这篇文章的名字叫做《如烟》。
第一句之后，是文章的主体，看似漫长的一篇叙事故事。
挤在右侧人群中的陈青蔚被刚刚出声的陆涵雪吸引，想凑过来看一眼是什么样的文章能引得众人侧目，余光一瞥，却看到了右上角标题“如烟”两个字下不起眼的作者——叶名扬。
陈青蔚有些不屑地撇了撇嘴，顿时感觉兴趣缺缺，在他看来叶名扬不过是一个哗众取宠的小丑，通过卖弄一番自己的文笔来取悦老师而已，至于前一次的满分作文，更是一种侥幸。
“作文写得再好有什么用，成绩还不是不上不下苏晓晓要是能看上你就有鬼了。”想到苏晓晓，陈青蔚的心中愈加不岔，转过头往讲台下搜索了一番苏晓晓的身影，回到了自己的座位上。
而讲台上的陆涵雪还在读，声音圆润婉转，抑扬顿挫，如同一曲起伏悠扬的协奏，从讲台传到后门，从黑板扩散至墙角，如同海潮般柔和平缓地漫过教室，传到教室里坐着的这群正当青春年少，风华正茂的少年耳中，却不可思议地拥有了永恒黑夜般安静沉默的魔力。
当然，令他们沉默地不是这篇没听上几个字的文章，而是讲台上的那个身材修长，洁白优美脖颈高高抬起骄傲如孔雀的少女，以及她在晚自修下课跑到另外一个班级，当众诵读一篇文章的行为。
台下一众年少慕艾的男生心里都有些犯嘀咕，后排几个活泼好动的学生对视了几眼，看得出彼此眼中的跃跃欲试。
要说别的班级的学生在课间跑到初三二班来逛一圈，找几个关系比较好的老同学说说话，这种情况不是没有，但相比于普通班来说还是比较少见，更何况今日是期中考试的前一天，敢在学业和老师的双重压力下到处乱逛的，几乎是凤毛麟角。
但这安静之持续了短短的一段时间，没有老师在场的情况下，想要这群精力充沛的少年保持安静，实在是难上加难，窃窃的私语声一瞬间又如同燎原之火一般蔓延开来。
“卧槽，讲台上的那个女生哪个班的，怎么到我们班来了。”
“不知道，好像很漂亮的样子，就是不知道正脸长得怎么样。”
“声音也蛮好听的，但愿不要是背影杀手。”这估计是个被长发飘飘的背影杀手伤害了太多次的少年。
“你上去看看啊，难说很漂亮呢。”当然，更多的是有贼心没贼胆，怂恿身边朋友上去一探究竟的小男生。
文章渐渐念到了尾声。
“我问了我自己前世很有名的一句话‘我是谁，我在哪里？我从哪里来，我要到哪里去？’
当我问完这句话的时候，我知道，我真的回不去了。
我从十年后的今天回到现在，我失掉了我曾经拥有过得一切，工作数年的经验，踏入职场的地位，银行的一笔积蓄，所认识的同事，同学，以及这十年来穿行于这个世界所留下的痕迹。
而我现在，我赤条条地，没有带走任何东西，除了我所经历过的那些回忆，我所爱过的那些记忆里的人，四季轮回，时光倒转了它十个年轮，草木荣枯，潮涨潮消，而我回到了我的青春时代。
我有过彷徨，有过惊惧，也有过犹豫。
但我好像不曾后悔。
因为这一刻一切都可以从头再来。
我闭目再睁眼的时候，窗外鸟鸣声声，柳叶新发，微风拂起你耳边的发，而你转过头，温柔地对着我笑。“
读到这一段的时候，旁边有几个女生，眼里已经泛起了隐隐的泪光。
哪个少年不曾幻想过一段刻骨铭心的爱情？或许爱情最终归于平淡的生活琐事，柴米油盐浸润其间，买菜做饭成为日常，但是在十六七岁的年纪，爱情都是轰轰烈烈，山盟海誓的。
回顾青春，那些令人记忆深刻的往往不是考试结束后的全身放松，而是考试前灯火通明寂无人声的教室；不是游戏里杀敌无数carry全场的无敌与寂寞，而是身边陪着一起打游戏的几个如今少有联系但绝无二选的兄弟；不是操场上被罚跑圈的筋疲力尽，而是暗夜里映着孤星历历的天穹下翻墙上网的紧张刺激；不是被老师叫到办公室里发火的雷霆震怒，而是大雨中牵着她温暖细腻的手掌穿过长长走廊的悸动。
而刚刚的这一段里，那些一些跨越时光，也抹不去的深深的爱恋，足以激发这些学生心中，对于爱情最美好的向往。
“七岁的那一年/抓住那只蝉/以为能抓住夏天/十七岁的那年/吻过他的脸
就以为和他能永远/有没有那么一种永远/永远不改变/
拥抱过的美丽/都再也不破碎/让险峻岁月不能在脸上撒野/让生离和死别都遥远
有谁能听见/我坐在床前
转过头看谁在沉睡/
那一张苍老的脸/好像是我紧闭双眼
曾经是爱我的/和我深爱的
都围绕在我身边/带不走的那些/遗憾和眷恋
就化成最后一滴泪/有没有那么一滴眼泪/能洗掉后悔
化成大雨降落在/回不去的街/再给我一次机会
将故事改写/还欠了他一生的一句抱歉/有没有那么一个世界/永远不天黑
星星太阳万物都听我的指挥/月亮不忙着圆缺/春天不走远
树梢紧紧拥抱着树叶/有谁能听见/耳际眼前此生重演
是我来自漆黑/而又回归漆黑/人间瞬间天地之间/下次我又是谁
有没有那么一朵玫瑰/永远不凋谢/永远骄傲和完美/永远不妥协
为何人生最后会像/一张纸屑/还不如一片花瓣/曾经鲜艳
有没有那么一张书签/停止那一天/最单纯的笑脸和
最美那一年/书包里面装满了/蛋糕和汽水
双眼只有无猜和无邪/让我们无法无天/有没有那么一首诗篇/找不到句点
青春永远定居在/我们的岁月/男孩和女孩都有/吉他和舞鞋/笑忘人间的苦痛/只有甜美
有没有那么一个明天/重头活一遍/让我再次感受/曾挥霍的昨天/无论生存或生活/我都不浪费
不让故事这么的后悔/有谁能听见/我不要告别/我坐在床前/看着指尖已经如烟”
最后一句念完，随后是大段大段的沉默。
对于他们而言，这段文字的冲击确实很大，有人的口中兀自喃喃念着“七岁的那一年，抓住那只蝉，就以为能抓住夏天，十七岁的那年，吻过他的脸，就以为能和他永远。”
这种时光流逝，给人带来的不真实感，让人心神恍惚，有说不出的惆怅与伤感。
这篇文章的第一句，以及最后一段，均出自五月天的《如烟》，叶名扬写的时候，认为这首歌，能很好的契合他笔下那种穿越时光的经历，因此便直接引用了进来，当然，他并未料到这简单的引用，会在班里引发怎样的后果。
苏晓晓轻抿着下唇，听着讲台上传来的朗朗读书声，眼中波光流转，思绪飘远，想起了语文课本《论语》下注释的一句话。
子在川上曰“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
时间的车轮轰然转动。
