要感激你对我的好呢？
在这样的家庭中，孩子一天到晚都不会有好心情，他会感到一家人都关系紧张，自己若稍有不慎，不是招来训斥，就是招来讽刺。其实，家庭应该营造出融洽的氛围。比如上面这个场景，完全可以是另一个样子：
孩子放学后，走进家中。妈妈正在厨房里做饭，听到门响后，就探出头或走出来，高兴地叫着孩子的名字，然后说道：“放学回来了呀！”
孩子应道：“是呀！”然后放下书包，走进厨房，“妈妈，今天老师表扬我了，说我上课认真听讲。”
妈妈看了看孩子，面露惊喜，“真的呀，真是个好消息呢！以后你要总按老师说的做就好了。妈妈本来还因为工作上的事不开心呢，谢谢你给我带回这个好消息！我听了真的很高兴呢！”
孩子面露微笑，看着妈妈。
妈妈忙得不可开交，说道：“宝贝，帮妈妈剥两瓣蒜吧，看妈妈太忙了，来不及了。”
孩子走过来帮妈妈的忙。
妈妈感激地说道：“有儿子（女儿）真好呀！”
孩子一高兴，剥完蒜，又顺便开始帮忙摆碗筷。
在这种情景之中，妈妈对孩子的态度，流露出孩子的一言一行对她的重要性，并且她对孩子的所作所为很感激。一家人气氛融洽，孩子身处其中，不但体会着自己对妈妈的重要，也体会着别人对自己的重要，从而会渐生感恩之心。
在家庭中，除了在日常生活中要及时表达对家人的感谢，还要不时地营造一些小气氛，比如家里成员过生日时，都要庆祝一下，让孩子帮着做些卡片，写上一些感激的话。当然，大人要起到榜样作用。比如家里爷爷奶奶过生日，爸爸妈妈就应该很重视，给老人准备礼物，然后说感谢的话，最好是讲一些具体的该感谢的小事。爸爸妈妈讲完了，然后让孩子讲。这样孩子就会留意别人做过的使自己感激的事，还会将这些事牢记于心。
阳阳今年7岁了，父母过多地关注对其学习能力的培养，并没有特意地注重对其感恩之心的培养。这一天，爸爸的生日就要到了，阳阳非常开心地说：“妈妈，爸爸马上就要过生日了！”
妈妈一听孩子记着爸爸的生日呢，认为孩子很孝顺，高兴地说：“真是好孩子，还记得爸爸的生日呢！”
阳阳不好意思地笑了笑，然后说：“妈妈，爸爸过生日咱们打算到哪家饭店吃一顿呀？我觉得上次那家饭店做的菜不好吃，这次能不能换一家更好的呀？”
妈妈一听，原来在阳阳的眼里，爸爸的生日只是能到饭店吃饭的一次好机会而已。她认为应该趁着丈夫的生日，培养一下孩子的感恩之心，于是说道：“阳阳，爸爸过生日，咱们两个每人送给爸爸一件礼物好不好呀？”
阳阳面露难色，说道：“可是，我没有钱呀！”
“你可以尽自己的能力来做呀，比如做一张卡片，写上对爸爸祝福的话。对了，阳阳，咱们在给爸爸过生日时，一定要说出来至少5件应该感谢爸爸的事，看你能不能找出来。”
阳阳歪着头，想了一会儿，说：“我想不出来。”
妈妈一看，觉得自己对培养孩子感恩之心的教育太欠缺了。丈夫对阳阳非常疼爱，可是，这一切在阳阳看来竟都是理所当然的。只是，她并没有训斥孩子，而是缓慢引导着。
“我觉得我应该感谢你爸爸的事有很多呢！第一，你看爸爸每天工作那么辛苦，下班回来那么晚，其实爸爸很累的，他是为了挣钱养家，才那么拼命工作。咱们住的房子、看的电视、买的饭菜，都是用爸爸辛苦工作挣来的钱买的。你看，爸爸如果不去工作，我们住在哪里，吃什么，你还用什么买变形金刚玩具呢？”
为了培养孩子的感恩之心，家庭应该营造出融洽的氛围，让孩子时刻体会到别人的付出带给自己的快乐，也时刻体会着感激之情。孩子长期在这种情境之中“浸泡”着，就会渐渐拥有感恩之心。阳阳看着妈妈，没有吭声。妈妈接着说道：“还有，爸爸待妈妈非常好，有一次下夜班，爸爸怕妈妈进咱们这条胡同害怕，就到胡同口去接妈妈。”
阳阳看了看妈妈，说道：“爸爸有时还会接我放学呢！”
妈妈一看，阳阳有些“开窍”了，赶紧说道：“是呀！你还记得有一次下雨，爸爸接你放学，怕你淋着，就把雨衣大部分都遮到了你身上，结果爸爸全被淋湿了吗？”
阳阳点了点头。
“爸爸这么做，你是不是应该当做该感激的一件事呢！”
“我知道了，妈妈，那这就算第一件了。你再帮我想想第二件吧！”
就这样，妈妈和阳阳一起讲起以前，想想哪些事自己应该感激爸爸。这让阳阳惊奇地发现，原来爸爸做过这么多令自己感激的事。如果每年父母过生日时孩子都要想一想应该感激父母的事，那么，孩子就会逐渐养成对他人的感恩之心。
所以，如果孩子缺乏这种感恩之心，家长切不可强硬地要求他必须做到怎么样，可以像阳阳的妈妈一样，通过一些契机来慢慢培养，让孩子从一点一滴的生活小事来观察，来记住别人对自己的好，这样逐渐培养出孩子的感恩之心。
