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第46章 纵向比较胜过横向比较

雨馨上次考试成绩出来了,她进步了5个名次,因此非常高兴。

放学后,雨馨迫不及待地对妈妈说:“妈妈,我们的考试成绩出来了。我比上次进步了5个名次呢。”妈妈也很高兴:“很好,你可不能骄傲,要继续努力啊。对了,你同桌牛牛这次考了多少名?”雨馨说:“她考了班级第八名,比我还多两个名次呢。”

一听到这里,妈妈的脸上马上晴转阴:“牛牛上次还没你考得好呢,这次超过你了吧?肯定是你学习没牛牛努力,从今天开始好好学习,不能再贪玩了……”一路上妈妈都在教训雨馨。

晚上,写完作业后,雨馨跑去看电视,可是妈妈却说:“从今天起你就别看电视了,去补习功课吧。上次比牛牛考得好,这次就让人家超过去了,你还好意思看电视。”爸爸替雨馨求情:“雨馨比上次进步了5个名次,已经很不错了。”

妈妈说:“她将来又不是只和自己竞争,只和自己比能有什么出息。”说完,妈妈便让雨馨去补习功课了。

杠杆定律:横向比较违背客观规律,不如纵向比较激励孩子超越自己。

在中国传统教育观念中,比较似乎是不可避免的。家长总是对孩子进行横向比较,习惯性地拿自己的孩子和别的孩子比:“你看你,这次又没人家×××考得好。”“你学习好还是×××学习好呀?”

从中可以看出家长希望自己的孩子比别人的孩子更优秀的愿望,但事实上这种做法并不利于孩子的成长。家长对孩子进行横向比较,不仅违背了孩子成长的客观规律,而且还可能引发孩子对别人的敌对情绪,打击孩子的自尊心、自信心,对孩子的心理造成伤害。

因此,家长要以发展的眼光看待孩子,关注孩子的目前,更要关注他的未来发展。为了孩子的健康成长,家长对孩子要多进行纵向比较,让孩子多和自己比,这样孩子才能在肯定自我的基础上获得前进的动力,增强孩子的自信心,激励孩子不断超越自己。

父母1%的改变

1.不要以别人的标准来苛求自己的孩子

家长之所以经常进入对孩子进行横向比较的误区,是因为家长总是以别人的标准来要求自己的孩子,以别的孩子为标准来苛求自己的孩子。每一个孩子都是独一无二的,况且人与人之间存在着性格、天赋、能力等方面的差异,孩子在某一方面比不上别人也是很正常的事情。

所以,家长要改变教子观念,不要以别人的标准要求孩子,对孩子要进行纵向比较,让孩子超越自己,不断取得新的进步。

宇洋今年已经11岁了,是一个性格内向的小男孩。宇洋的学习成绩还不错,一直都在班级前十名,可是他最近非常烦恼,因为妈妈总是拿他和别人比较:“你看看海涛,每次考试都比你强。”“你看你这么腼腆,哪有航航爱说话。”

渐渐地,宇洋变得有些叛逆了,经常和妈妈顶嘴。妈妈不明白宇洋为什么会发生这样的变化,便找来一些家庭教育书籍,认真研究。后来,妈妈终于明白了是怎么回事,宇洋的变化是因为她的横向比较引起的。

于是,妈妈改变了以前的教育方式,不再拿宇洋和别的孩子比,也不再以别的孩子为标准来要求宇洋,而是让他和自己比较。这样一来,宇洋能够很好地接受妈妈的建议,并且在妈妈的引导下发现了自己的不足,不断地改正缺点,提高自己。

从例子中可以看出,横向比较这种方式不容易被孩子接受,因此家长应该摈弃这种不良的教育方式。那么,家长不妨对孩子进行纵向比较,这样更利于孩子全面地认识自己,从而让孩子在和自己的比较中不断克服不足之处,进而调整自己。

2.多夸奖孩子的长处

为了孩子的健康成长,家长要让孩子进行纵向比较,那么,家长就要引导孩子和自己比较,让孩子的今天和以前比较。此外,家长还要细心地发现孩子的进步,寻找孩子的闪光点,多夸奖孩子在某一方面的特长。这样,孩子就会感受到家长的期望,有利于激发孩子的自信心,让孩子获得前进的动力,从而进入家庭教育的良性循环。

哲翔最喜欢画画了。一个星期天,哲翔写完作业后便拿出绘画本,认真地画起画来。

不一会儿,哲翔就完成了一幅画,他高兴地拿给正在看电视的爸爸看。爸爸接过哲翔递过来的画,只看了一眼便扔给了他:“邻居家的杳杳每周末都补习功课,你这孩子不好好学习,就知道画画。你看你画的什么呀,乱七八糟的。”

哲翔的积极性受到了很大的打击,他蔫蔫地回到桌子旁边,把画放到桌子上,不想再继续画下去了。正巧妈妈看到了这一幕,于是,妈妈走到哲翔面前,对他说:“宝贝,让妈妈看看那你画的画好吗?”哲翔点点头,没有说话。

妈妈看了看,认真地对哲翔说:“你画的画很棒啊,颜色匀和,富有想象力。妈妈非常喜欢这幅画,你签上名,送给妈妈好吗?”哲翔的情绪变得好一点了,在妈妈的鼓励下,他又画了一幅画。

很多家长都会习惯性地拿自己的孩子和其他孩子的闪光点进行比较,结果发现孩子非常差。其实,并不是孩子差劲,是因为家长没有发现孩子的闪光点。这种做法对孩子的成长是非常不利的。

哲翔的妈妈在教育孩子的时候就避免了这一点,她善于发现孩子的闪光点,并加以鼓励,有助于激励孩子取得更大的进步。

3.纠正孩子和别人比较的不良趋向

虽然说纵向比较对孩子更有利,但是孩子长期受家长和老师潜移默化的影响,很容易拿自己和别人比。所以。家长要引导孩子对自己进行纵向比较,及时纠正孩子拿自己和别人比较的不良趋向。

戈雅是一个爱说爱笑的小女孩,可是这几天她情绪一直都很低落,放学后和爸爸妈妈打声招呼便回自己的房间去了。

看到戈雅的异常表现,妈妈决定找她好好谈一谈。晚饭后,妈妈关心地问戈雅:“丫头,这几天你怎么了?为什么总是不高兴啊?”过了一会儿,戈雅才吞吞吐吐地对妈妈说:“妈妈,这几天老师总是表扬别人,说小瑜的数学最棒,涵涵的作文最出色,可是我总是这么差。”说完,戈雅又低下了头。

妈妈舒了一口气,轻声对戈雅说:“丫头,你先和自己比比,你觉得自己在哪方面有了提高?”戈雅想了想,说道:“我觉得自己的答题速度比三年级的时候快了。”“还有呢?”妈妈继续引导她。

“我的字比以前写得漂亮了,会写英语作文了……”在妈妈的引导下,戈雅一口气又说出了很多进步。“妈妈告诉你,你应该学习同学的优点,但更要和自己比。你要看到自己的进步,弥补不足,这样才能进步更快。”妈妈的一席话让戈雅恍然大悟,她的心情开朗了很多,对自己也有信心了。

由此可见,孩子总是拿自己和别人比,对孩子的成长并不利。所以,当孩子总是和别人比较的时候,家长要及时纠正孩子这种不良的倾向,要让孩子学会和自己比,纵向比较更利于孩子的成长。

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