李陶这孩子非常厌学，老师、家长、班干部采用种种手段全部无效。一天，李陶的父亲惊讶地发现，李陶居然在看书，而且一看就是两个多小时。于是父亲偷看了一眼，是一本关于古钱币的小读本。这时父亲灵机一动，决定从此处下手，马上就给孩子讲了几个关于古钱币的趣事，发现孩子对此非常感兴趣。李陶过生日那天，父亲特意送给他几枚古币，以后又有意识地给他一些零花钱，孩子都攒着买古钱和书了。渐渐地，李陶开始看一些课内书了，成绩也在上升，还立志要考大学。后来，李陶果然考入了重点大学的历史系。
李陶从一个学习成绩差的学生成为名牌大学的学生，是父亲根据孩子的特点因势利导的结果。假如他的父亲不是引导孩子，而是严厉地责骂、无情地否定，这个孩子还可能成功吗？
每个孩子都有各自的特点，就像世界上没有两片相同的树叶一样，世界上没有两个完全相同的孩子。承认每一个孩子的特点，才能正确地理解孩子，增进亲子关系。家长们常常感叹现在的孩子太难管教了，有的孩子居然敢公然对抗父母。感叹的同时，我们更应当反思自我：我了解孩子吗？我尊重孩子了吗？我知道孩子在想什么吗？
不尊重孩子，就不能正确地看待孩子的特点，教育就可能出现问题。许多家长往往会给那些好动、贪玩的孩子贴上坏孩子的标签。教育的一个重要原则就是重视差异性，差异性使整个世界文明得以发展，重视差异性具体而言，就是别把孩子的特点当缺点。
一、孩子进入青春期的特点
进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为：
1.反抗性极强
进入青春期的孩子常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。
2.自我意识
青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
3.自我显示
青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。
4.理想与现实产生困惑
青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。
5.开始关注同龄人之间的交往
同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
6.关心异性
由于性激素的刺激，青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题，有的孩子偷偷地阅读性知识书籍，更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。
7.感情的变化非常显著
这一时期的孩子既“多愁善感”，又“喜怒无常”，这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期，孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
二、 在一所英国学校，一个英国男孩突然有一天在班上宣布：他爱上了班里的印度小女孩。这天，小女孩生病了，没来上课，小男孩很难过，上着课就哭了。放学回家后，妈妈看到他不开心的样子，就问他：“你怎么了？”小男孩说：“我很难受，我很想这个印度的小女孩，我爱她，而且我还要和她结婚。”
这位妈妈听了不但没有恼怒，反而笑了：“是吗？你喜欢上一个印度小女孩，很好啊，你要和她结婚，也很好啊。可是你知道吗？如果要结婚的话你得买房子啊，你得买汽车啊，英国人结婚这些肯定都要有的。可你现在能挣钱吗？不挣钱的话，你能买吗？”
“我不能买。”小男孩轻轻地回答。
“所以啊，你要想将来能娶她，你得好好学习，等你有了很多本领了，能够挣很多钱了，你才可以向她求婚。”妈妈耐心地对孩子说。
小男孩一听有道理：“对呀，现在真是什么也没有，我要好好学习呀。”小男孩的心情一下子就变得平静了，又高高兴兴地去做作业了。
这个英国妈妈很了解孩子的特点，她站在儿子的角度上，用儿子能理解的道理说服了他。最成功的一点是妈妈没有指责儿子早恋不好，因为她懂得儿子的爱与成年人是不同的，必须用儿童的方式解决儿童的问题。
世界是丰富多彩的，孩子们之间是千差万别的，每一个孩子都有自己的特点，父母要有眼力去发现孩子的特点，并利用他的优点引导他，把他所有优秀的品质发挥出来，帮助他完成人生的自我超越。
为了尊重孩子的特点，根据孩子的特点进行教育，父母还应该做到：
1.用心去发现孩子的特点
作家张恨水小的时候特别爱读小说、写小说，但考试成绩一塌糊涂。为此他的父亲很生气，还多次教训过他。幸亏《小说月报》的主编和北京《新闻报》的副刊主编给张恨水提供了机遇，才使他一举成名。有些父母认为只有成绩好的孩子，才会有出息。三百六十行，行行出状元。有的孩子并不喜欢读书，如果一味强求，也很难有大的改观。因此，在平时，父母应该多多观察孩子，看看他对什么最感兴趣，在哪些方面有天赋，及时地发现孩子的特点。
2.承认差别的存在
每个孩子的性格和特点都是不同的。许多父母喜欢把自己的孩子跟别的孩子进行比较，而且总拿自家孩子的短处跟别的孩子的长处相比。这样做实际上是忽视了孩子之间的差异。父母应当承认并接受孩子之间的差异，帮助孩子学会取长补短。
3.把孩子的特点变成特长
父母发现孩子的特点后，不要打击和压制它们，可以针对这些特点，引导孩子不断地发挥与运用，鼓励孩子将自身的特点变成特长。
4.和孩子多交流
父母应利用各种机会与孩子进行心灵的沟通。有些父母并不了解自己的孩子，不知道孩子在想些什么，最喜欢做的事情是什么，因而常常用自己的想法来代替孩子的想法。父母只有了解了孩子内心的想法，了解了孩子的喜好，才能更好地理解孩子，才能尊重孩子。
