老王的女儿嗓子不错，天生爱唱歌，前段日子，她老缠着他要买音响设备，他知道若买回来家里就会永无宁日，因此没有答应。
这一来，他女儿产生了强烈的不满情绪，每次去商店她都要去看音响设备并吵着要买，老王只有一言不发地拉起她就走。
春节前，他们父女俩又就“买”与“不买”较上了劲。
无奈之下老王突然说：“你若是实在喜欢，那就从今晚起，你每天晚上都到我属下的休闲歌厅去唱歌玩，同时你注意一下在那里玩的都有哪些人，然后再决定买与不买。”
他女儿开初很高兴，但不到一个星期，她就不愿去歌厅，也不再吵着要买音响设备了。
由此看来，假如你一味地禁止别人做他喜欢做的事，对方肯定心存不满，倒不如在一段时候让他/她做个够。
好比我们吃好东西，偶尔吃一点回味无穷。倘若餐餐吃天天吃，说不定看着就反胃呢！
其实这里说的这种方法，也是一种引导对方发泄不满情绪的说服绝招。
下面介绍几种为达说服目的的具体操作方法：
1.当对方发泄不满情绪时，不但不要阻止，还要引诱对方将心中的不满全部吐露出来。
2.听对方发泄，从他/她发泄的语言中找出不满的根源。
3.将同样拥有不满情绪的人放在一起，让他们互相倾诉，可以达到比较好的效果。
4.从对方不满的语言或行动中探究他/她的内心世界，并从中找到进行说服的突破口。
5.让对方随便进出你的办公室，给他们较大的透明度，使他们自觉消除对单位某些制度的不满。
6.当顾客发牢骚时不要阻止，让他们知道自己的语言会给商品的改进和推销带来好处。
7.若想叫对方别做某件事，就让他/她在一段时间内专做这件事，直到他自己不想做。
对对方的不安给予承认
有一种人经常处于不安的状态，这也不安那也不安，一年到头都是一副不安的神情。
对于这种人，若想说服他/她从不安中解脱出来，必须首先承认他全部不安中的一部分。
比如，小谢是市里某机关的公务员，最近听说要抽调他到边远山区去扶贫，思想负担很重。
小谢从来没下过农村，一直是在“蜜糖罐子”里边“泡”大的，听说农村卫生条件差，伙食很苦，夏天没空调冬天没暖气，心里别提多紧张了。
后来，他们机关的领导找他谈话，这位领导运用了承认他/她的不安理由的方法。
他跟小谢这样说：“是啊，下去扶贫确实是很艰苦。两年的时间又很长，心理不安是可以理解的。”听他这么一说，小谢的脸色缓和了一些：“哪里，也不是很不安。”这位领导见期待着的事情就要发生，又接着说：“下去扶贫是组织的决定，也就是说，组织上给了你一次极好的锻炼机会。农村条件是不好，但是经过两年的扶贫锻炼，一旦回到单位，等待着你的就可能是晋升。再说，农村空气新鲜……”这样一来，小谢原先的不安感就渐渐消失，后来，他以轻松愉快的心情奔赴了农村。
主动承认对方不安的一部分，其它部分就不显得那么严重，经过反复对比，不安的感觉就会向好的方向转变。
不过，也有的人不安感非常强烈，即使承认他的不安感也难以接受说服，那么，只有更加积极地运用“对比效果”的说服方法，才能使说服获得成功。
而这种对比，就是让对方清楚自己所具有的有利和不利因素，认识到自己产生不安的真正原因。然后经过说服，“对比效果”中的积极因素战胜其不安心理，你的说服也就获得了成功。
沉默或许是最好的说服
调解说服的技巧很多，其中一个不可忽视的技巧就是：沉默。
当对方犯有错误时，你不指责，也不伤害对方的自尊，用“沉默”替代“批评”，这样的说服方法多半有效。
老李女儿上初中时的班主任姓方，别看这位方老师刚从大学毕业，人很年轻也没有什么教学经验，但她教书育人的方法却很有一套。
那时候，她与每一位学生的家长都建立了“联系卡”。每周末，学生会将她写好了的有关该学生在校表现带给家长，周一又由学生将家长的回执带回学校。
这种作法虽然加大了老师的工作量，但对促进学生德智体的全面发展，增进学校与家庭、老师，学生及家长之间的沟通无疑是大有好处的。有一个周末，老李女儿回家后忐忑不安地走到他跟前，她有些犹豫地将方老师的“联系卡”递给他，然后低下头，一言不发地绞着衣角。
