培养孩子从小做家务的习惯是提高孩子动手能力的有效途径之一，现在的孩子多数缺乏家务劳动概念，这是当今社会中普遍存在的问题。
每个家长都望子成龙，望女成风"，对孩子寄予极大的期望，为孩子的成长？成才付出了很大的心血，却忽视了孩子的劳动教育，致使孩子四体不勤"，缺乏自理能力，并在幼小的心灵里种下了不劳而获的不良思想。
在儿童教育中，劳动教育是必不可少的，因为劳动观念的培养，劳动技能的掌握，是孩子成才的必要条件。通过劳动，孩子能更好地促进身体发育，发展智力，掌握劳动技能，总结生活经验，提高自理能力，促进和谐的家庭关系。教孩子做家务和智力开发？品德教育一样，必须从小进行培养。
J。重视对孩子的劳动教方
中国孩子和外国孩子最大的不同在哪里？"也许提到这个问题，许多的人都会异口同声地回答：独立性？劳动态度……"在教育界，一直有着中国孩子抱大。美国孩子爬大"？外国孩子比中国孩子动手能力强"等说法。，
据一些抽样调查表明，70%以上的家长看重的是孩子的学习成绩，而关心孩子劳动的父母仅不到20%。许多家长认为，只要孩子学习好了，将来就能出人头地，别的什么活儿也不用孩子来干。他们给孩子报各种各样的补习班，而且碰到老师开口问的是：我的孩子学习怎么样？"排在第几名？"很少过问孩子的自理能力？劳动态度等方面的表现。
其实。劳动技术的教育与科学教育同样重要。因为科学教育培养的是认识能力。而劳动技术教育培养的是创造性实践能力。后者显然要以？前者为基础，但却是前者的综合与创造性运用，要比前者复杂得多。实践表明，劳动技术教育可以让孩子学会生存？学会生活？学会劳动和学会创造，同时，劳动对于健康的人格也有非常重要的作用，孩子劳动的时间越长，其独立性越强，也有利于形成勤劳节俭的品德。这对于孩子将来成为一个全面发展的有用人才是非常有帮助的，在国外的家庭教育中，家长就很注意这一点。
也许很多人想不到，日本儿童最热门的游戏场所是厨房"；书店最热销的书籍是儿童料理食谱"：百货公司家电部门当红的是儿童专用厨具"；电视台正叫座的节目是儿童烹饪"。厨房育儿"俨然成为日本儿童最时髦的休闲活动。
那么，日本为什么兴起教孩子干家务的风气呢？这股风气的兴起来自社会各界的推波助澜，包括幼教界？媒体？社会学家？烹饪学校及儿童产品厂商，他们都在大力宣传提倡做家务对孩子和家庭的好处。不仅让孩子明白了劳动的重要性，而且还享受到劳动带来的乐趣。到了周末。中国的年轻家长不妨学学日本人的做法，让我们的孩子也占领"一下厨房。
在德国，家长早已注意到劳动对孩子的重要性。他们甚至把孩子的劳动义务明明白白写到了法律里：孩子必须帮助父母做家务。6~10岁的孩子要帮助父母洗餐具，收拾房间，到商店买东西；10~14岁的孩子要在花园里劳动，洗餐具，给全家人擦皮鞋；14~16岁的孩子要擦汽车和在花园里翻地；16~18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。
其实，在许多国家，让孩子做家务已经是一个比较普遍的现象。在美国，孩子每天的家务劳动时间是1.2小时，在韩国和英国分别达到每天0.7小时和0.6小时，在法国是0.5小时，而在中国，孩子每天家务劳动的时间却连0.2小时都不到，只有区区的11分钟！做家务事"是每个人最低限度的生活能力，也是增添家庭生活的情趣？建立儿童人际关系的基础。日本人认为，家务事能处理得好的男人，人际关系绝对不会太差，会做家务的人更自信。能做家务事，做好家务事，是需要从小培养和学习的生活艺术。
2.教孩子做家务要从小掀起
赵锡成出生于上海，是美籍华人，现任美国福茂集团董事长。他共有六个女儿，其中长女赵小兰现任美国劳工部部长，是当时华裔在美国政府职位最高者，四女儿赵小甫现任通用集团副总裁法律顾问，五女儿赵小婷在哥伦比亚大学攻读教育学博士学位，小女儿赵安吉毕业于哈佛商学院，现任福茂集团副总裁等。
赵锡成介绍，他一直很注重培养孩子的独立自主能力。尽管家庭经济条件不错，但是他并不想让孩子娇生惯养，养成不劳而获的坏习惯。从很小起，他就要求六个女儿在家里分担家务。例如，每天早晨，她们要出去检查游泳池的设备，捞出水里的脏东西；星期日，则要整理两英亩的院子，把杂草和蒲公英拔掉。小女儿赵安吉在未成年时，已经负责处理家里的账单，将圣诞卡的邮寄名单输入电脑，并接听晚上的电话。
有的家长把让孩子帮自己做家务，仅仅看作是帮自己的忙。如果自己有时间可以把家务做得很好，就不让孩子做。有的家长让孩子帮着做家务，由于孩子刚开始往往是帮倒忙"，因而不再让孩子干。更多家长在孩子小的时候总是舍不得让他一起参与家务，这样，孩子会形成家务活可以不必干"的想法，或者用不会干"？干不好"为理由来推脱。这种好逸恶劳的习惯一旦养成，对孩子身心的健康成长都会起到一个消极的影响。
3.引导孩子愉快地做家务
对年幼的孩子来说，学习做家务既是学习，也是游戏。为了让孩子感到做家务是件快乐的事，在引导孩子学习家务前，家长不仅需要认识以下一些问题。还得了解如何处理的方法，同时家长也要知道，培养孩子做家务的习惯需要时间和耐心，唯有愉快？自主？自发地劳动，才能达到教育的目的。
(1)提出合适的要求。各年龄段孩子的动作技巧？认知程度？体力？耐心均不相同，因此家长对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围而定，要求不宜过高，以免孩子因达不到要求而产生抗拒和畏惧。
(2)要与孩子一起做家务。面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂？乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正，并且示范正确方法。
(3)多容忍，少责备"。在指导孩子的时候，口气要温和，切忌破口大骂，要有耐心？有步骤地？以游戏的方式和心态教导孩子学习做家务。
(4)家长本身对做家务的态度要端正。勿让孩子从家长的言行？举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。此外，家长对家务的分工要妥善安排，免得孩子产生做家务是女孩的事情"的错误观念，应让孩子有正确认识，家"是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。
(5)注意安全问题。在满足孩子的好奇心与兴趣时，安全问题也是不容忽视的。不让孩子自行拿取危险物品。对于较大的孩子可教其正确使用方法和动作，以确保安全。
(6)鼓励孩子做家务。无论孩子做得如何，别忘了给予他赞许和鼓励，让孩子知道他所做的事对全家都有很大的帮助，还是家里不可少的一分子呢！或者让他感到他所做的每件小事"家长都注意到了，只因为他年纪小，能力？耐心都有限，自然不如大人做得熟练，但是没有关系，熟能生巧，家长知道他很努力了。
教子箴言
如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动。他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
——(古希腊)德谟克里特
