孩子大多处在兴趣大于毅力的阶段。对自己在个别科目上存在的问题，不善于总结，长此以往，问题便越积越多。父母要注意观察孩子，如果出现某科作业较慢，错误较多，马马虎虎，可能就是偏科的初始表现。再从孩子的卷面分析，就可以判定是不是出现了暂时性偏科。父母首先要帮孩子找出原因，要注意和老师沟通，了解孩子在该科的课堂情况，防止出现实质性偏科。
父母还可以从孩子喜欢的学科人手，让孩子知道各门学科的关系，认清偏科的危害性，特别是对学习成绩的影响——这往往是孩子最看重的，进而克服不爱学薄弱科目的畏难情绪。要让孩子知道，自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，怕的是失去了学习这门课的兴趣和自信心。
除此之外，父母还要鼓励孩子在弱势科目上的点滴进步，引导孩子主动加强对弱势学科的日常学习；也可以从相关学科中找出突破点，进而带动弱势学科的提高。
要想把孩子培养成复合型人才，除了学好各门功课外，还应该鼓励孩子在课余时间博览群书。
希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受别人蒙蔽的人。”孩子，获得智慧，感悟人生，绝不能只靠个人的经历和实践，而须利用前人已积累的经验。古人云：“凡操干曲而后晓声，观百剑而后识器。”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了，自己就要学会一着，佳者还要独创一体，成为书法大师。初学表演的人常要模仿他人，甚至亦步亦趋；模仿多了，自己就会娴熟自如，佳者还要独成一派，比师者更高一筹。初学各种手艺的人都要从师，从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪，照葫芦做瓢；照做多了，自己就会巧技在手，佳者更会花样翻新、独出心裁。
博览群书能开阔孩子的视野，增长孩子的知识。只有博览群书，才能使孩子从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶，丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力。
总之，把孩子培养成复合型人才，父母就要从小抓起，从基础做起。
成就伟业，先从打好基础知识开始
基础指建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用是把建筑上部的荷载传给地基。因此地基必须坚固、稳定而可靠。基础对建筑来说起着至关重要的作用。基础牢固，建筑就经世不倒；如果基础不牢固，建筑就岌岌可危。
我们在从事某项体育运动之前，先要做拉伸运动以锻炼身体的柔软性，同时进行力量训练增加肌肉，再通过耐力训练强化心肺功能，最后才是磨炼运动技术。而如果将这一过程颠倒，一上来就学习那些精妙的技术，虽说也可能成功，但成功的速度可是要大打折扣了。
学习也是如此，最为重要的就是认真打好基础知识。
物理学家王阳元说：“扎实的基础不仅来源于中学、大学获得的知识，以及掌握的基本学习方法、思维方法等等，也来源于长期工作中不断积累、学习到的大量新的理论、新的技术及总结出来的新的科研方法。”
神经生理学家陈宜张说：“‘基’指建筑的根脚，‘础’指房子柱子的脚石，基础对于建筑物的牢固十分重要。基础知识对于人的一生工作、学习，同样是十分重要的。”
物理化学家吴浩青说：“现代科学发展的特点是学科之间的相互渗透，例如化学与生物学相互渗透形成交叉学科——生物化学，化学与物理相互渗透形成物理化学等等。认清了这一特点，就必须有广泛而扎实的基础知识，好比建造高楼大厦必先打好坚实的墙基。根深叶茂才能结出丰硕的果实。”
看来，做任何研究工作都需要人们在学生阶段积累大量的基础知识。
以下我们就结合与金融业关系密切的相关科目具体探讨一下。
金融学专业培养具备货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等金融学方面的理论知识，并具有金融领域实际工作的基本能力，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事金融工作的高级人才。
该专业对数学水平要求较高，因此要想学好金融学，学好数学是必不可少的。
