开题会以后，应尽可能地让学生自主召开一些研讨会，也可以让学生参与教师的整个研究团队的学术研讨会。在笔者的实验计划中，有些学生反映研讨会这种形式的效果很好，通过研讨会可以互相学习，互相借鉴，开展分工，协调问题，进行学术辩论，无形地提高了学生各方面的能力。
教师应该不定期让学生报告研究进度，对其中存在的问题进行指导，进一步明确方向，从方法论、研究方向、研究思路等角度对学生进行指导，进行适当的鼓励和鞭策。
（三）指导学生总结成果
指导学生总结成果对于创新性计划来说也是非常重要的，教师在一开始就可以给学生提出一些指标性的要求，给学习施加一定的压力。有创新能力的学生能把压力变成动力，变成行动。在导师的指导下，很有可能做出一些成果。在实验计划到一定阶段的时候，指导教师可以根据小组情况要求学生总结实验结果，不管结果是成功还是失败，甚至可以要求他们把成果做成论文或学术报告，为下一步的工作打下基础。
七、创新性实验计划对学生的益处
创新计划目前虽然处于起步阶段，有不够完善的地方，但是开展这样的实验计划，不管对学生、教师还是学校，都具有一定的益处。下面介绍一下学生的收益。
通过我们观察及与学生谈话，有些学生认为，通过这样的实验计划，使他们深刻体会到了科研与工程的区别。了解了科研的方法和过程，知道了该如何去做科研，如何查阅论文、了解背景、了解研究现状、实现别人的方法，有学生深刻体会到，有积累才能有所创新，创新不可能凭空去创新。另外，有学生反应，亲手做实验，去实验多种不同的想法，不断地实验，尝试解决问题，一条路走不通换一条路走，科研的过程是循环的过程，科学实验是一个循环往复、不断实验的过程。这样的过程在课堂学习中是很难体会到的。
另有学生反映，开会、实验、分散学习、集中讨论、与教师和研究生一起工作都是一种难得的体验，使他们学会了许多工作和学习方法。也有学生深刻体会到所学的基础知识的重要，通过创造性计划，使学生翻起了许多专业基础课程书籍和数学书籍，并且要自学许多实验所需的没学过的学科知识。也有学生反映，通过这样的过程，使周围一些别的没有参加项目的同学也有体验，起到一定的群体效应。
八、小结
本文根据作者参与指导大学生创新实验计划的过程，针对学生与教师的积极性，出题、选题，实验环境，团队沟通与管理，教师指导方法等方面的内容进行了总结与讨论，提出了一些看法。我们认为，创新性实验计划对提高本科教学质量、提高学生动手和研究能力是大有益处的。在实践中，管理者应该加强对创新性实验计划的管理，在管理成本与收益之间进行科学权衡，出台配套政策，激发学生和教师的积极性。作为指导教师，应该充分发挥学生的主动性，为学生创造良好的实验环境，提供方法论指导，让学生融入科研团队，并加强沟通与监督，促使学生主动学习、研究和探索，反思教训，总结成果，保证实验计划成功开展。
参考文献
［1］孙冬梅，裘正定.浅议学生的自主学习能力的培养//谈振辉.建设·改革·创新：新世纪北京交通大学本科教学改革研究与实践.北京：北京交通大学出版社，2004.
