【本章要点】
初级保育员 了解幼儿园环境卫生的基本原则，了解幼儿园对房舍和书籍、玩具的卫生要求。
中级保育员 初步掌握幼儿园环境卫生的原则，并能体现在保育工作中。初步掌握幼儿园对房舍和书籍、玩具的要求，能按照卫生要求选择教具、玩具。
高级保育员 全面掌握幼儿园环境卫生的原则并能有效地落实到保育工作中。全面掌握幼儿园对房舍和设备的卫生要求，尽可能地体现在保育工作中。
保育员技师 熟练掌握幼儿园环境卫生的原则并灵活运用到保育工作中。能结合工作实际对幼儿园的环境卫生提出合理化建议。熟练掌握幼儿园对房舍和设备的卫生要求，并有效地与保育工作结合。
幼儿园的建筑（场地、房舍、道路等）、各种设施设备（园舍本身的设备、教具、玩具等）以及幼儿园的心理环境都是幼儿生活的重要环境。
幼儿园的环境和幼儿的健康成长有着密切的关系，适宜的园址和场地、清新的空气、充足的日光、适合幼儿生理心理特点的教具、玩具，不仅能保证幼儿园各种活动顺利进行，还能促进幼儿身心的良好发育。
在新建和改建幼儿园时，应充分考虑各种环境因素与幼儿生长发育的关系，以幼儿为中心，从教育和安全保健的观点出发，为幼儿提供良好的生活和学习场所。
9.1幼儿园环境卫生的基本原则
9.1.1幼儿园环境卫生的基本原则
一、教育原则
幼儿园环境，应服务于幼儿园的教育目标，有利于教育活动的组织和管理。例如，幼儿园教室的功能分区、室外活动场地的配置等，都应与幼儿园教育方式、幼儿学习方式相适应。幼儿园环境还应该与幼儿阶段特殊的年龄特点相适应，体现幼儿的年龄特征，使幼儿园不仅对幼儿顺利地实施教育，而且还是幼儿生活、学习的乐园。
二、心理卫生原则
幼儿园环境不仅要有利于幼儿身体的发展，还应该有利于幼儿心理健康的发展。幼儿园良好的活动气氛、幼儿和教师之间良好的关系等都潜移默化地影响着幼儿的心理。应按照幼儿心理卫生的需要，创建一个整洁、优美、气氛和谐的心理环境，使幼儿能愉快、健康地成长。
三、安全保健原则
幼儿生性好奇、好动，什么都想摸一摸、看一看，但又缺乏生活经验，自我保护能力差，身心发育还不成熟。因此，幼儿园环境应有利于幼儿身心发展和健康，应注意保障幼儿的安全，应控制污染源、保持环境卫生、配备符合卫生要求的设备、修缮幼儿园建筑、防止发生意外创伤、防火等，总之，不但要使幼儿安全有效地学习，还要使他们身心健康地成长。
9.2幼儿园建筑卫生
9.2.1幼儿园园址的选择与幼儿园布局
一、幼儿园园址选择
1.地理条件
地势高，干燥，易于排水，可防止地面泥泞和孳生蚊、蝇；如地下水位低，应避免房屋潮湿；空气流通，阳光充足。
幼儿园应远离交通干线、垃圾场、化粪池等不利于幼儿身心健康的场所。
2.面积
幼儿园不仅要给幼儿提供室内学习、活动的场所，还要提供室外活动的场地。因此，幼儿园应有足够的用地面积，保证能对房舍（教学、活动、办公室、服务用房等）、绿化带和室外活动场地等进行合理布局，满足幼儿学习、生活的需要。幼儿园的用地面积，取决于入托儿童的多少和幼儿园的类型。一般来说，寄宿制幼儿园的面积应大于全日制幼儿园。根据我国教育部的规定，能容纳100名儿童的全日制幼儿园，平均每个儿童占地15～20平方米，寄宿制幼儿园平均每个幼儿至少应占地20～25平方米。
3.防污染
防止空气污染。幼儿园应设在上风地带，以避开粉尘和不清洁的空气。
防止噪音污染。幼儿园应远离发出强烈噪音的闹市、工厂、机场等地区。
二、幼儿园布局
1.道路用地。幼儿园的道路用地包括园内干道、庭院道路等。道路应平坦、无障碍物。园内的围墙、护栏等应安全、美观。
2.幼儿园的户外活动场地。幼儿园每班应有单独的、靠近活动室的户外活动场地。各班的户外活动场地最好能隔开，在传染病流行期间便于隔离。园内最好有公用的活动场地，供集体活动时用，在场地不足时，各班应有计划地使用户外场地。幼儿园还可在户外活动场地边缘设绿阴走廊或凉亭，以供幼儿休息。
3.户外游戏场地。户外活动周围的草坪，可设置一些大型游戏器械供幼儿户外游戏使用，如滑梯、荡船、木马、跷跷板、攀登架等。
4.养殖场。如果条件允许，可选择较偏僻的地方开辟植物种植园和动物饲养场地。
5.绿化场地。幼儿园应有一定的绿化带，并严禁种植有毒、有刺的植物。绿化植物可改善微小气候，有巨大的吸尘作用，减低噪音，美化环境。幼儿园建筑的周围、道路两旁、户外活动场地都应种植一定数量的树木和花卉。户外活动场地还可种植一定面积的草坪。
6.房舍。幼儿园房舍有儿童直接用房和辅助用房两类。儿童用房是幼儿园的主体建筑，应分布在幼儿园靠里边，避开灰尘和噪音。幼儿园的附属建筑物是幼儿园的辅助用房，如医务室、厨房、隔离室、储藏室等，应与主体建筑分开。
9.2.2幼儿园房舍和卫生要求
一、幼儿园房舍的配置
幼儿园房舍分为儿童直接用房和辅助用房。儿童直接用房是每班使用的一套基本用房，包括活动室、卧室、盥洗室、厕所等。儿童直接用房的布局应符合卫生要求，适合幼儿的年龄特点，便于教师组织活动和生活管理。因此，每套基本用房应有独立的出入口，以便于管理。每套基本用房以活动室为中心，厕所、卧室等围绕活动室安排，互相连接。
辅助用房包括医务室、厨房、隔离室、储藏室等，应与主体建筑物分开。
二、儿童直接用房的卫生要求
1.活动室。活动室是幼儿园儿童活动的中心，应符合以下卫生要求：
（1）足够的空间。幼儿在活动室进行学习、游戏、进餐等活动，活动室必须宽敞，有足够的面积和空气容量。平均每名儿童所占面积不小于2.5平方米，室内净高不低于3.3米。
（2）通风和采暖。
①通风。室内空气浑浊容易引起儿童注意力不集中，容易疲劳，诱发呼吸道疾病。通风可排除污浊空气，送进室外新鲜空气，调节室内小气候。
通风可采用自然通风和人工通风。自然通风是主要的通风方式，即通过门、窗、建筑材料的缝隙，使室内外空气交换。设计房屋时，应考虑足够的窗面积，还可安装通风小窗。
人工通风也是一种通风方式，为保证室内空气新鲜，幼儿园可采用人工通风的辅助设备，按不同的季节和天气情况执行通风制度。例如，幼儿户外活动离开活动室后，可把大窗打开通风；幼儿上课前和课后，都可打开通风小窗换气。
