什么是无产阶级人生观
1．无产阶级人生观的含义。
一切剥削阶级的人生观都是在私有制基础上产生的，都是剥削阶级的意志和利益的反映。它的核心是利己主义。正确的人生观即无产阶级人生观，同剥削阶级的人生观是根本对立的。它是无产阶级对人生的根本看法，它不仅继承和吸收了历史上各个被压迫、被剥削阶级的进步人生观的优良传统，而且是在现代社会化大生产所造成的社会历史条件的基础上，在马克思主义科学世界观指导下，在长期的革命斗争实践中形成和发展的，它是人类最先进、最科学的人生观。这种人生观，从无产阶级和人民群众的根本利益出发，依据人类发展的客观规律，把实现共产主义作为人生的最高理想，把全心全意为人民服务作为人生的目的，把集体主义作为人生的根本原则。
2．无产阶级人生观的内容。
(1)无产阶级人生观认为，人生的目的和意义，在于为了实现共产主义理想和全人类的解放事业而奋斗。人类的阶级社会经过几千年的发展，在近代、现代达到了它的高级形式——资本主义社会。劳动人民在阶级社会中长期受到压迫和剥削，不断地进行反抗，其反抗的斗志到了资本主义社会也发展到了很高的程度，迫切要求获得解放。19世纪中叶以来，无产阶级在马克思主义的指导下，日益清醒地意识到了自己受压迫受剥削的根源和历史使命，勇敢地承担起彻底推翻剥削制度，建立起人民当家作主的社会主义制度，并向着共产主义社会迈进的伟大责任。无疑，这一奋斗目标是广大劳动人民所拥护的，也是符合社会发展趋势而能够实现的。但是，要实现这一远大目标，必定会遇到许多困难和阻力，因此，必须经过长期的艰苦斗争。生活在社会主义制度下的当代中学生，应当自觉地把人生的目的确定为献身于共产主义和全人类的解放事业，只有这样，人生才过得有意义。
(2)无产阶级人生观以全心全意为人民服务为人生目的。无产阶级人生观，是现代工业无产阶级先进分子的人生观。无产阶级与大机器生产相联系，是先进生产力的代表者。无产阶级是人类历史上最团结、最进步、最有纪律、最富于革命彻底性的阶级。无产阶级的历史地位和历史使命决定了它必须把自己的解放同全人类的命运密切地联系起来，只有解放全人类，才能最后解放自己。因此，无产阶级的阶级本质是大公无私的。无产阶级的人生目的是为绝大多数人谋利益，全心全意为人民服务。无产阶级人生观的核心是集体主义，它要求人们把个人利益同集体利益、国家利益统一起来，当个人利益同集体利益、国家利益发生冲突时，要坚决服从集体利益，牺牲个人利益，甚至不惜牺牲自己的宝贵生命。
(3)无产阶级人生观以革命乐观主义为人生态度，无产阶级人生观是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观之上的，它所理解的人生是实实在在的人的生命历程。人生的历程，就是人们改造自然、改造社会同时改造自己主观世界的历程。人们认识世界、改造世界的过程不是一帆风顺的，在这个过程中，有光明，也有黑暗；有前进，也有后退；有胜利，也有失败；有真善美，也有假丑恶。但是光明终将战胜黑暗，前进是人类社会发展的主流。
基于这样的认识，共产主义者对生活、对未来充满乐观的情绪，即使身处逆境，也毫不气馁，永远向着既定的目标前进。共产主义运动是人类历史上最伟大、最壮丽、最深刻的革命运动，前进的道路上肯定会有困难、曲折，甚至可能出现暂时的倒退，然而，共产主义一定要实现，这是不以人的意志为转移的客观规律。因此，即使在革命事业遭受严重挫折的极端困难的情况下，共产主义者也是对前途充满信心，并以革命乐观主义精神对待革命事业，对待人生。
当代中学生怎样树立无产阶级人生观
1．认真学习马列主义、毛泽东思想。
马列主义、毛泽东思想是指导我国社会主义事业的理论基础，也是每个有志者在人生道路上观察事物和处理问题的指导思想。有了马克思主义这个完整的世界观来武装头脑，我们对整个人类历史发展的客观规律和人生就有一个科学的认识，就能树立起崇高的理想和坚定的信念，明确人生的奋斗目标和前进方向。自觉地为社会主义事业而忘我献身。否则，一个人离开了马克思主义的指导，就可能迷失方向，走向歧路。
邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义理论，是马列主义普遍真理与中国具体实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，因此，要首先学好。
2．要提高自我教育、自我改造的自觉性。
科学人生观的形成，离不开人们的自觉性。这是因为，无产阶级人生观与剥削阶级人生观在本质上是对立的。以利己主义为特征的剥削阶级人生观是唯心主义的、非科学的，它不需要人们有计划地学习和修养，就会在剥削阶级思想潜移默化的影响下，自发地形成。无产阶级的人生观是以集体主义为核心的，是无产阶级的斗争实践同马克思主义理论相结合的产物，是以辩证唯物主义和历史唯物主义世界观为理论基础的。人们不经过自觉的刻苦学习和锻炼是无法形成的。对于当代中学生来说，是在和平的环境中长大的，很少懂得生活的艰辛。因此，要使他们树立起革命的人生观，就必须进行有计划的教育和培养。对中学生个人来说，关键是要有自觉性。虽然社会主义的经济政治制度为当代中学生树立无产阶级的人生观创造了良好的条件；但是，客观上的有利因素只有通过内在意识才能发生作用。离开个人的主观努力，离开自我教育、自我修养，仍然不可能成为具有革命人生观的人。
3．要在社会实践中积极培养锻炼。
人的正确思想，只能从社会实践中来。无产阶级人生观作为一种社会意识，是在社会实践中形成的，是在改造客观世界的实践活动中发展的。革命人生观是建立在对客观规律的正确认识的基础之上的，是人们在实践中进行思维活动的产物。因此，人生观作为社会意识的一种形式，归根到底，也只有在社会实践中产生，并随着实践活动由低级向高级发展。
对于中学生来说，在学习之余，要积极参加社会实践活动，了解改革开放的新形势，增加对祖国的认识和热爱，增强民族自豪感和对社会主义的自信心，同时，不断研究新问题、新情况，抵制和消除剥削阶级的思想观念特别是拜金主义、享乐主义和极端个人主义人生观的腐蚀，坚持无产阶级的人生观。
4．从现在做起，从小事做起。
中学生应该珍惜时间，努力学习科学文化知识。在日常学习、生活中严格要求自己，关心他人，热爱社会工作，多为学校、班集体和同学做好事。集中到一点，就是要从现在做起，从平凡的小事做起。
古语说：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。千里之行，始于足下。”树立无产阶级的人生观不是高不可攀，也不是一蹴而就，需要长期磨砺，从现在做起。