大学生创新性实验计划实施体会
刘杰，王勇，于双元
（北京交通大学计算机与信息技术学院，100044）
摘要：大学生创新性实验计划是实施本科教学质量工程而启动的一项重要工作。通过大学生创新实验计划，引导和带动大学生在本科阶段得到科学研究、发明创造与实践动手能力的训练，推广研究性学习和个性化培养的教学模式。学院在大学生创新实验计划实施过程中进行了尝试和探索，既有有益的经验，也有许多问题和不足，为未来的大学生创新实验计划的实施提供了借鉴。
关键词：创新实验计划 过程管理 实验环境
大学生创新性实验计划是贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件精神，实施本科教学质量工程而启动的一项重要工作。通过实施大学生创新实验计划，调动学生学习的主动性、积极性与创造性，培养学生严谨的科学态度、创新意识和团队精神，提高学生综合实践能力和研究创新能力。秉承“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的理念，计算机与信息技术学院以计算机综合实验室、生物医学工程实验室和学院学科建设平台为依托，发挥学院学科特色与优势，在计算机科学、信息科学、计算机工程和生物医学工程等领域全面启动、规划、组织和实施了大学生创新实验计划。学院在大学生创新实验计划组织管理模式、实验环境建设和网站建设和未来规划等方面进行了尝试和探索，获得了有益的经验，达到了预期的目的。
一、创新实验计划管理模式
（一）学院组织与实施
计算机与信息技术学院实施了学院创新实验领导小组、学院专家小组、指导教师和项目组负责人共同管理的多级管理模式。学院领导小组由教学副院长、教学科及相关老师组成，主要负责大学生创新性实验计划项目规划、各种管理规定的制定和组织实施工作。学院领导小组组织广大教师深入学习、研讨国家和学校大学生创新实验有关文件和精神，结合学院自身的情况，从创新实验项目实施的指导思想、管理体系、实施过程和实验环境等几方面制定了学院创新实验计划项目的各种管理规定，主要包括创新实验立项、检查、结题、实验室开放、大学生创新天地、指导教师职责、经费管理办法、创新实验激励措施等多项管理规定。
这些管理规定成为学院创新实验计划的基本规则，形成了学院大学生创新性实验计划项目实施的管理模式。
（二）专家小组质量监控
学院专家小组由6名高级职称的教师组成，负责进行立项、阶段检查、中期检查和结题验收的评审，完成大学生创新实验项目的质量监控任务。根据项目的不同阶段，专家小组负责设计不同的检查内容和评价标准。立项主要审查项目的研究目标、研究内容、创新性和项目可行性等问题是否符合大学生创新实验计划立项要求。阶段检查主要评审项目的调研情况及启动情况。中期检查重点检查项目的进度、完成的工作和指导教师的评价。结题验收从项目的创新性、实验过程和项目质量对项目进行综合打分，并对每个项目给出具体的文字评价，以保证评价的客观性和针对性。各种检查均需要项目组提交检查报告和进行PPt 现场答辩，学院专家组当场提出存在的具体问题和改进意见，并将意见及时反馈给项目组的指导教师，使其进行及时的督促、指导和检查，加快项目的进度。学院专家小组对优秀的项目给予鼓励和积极的引导，督促其取得更多的创新和成果，并且专家小组有权决定进一步的经费支持，对工作和创新性不足的项目进行黄牌警告，督促其加快和改进工作，对完成差的项目予以取消。
（三）教师指导与监督
指导教师在大学生创新性实验计划项目的管理实施中具有举足轻重的地位。为了保证大学生创新项目的落实，学院组织教师研究讨论了学院的各种规定并明确了指导教师的职责。
学院要求指导教师定期指导、检查和督促项目的进行，了解学生进展情况，管理学生经费的使用，解决创新实验中出现的各种问题。指导教师应具体了解项目每个成员的工作，中期和结题需对每个项目组成员写出评价，作为项目最后评定的参考依据之一。学院制定相关规定对工作认真负责，项目评价优良的指导教师给予一定的工作量，优先支持以后大学生创新实验计划的立项。对成绩特别突出的指导老师，学院进行宣传和表彰，并给予一定的奖励。
（四）项目组责任制