银行家用他的经验描述了数学的重要性：“花旗银行70％的业务依赖于数学，如果没有数学发展起来的工具和技术，许多事情我们是一点办法也没有的……没有数学我们不可能生存。”
在冷战结束后，美国原先在军事系统工作的数以千计的科学家进入了华尔街，大规模的基金管理公司纷纷开始雇请数学博士或物理学博士。这是一个重要信号：金融市场不是战场，却远胜于战场。但是市场和战场都离不开复杂艰深、迅速的计算工作。
由此可见，在孩子的学习阶段学好数学对培养具有金钱思维的孩子来说是很重要的。那么怎样学好数学呢？那首先要从打好数学基础知识开始。
著名数学家陈景润说：“我觉得在学习上没有捷径好走，也无‘秘诀’
可言。要说有，那就是刻苦钻研，扎扎实实打好基础，练好基本功，要打好坚实的基础，循序渐进。”
苏步青教授指出：“学习这东西，是有规律的，必须由浅入深，由易到难，由低到高，循序渐进。”’数学家王元指出：“不断地抽象是数学的特点之一，学习数学时不断会碰到新的抽象概念，学习数学首先要弄清一个个的概念。否则脑子里难免一盆浆糊。”他又指出，“学数学最怕的是吃夹生饭。如果一些东西学得糊里糊涂，再继续往前学，则一定越学越糊涂，结果将是一无所获。所以不要怕学得慢，一定要学得踏实”。
这里所说的打好基础，主要是指要学好数学基础知识（包括数学概念、定理、法则、公式等），练好基本技能（如运算技能、画图技能、数学语言技能、推理论证技能等），掌握基本数学思维方法。
作为父母，我们要告诉孩子要想学好数学，必须重视数学基本概念、基本定理（公式、法则）的学习，在理解上下功夫。对这些基础知识要反复学习，反复思考，用心记忆。并在此基础上多做练习，达到运用自如。
笛卡尔是17世纪法国杰出的哲学家，是近代生物学的奠基人，是当时第一流的物理学家，但他并不是专业的数学家。
笛卡尔的坐标系不同于一个一般的定理，也不同于一段一般的数学理论，它是一种思想方法和技艺，它使整个数学发生了崭新的变化，它也使笛卡尔成为了当之无愧的现代数学的创始人之一。
在诸多领域都成就非凡的笛卡尔在别克曼指导下开始认真研究数学，别克曼还教笛卡尔学习荷兰语。这种情况一直延续了两年多，为笛卡尔以后创立解析几何打下了良好的基础。而且，据说别克曼教笛卡尔学会的荷兰话还救过笛卡尔一命。
有一次笛卡尔和他的仆人一起乘一艘不大的商船驶往法国，船费不很贵，但没想到这是一艘海盗船。船长和他的副手以为笛卡尔主仆二人是法国人，不懂荷兰语，就用荷兰语商量杀害他们俩抢掠他们钱财的事。笛卡尔听懂了船长和他副手的话，悄悄作好准备，终于制服了船长，才安全回到了法国。
笛卡尔之所以了不起，不但因为他是哲学家、生物学家、数学家、物理学家，而且笛卡尔还精通外语。我们学习的任何知识都不是没用的。文科知识能帮助我们更好地理解一件事物或者现象，理科知识教给我们缜密的思维。所以，作为父母，我们要告诉孩子在校期间学习的任何一门科目都有学习它的道理。我们不能因为自己的好恶而不去学好它。
激发学习兴趣，让孩子边玩边学
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。
正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的那只给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，他不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
这个大学生就是查理·达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。
如果我们对大自然对生物不感兴趣，一定会想，几只虫子有什么好看的？更不会把它们放进嘴巴里。但达尔文可以，因为他对生物非常感兴趣，兴趣让他忘乎所以。
达尔文后来在自传中写道：“就我记得我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解了很多复杂的问题和事物。”
学习本来就是件苦差事，但是如果像达尔文那样对学习内容满怀兴趣，就能够乐在其中，克服学习中遇到的困难和压力。
兴趣是指一个人力求知识，掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是孩子在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动孩子积极主动学习的直接动力。
