我们知道，人无完人，金无足赤，即使是老师也难免会有犯错或者做得不够完善的地方。这时候，孩子们可能就会有向老师提意见的冲动，再加上年少没什么顾忌，可能就会顺嘴说出来。
有些话老师能够接受，而有些话如果说得太过直接或者不合时宜，就会让老师难为情，也会觉得这个孩子太过直率、不懂礼貌。
所以，做父母的还得提醒孩子，当发现老师出现什么疏漏或者错误的时候，可以向老师提意见，但是切忌信口开河，而要把握好分寸，让自己说出来的话既能奏效，又不至于让老师下不来台。
上课铃声响过之后，教数学的苏鹏老师走进教室。这节课，苏鹏老师要教给同学们一些新的内容，他先是在黑板上写下了一道数学算式，然后问大家：“谁会做这道题？”同学们七嘴八舌地抢着说，最后，老师把这道算式的结果写在了黑板上。
马晓看见了老师写的算式答案后，总觉得有点儿不对劲，就拿出了一张纸，算了一遍，发现和老师的结果不一样。她想：“老师一向是正确的，怎么会错呢？肯定是我算错了。”然后，她又算了一遍，可是，结果和自己刚刚算的结果一样。这时，马晓确定是老师写错了，就立即举起手，可她转念一想：当着全班同学的面给老师提意见多不好啊，而且，全班没有一个人举手给老师提意见，她又把手缩了回来。
下课了，马晓跟着老师来到了办公室。她在门口喊了一声报告，老师看见了她，就问：“马晓，有事吗？”马晓对老师说：“老师，您在上课时的那一道算式的答案写错了。”“谢谢你，我知道了。”老师笑着对她说。
听了老师的话，马晓高高兴兴地跑回了教室，拉着同学的手去玩了。
实际上，大多数老师都表示可以接受学生给自己提意见，但提意见也要讲究方式和方法，应该注意给老师留些面子。如果老师有的观点不正确或是误解了某个同学时，学生用正确、恰当的方式给老师提出来，有助于老师的自我反省。但是，作为学生也应该在老师偶尔犯错的时候保持一份理解和宽容。向老师提意见时语气要委婉，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶撞不但无助于问题的解决，还会由于时机不对而有可能激化矛盾。不管怎样，老师是长者，学生应该照顾老师的自尊心和面子。
1．把握时机，分清场合
一般来说，老师在全神贯注地讲课或讲话时不应打断他，否则容易打断老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。如果在听讲时发现老师讲话有误或有不当之处，也不应马上反驳。等老师讲课结束之后，再举手发问较为适宜。如果怕忘了，可先记在笔记本上，课上如果没时间发问，可在下课以后私下找老师交换意见。
2．语气平和，注意方式
注意用商量的口吻、交换意见的口气进行。发脾气式的质问容易引起误会，不利于问题的解决。
3．坦诚以待，说话有分寸
如果自己是班干部，同学对某某老师有意见，出于对老师的关心，应及时地把这些情况反馈给老师，毫无保留地与老师交换意见。老师不了解实情，那么就难以找到解决矛盾的正确途径和方法。
4．口头难言，用“书”表达
有的问题当面不好说；有些同学不善于面对面提意见；有些问题比较复杂，当面谈容易造成头绪混乱，表达不全面；有些话当面不好意思讲，临时斟词酌句很令人难堪。在这些情况下，最好用书面形式向老师反映自己的意见。
5．正确处理师生矛盾
如果和老师发生了矛盾，作为学生应该进行客观分析，克服感情用事，避免先入为主。学会替对方着想，做到宽容大度、态度诚恳，及时与老师交流思想，这样矛盾就会迎刃而解，师生关系就会更加密切。