老李拿起“联系卡”一看，乖乖！数学和化学都不及格！此刻，老李真恨不得揍她一顿。
俗话说“望子成龙，望女成凤”呀，谁不希望自己的孩子能出息成大学生呢？然而，老李没有发怒，也没有说一句指责的话，只是用镜片后的目光冷冷地看了她一眼，然后保持沉默，一言不发，心想，别指望这孩子会发达了。
第二个学期，他女儿的学习进步得很快，不但平时好的课目保持了优秀，连数学和化学也赶了上来。
当老李问她怎么想的时，她说：“虽然当时方老师和你都没有批评我，但我觉得比批评还难过，唯有奋发努力才能将功补过。更何况，学好了知识是自己的本钱。”
所以，上面的例子告诉我们：对于有错误的一方，有时候不指责批评，采用一种沉默的态度，也是一种很有效的说服方式。
当然，遇到非指责不可的情况时，那就该另当别论。在这里，所指的是对具有强烈自尊心的人，你若用沉默代替批评，等于给了他/她扪心自问、冷静反省的机会，岂不是一种最好的说服方法吗？
让对方在事实面前低下头来
那还是我在报社当编辑的时候，有一天，大家都在阅稿，编辑李毅边看稿子边发牢骚说：“每天来这么多稿，却找不到几篇好的，真怪。”我说：“不要怪作者的水平低，或许我们本身有问题，假如宣传工作没跟上，作者对本报的信息不了解，寄来的稿子对不上本报的胃口，说不定也是我们选不到好稿的原因。”
当然，牢骚归牢骚，报纸每天还是要按时出版的，我们几个编辑精心挑选，百里挑一，或是将基础不错的稿件进行修改，报纸的质量还过得去。
正在边阅稿边交谈的时候，一位男士走进来，他气势汹汹，一副醉醺醺的样子。一闯进编辑部他就不客气地问：“喂，哪个家伙是副刊版的？”李毅疑惑地站起来说：“是我，请问你有什么事？”
于是，这个醉汉对李毅喋喋不休地质问，怪他为什么老是不发自己的稿件，是不是他没给当编辑的送礼？面对这个醉汉的无理取闹，李毅哭笑不得地苦笑起来。
这时，看新闻的老胡不慌不忙地拍了拍那个醉汉的肩说道：“喂，喝多了吧，喏，我送你上一周的报纸，一天一张，看完了每一篇副刊稿以后，再来找李编辑算帐你看怎样？”
那个醉汉接过一叠报纸走了。
过了几天，那个醉汉又来到编辑部，这回他没喝酒，只是一个劲地向李毅赔礼道歉，说自己错怪了李编辑。
原来，他将那一叠报纸拿回去后，睡了一觉便一篇篇地阅读起来，越读越觉得自己的稿子与之相比确实差了一截，既缺少文采又缺少哲理，还将人家编辑骂了一通。
看来，用这样的事实进行无声的说服效果真是不错，我以前只是听人说过，这次亲眼得见，越发的相信了。
遇上怀有不满情绪的人，先让他吐露不满，再对症下药，让他在事实面前自己低下头来。
于是我们都对老胡伸出大拇指：“你的这套说服办法真不错，既简单又容易让人接受。”
告诉对方“大家都这么做”
平常，当市场上出现一种新产品，有时自己并不是急需，但听到“不少人买了”，于是自己也会去买了来用。
由此看来，人很容易受到身边人的影响。
“大家都这么做”的说服方法就是针对人们的这一心理，以语言技巧来劝服别人。
这种方法往往收到不错的效果，有时候，我们看到推销商品的广告，就是起到这个作用。
我的小侄子是一个四年级的小学生，平时在家里很不错，可一到学校情绪就不好。
什么原因呢？再三询问才找到症结所在。
原来一到学校，他就非常在意周围同学对他的看法，于是左不是右也不是，干脆就消沉起来。
我的小侄子并不是很调皮捣蛋，成绩不好也不差，平常得不到表扬也不挨什么批评，如此一来，便很少有表现的机会了。
最近，他的老师想了个法子，给他换了个座位，把几个平时有着良好表现的学生安排坐在他的周围，当这些同学做了好事受表扬时老师就会强调一句“坐在××旁边的……”
如此一来，我的小侄子渐渐变得活跃了，由于“大家都这么做”，他自然也要做啰。
总之，“大家都这么做”的说服方法在很多时候，很多场合都很管用，当对方不愿接受你的说服时，你不妨找出比较充分的实例、剖析做与不做将可能产生的不同后果，并明确告诉对方：大家都这么做。
