第一节文献及其类型
一、文献的特点
１文献的概念
文献是由人们专门建立的，用来传递和储存情报的对象，它包括各种报刊、书籍、档案、图像、书面材料等。
任何社会文献都是一定社会现实的结果，它本身反映着人们之间的各种关系，反映着人们的利益和需要。因此，以文献形式记载下来的社会情报，本身就是对社会现实的一定反映。在社会研究中，除了实地资料外，还要用科学的方法去搜集与研究有关的各种文献资料，通过对搜集来的文献进行分析研究，以获得有关研究对象的信息资料的方法，以便对研究对象进行深入的、历史的、多层次、多方面的考察和分析。这种研究方法我们就称之为文献法。
２文献的作用
文献在社会研究中具有很大的作用。任何研究都必须了解和掌握前人在这方面研究的成果，借鉴前人对这种社会现象的观察和研究。反映社会情况的各方面文献提供了这方面的广泛资料，以致所有社会研究都是从分析研究人员感兴趣的现有文献开始的。搜集和研究文献资料是大多数社会研究工作者首先要做的工作。对各种文献资料进行理论的解释和比较分析，能使研究人员发现在历史发展过程中，各种社会现象发生、发展的规律性。这在马克思的一系列经典着作中（如《资本论》等）都有光辉的范例。列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书的准备材料就摘自１４６本外文书、引用了刊登在４９种期刊上的２３２篇国外文章。同时，文献资料还能使研究人员了解社会生活的有关方面，有助于抓住一定历史时期社会所具有的准则和价值，描述某种社会结构、社会现象、社会人际关系等各方面的必然知识，为阐述历史的、现实的各种社会情况准备大量的素材。
文献分析是获取有关研究对象的信息资料的一条重要途径。例如，１９３５年，正当法西斯德国的战争机器开始运转的时候，有一名叫雅各布的德国新闻记者，写了一本小册子，具体地记载了当时德军的情况，包括德国的组织机构、参谋部的人员、各个军区的情况，列举了１６８员指挥员的姓名和简历。希特勒严令追查泄密者，但抓住雅各布一审讯，雅各布说，他的小册子上的每一条消息都是德国报纸上公开登过的，并指出哪一条在哪一家报纸的哪年哪月哪日登过。又如，１９７９年，一个叫莫兰德的美国人在《进步》杂志上发表过一篇关于氢弹秘密的文章，震动了美国政府。因为文章中有１３２２个字是保密数据。他之所以获得如此绝密的情报，是因为他采用了三个办法：一是广泛研究分析公开发表的有关核知识的文献资料；二是仔细参观了展出核武器的公共博物馆；三是花了９个月时间攻读热核物理学教科书。再如，日本在１９６０年代就是通过文案调查取得了我国大庆油田位置、产量等重要情报。他们从画报上看到铁人王进喜的照片，判断出大庆就在东北地区，并根据某报关于工人从火车站将设备由人拉肩扛运到钻井现场和王进喜在马家窑的相关言论报道，弄清了大庆油田的确切位置。从王进喜出席人大会议判定大庆出油了，之后又根据画报上一幅钻塔的照片，推算出油田的产油能力。在此基础上，日本人又估算出我国将在随后的几年中急需进口大量设备，并按照中国的特点设计了有关设备，从而在谈判中一举击败了欧美各国的竞争对手，使其设备顺利地打入中国市场。
二、文献的类型
文献的分类有许多方法，按照资料的形式一般可分为书面文献、图像文献、有声文献等。
１书面文献
书面文献是最广泛的文献形式。它是用文字或数字、符号形式反映社会现象和过程的资料。如国家和中央的档案、企事业的档案、报刊与书籍、个人文献及各种统计资料。现介绍其中的四种类型。
（１）档案资料。档案资料在社会研究中起着重要的作用。首先，政府、事务部门、企事业单位及其他人员搜集了越来越多的调查资料，尤其像我国从中央到地方直至基层都建立了档案服务部门，保存着许多有关社会的政治、经济、文化、教育、家庭、婚姻、治安等社会生活各方面的历史资料。按照一定的手续，研究者可以查阅这些资料研究有关问题。其次，由于资料处理的电子计算机化，越来越多的此种资料变得实用了。例如，在美国，自１９６０年来，调查资料在很多图书馆、大学和团体中已搜集并开放使用，许多资料交换中心正在形成。任何社会研究只需付出不多的费用，就能得到记录在计算机卡片或磁带上的资料副本。
比如，美国社会学家布劳和默顿研究的一个课题就是利用了档案资料。他们利用联邦调查的调查资料，分析了一个人的社会出身（父亲和教育）和他自己的教育水平与这个人在职业上成功职业声望的关系。结果表明，虽然先赋地位（社会出身）和自致的地位（教育成就）都是重要的因素，但至少在美国，成就更依靠自致的地位，而不是先赋地位。人们普遍认为，这一研究是社会阶层分析领域中一个先导性的研究工作，它关于职业成就过程的模式已在许多其后的研究中被用作范型。
（２）报刊书籍。书籍和定期出版的报刊和杂志是书面文献资料的重要方面之一，它提供了前人的研究成果，是任何经验研究利用最多的文献资料。列宁曾在１９２１年８月１３日建议成立专门委员会，从事搜集和处理苏联和资产阶级报刊的大量材料。他说，这样的情报所能够建立，而且应当建立。它能带来很大的好处，没有它，我们参加国际运动就等于没有眼睛、没有耳朵、没有手……