创新项目组是大学生创新实验计划的实施个体，一般由35人组成。项目组实行组长负责制，小组负责人负责项目的总体工作，包括项目的分工、计划的制定、日常活动的安排和其他实施工作。对项目实施中出现的各种问题，及时负责与指导教师和项目组成员相互协调。学院制定了项目组的激励措施，对于优秀和良好的项目给予一定思想测评分和保研附加分。对于优秀的项目，追加经费以鼓励其进行深入的研究。
二、创新实验环境的建设
为了保证学院大学生创新性实验计划项目的顺利实施，学院要求所有教学和科研实验资源对大学生创新实验计划开放。在计算机综合实验室、生物医学工程实验室和部分科研实验室开辟创新实验区，根据实验项目的需要调配相应的实验设备用于创新实验。项目组提出实验申请，由实验室统一安排时间进行实验。对实验中出现的问题由学院领导小组、实验室、指导教师和项目组协调解决。
三、创新实验网站建设
为了规范大学生创新实验项目计划的管理过程，学院建立了大学生创新实验网站。大学生创新实验网站能够实现立项报告、检查报告、结题报告和指导教师评语等的网上提交；完成大学生实验项目信息的编辑、查询、汇总和统计等管理功能，发布学院相关的通知；建立创新实验论坛实现学院和项目组信息的双向动态传递。
四、创新实验的基本情况
我院大学生创新性实验计划项目吸引了学院很多教师和学生的参与，学院有26个创新实验项目立项，指导教师24人，参与学生达一百多人，形成了学院教师、学生积极参与创新实验的氛围和环境。其中，24个实验项目以教师科研项目为依托，2个项目为学生自报项目。项目包括理论研究、工程实践和综合应用等类型，主要集中在计算机技术、信息技术和生物医学工程等领域。从结题情况看，优秀的项目占立项的30%，这些项目在创新性和项目质量等方面较为突出，如嵌入式数字相册、网络可视化算法、基于声卡的脉搏信号采集、机器人避障算法、基于Web 的图像检索技术、语音识别和血管参数检测等项目，有的项目已有国际会议文章发表；成绩良好的项目占立项的27%，这些项目完成了预期目标，但在创新性和项目完成质量方面有待进一步提高；中和及格的项目占立项的27%，这些项目虽完成了某些工作，但在创新性和项目质量上有明显的不足；16%的项目完成情况较差被予以取消。通过大学生创新实验计划的实施，学生普遍表示在大学生创新实验项目实施过程中学到了很多课本外的知识，克服许多理论和实验难关，实践和科研能力有了很大提高。即使对于被取消的项目，项目组成员也都能认真总结，表示在日后进行更深入的研究，做好毕业设计，不辜负老师们的期望。学院下一步将对创新实验计划项目进行总结、成果汇总和经验交流，为创新项目的立项做好准备。
五、工作展望及目标
虽然我们在创新实验项目计划的实施过程中进行了许多努力和探索，取得了一定的成绩。然而，我们也清醒地认识到还存在许多问题和不足，主要是创新实验计划的体系尚未真正建立起来，管理工作缺乏系统性和规范性，对创新实验成果的引导和培育不足。根据存在的问题和不足，在今后大学生创新实验项目计划的实施工作中，学院将主要做好以下几个方面的工作：
（1）规范和细化项目实施管理过程，完善各种实施制度，规范立项、检查、交流、讲座和结题等各个环节；
（2）加强创新实验环境的建设和条件建设，加大创新实验区的建设力度；
（3）将大学生创新实验计划纳入科研训练体系，理顺竞赛、创新实验之间的相互关系，探索教师指导模式和激励措施；
（4）进一步完善和建设大学生创新实验计划网站；
（5）重视大学生创新实验项目的成果培育和宣传工作，形成有利于大学生创新实验可持续发展的氛围和环境；
（6）学院的目标是3年内争取申请510项国家大学生创新实验项目，在发表高水平论文和申请专利上取得标志性成果，将大学生创新实验计划培育成为学生科研和创新的沃土。
参考文献
［1］唐景莉.60高校实施大学生创新实验计划［N］．中国教育报，2007（1）．
［2］冯林，吴振宇，孙焘，等.理工科大学生课外创新教育体系研究与实践.理工高教研究，2007，26（5）：86－87.
铁路信息技术专业方向设置和建设的思考
刘真，李红辉，刘峰
（北京交通大学计算机与信息技术学院，高速铁路网络管理教育部工程研究中心，100044）
摘要：铁路信息化是铁路现代化的主要标志。本文结合铁路信息化建设的实际需求，在教育部的信息技术规范、IEEE-CS/ACM 的CC2004信息技术等学科建设基础上，提出了铁路信息技术专业的方向定位、课程及教材体系、师资队伍的设置和建设思路。