（３）个人文献。这是指个人编写的文献，这些文献包括书信、自传、回忆录、日记、讲演稿等。这些个人文献往往是有关个人生活的一方面发展的详细描述，或对某种的生活方式的典型行为和活动详细记述，往往把重点放在主观经验和理论上，从而提供了一个往往被资料搜集的客观方法所忽视的境界。这种个人文献由于其详细入微，从而为研究工作提供不同的或新的观察高度，能为更系统的资料搜集所必需的假设打下基础。
（４）统计资料。统计资料文献是社会研究的最强大的工具之一，是进行研究时搜集事实材料的最重要的来源之一。统计资料是在研究范围内进行直接观察所得的数据。因为业务统计计算是经常进行的，并可以选择任何时间段的指标，将其与过去的指标进行比较，从而阐明变化的趋势。
２图像文献
图像文献主要包括电影、录像、照相、图画、雕塑等。作为造型艺术作品和电影照相能形象地反映过去时代的精神和物质生活、人情风俗等方面，特别是记录片和照相是特别有价值的材料，因为它们是现实事件的复制品。
３有声文献
有声文献如录音带、唱片等，也是极有价值的文献资料。它对于语言结构、方言比较、文学语言和口语的对比等研究有很大帮助。
文献分类还有其他的方式。比如，把文献分成原本和副本，用意在于保证和证实副本的可靠性和精确性。按文献的性质、意义、来源、适用性来分，可分为正式文献和非正式文献，文件、报告、书籍等属正式文献，个人日记、声明等属非正式文献。国外也有按资料划分的类型来分类的：（１）档案资料；（２）个人资料（包括个人生活经历）；（３）私人资料（日记、忏悔、秘密文件等）；（４）公众资料（有广泛影响的宣传工具、文献）。
第二节文献的分析
文献分析种类繁多，而且在不断地完善。具体方法也因人而异，不同的研究者会有不同的思维视角和分析综合技术。但是，研究者还是会遇到某些共同的问题，会使用一些共同的方法和技术。这里我们简单讨论三种主要方法：传统分析、内容分析和二次分析。
一、传统分析
传统分析实质上是一种信息推理分析方法。这种分析方法就是根据研究人员的需要和观察将文献资料的原始形式改变为研究人员需要的形式，实际上研究者从文献资料出发，加上自己的知识背景，运用创造性的演绎推理，导出一系列结论的方法。传统分析是一种独立的创造性过程。这种过程取决于该文献本身的形式和内容，取决于研究的目的和条件，取决于研究人员的丰富经验和创作直觉等。这种分析能抓住文献的主要思想和观点，把握文献的最深刻、最隐蔽的内容。这种分析的主要弱点是主观性。无论研究人员怎么认真、公正、客观地研究材料，但其解释多多少少是主观的。在传统分析中要区分外部分析和内部分析。外部分析就是分析文献的“来龙去脉”，弄清资料在何时、何地产生的，当时的研究目标如何，文献的可靠和可信度如何等。
内部分析则是对文献内容的分析，包括弄清实际内容与文字内容之间的差别等。
二、内容分析
１内容分析的含义
内容分析（ｃｏｎｔｅｎｔａｎａｌｙｓｉｓ）是一种搜集资料以及分析文本内容的技术。这里的“内容”指的是文字、意义、符号、标题以及其他可以沟通的信息。“文本”
（ｔｅｘｔ）也是我们所说的文献则是任何书写下来的、视觉上的或语言上作为沟通的媒介物，如书籍、报纸、杂志上的文章、广告、官方文件、音乐中的歌词、照片、艺术品等。内容分析是２０世纪才开始兴起的一种文献研究方法，它通过对文献的分析来了解人们的行为、态度，进而了解和解读社会状况的变迁。
内容分析通常被看作是形式化的数学分析、形式分析，文献研究中的量化分析方法。比如，拉扎斯菲尔德和贝尔森认为：“内容分析是一种对传播所显示出来的内容进行客观的、系统的、定量的、描述的研究技术。”①在主流社会学研究中，内容分析是对确切的文件内容进行客观的系统的和定量描述的研究技术，它的基本特征在于将文字的、非定量的文献转化为定量的数据。这样，质的内容就变成可以测量的、可以进行精确的数量运算，分析的结果在相当大的程度上是客观的。当然也有些教材和研究者也有将内容分析视为定性研究方法的，从而进行定性的内容分析。这种分析方法主要通过研究者的阅读、收视，然后依据主观的感受、理解和分析，来解读、分析信息中所蕴涵的本质内容。这种分析方法与我们所介绍的传统分析方法较为接近。畅销书《２０００年大趋势》的作者奈斯比特和阿布尔丹，便是使用内容分析法判断现代美国生活的主要趋势。
显然，内容分析也有其局限性，因为文献中远不是所有丰富的内容都能借助形式指标来测量的。但是，这种分析方法在现代化过程中我们应予以研究和注意。这种分析把非统计性材料转化为可以进行统计操作的资料，以便能被电子计算机识别，这样就大大加快了我们文献分析的进度和广度。这种借助于高速度大规模存贮计算机的协作，按照词的计算和词的结合所作的内容分析已经在国外发展起来。
新闻中的社会科学
Ｅｖａｎｓ及其同僚（１９９０）针对平面媒体对科学研究的报导进行一项内容分析研究。
