杨小萌从小喜欢音乐，擅长舞蹈。由于她表现突出，被选入校舞蹈队，成为其主要成员，多次代表学校参加各种演出。她跳起舞来舞姿优美，深得老师和同学的喜爱。她的父母都是国家干部，文化程度较高，所以对小萌期望很高，希望她将来能够出人头地，在舞蹈上有所发展。可是小萌尽管舞跳得好，学习成绩并不优秀，属于全班的中下等。最近几周以来，杨小萌经常对同学们说谎，这让原本喜欢她的同学们开始对她产生意见，不愿与她交朋友。
那么究竟杨小萌为什么会染上说谎的坏习惯呢？
小萌说谎，和她的家庭有很大关系。家长是父母人生的第一老师，因为孩子自从出生后和家长接触最多。“孩子是父母的影子”，家庭是孩子的第一所学校。家长的一言一行，无不言传身教，在影响着孩子。很多时候，家长的性格会在孩子心理的发展和个性的形成中产生重要的影响。由于小萌的父母是机关干部，平时私下找他们办事的人很多。有时遇上休息日她的家中也很难平静，总会有人前来拜访。为了回避客人，父母会经常告诉小萌别人来电话的时候说爸爸、妈妈外出有事不在家。由于父母在讨论这些问题的时候当着小萌的面，一点也没有回避，小萌长期生活在这样的环境中，耳濡目染，养成了说谎的不良习惯。
在小萌的家庭中，虽然她喜欢跳舞，在舞蹈方面天资很高，希望将来当一名舞蹈家，可是父母总是觉得舞蹈属于艺术，是次要的，学习成绩才是第一位的。将来高考看重的是学生的成绩，而且跳舞这一行业，优胜者很多，比小萌强的人更多，要想在这一行业立足，实在是很难的。因此，父母总觉得她练习跳舞是在不务正业，经常以她学习不好为由，不允许她跳舞。可是小萌个性很强，父母的粗暴态度、严加管教只能让她表面上屈从，在内心深处却默默抵抗。为了对付父母的训斥，她会用欺骗、撒谎的手段来哄骗父母，以达到免受打骂的目的。她第一次向父母说谎是谎报了自己的成绩，那次她成绩原本退步，可是她却骗父母说是自己进步了。当时她忐忑不安，生怕父母发现。可是结果父母不但没有发觉，还破天荒地表扬了她。这让她说谎的胆子越来越大，开始逐渐变得虚伪，失去了往日的纯真。
杨小萌尽管在文艺活动中屡屡获奖，表现突出，经常受到老师的称赞，可是在学习上她却天资不高，平时她学习又不肯用功，每回成绩排名她总是落在后面，这让她觉得自己很没面子。习惯了在家中说谎的她，尝到了甜头，于是在学校里也开始说谎，经常对老师和同学编造谎言。比如她会为了获得同学的尊重从作文选上抄作文；有时她没有写作业会谎称作业忘在奶奶家了。正是小萌的好胜心强，乐于在别人面前表现自己，她才会无中生有，编造各种谎言来满足自己的虚荣心。
对于很多孩子，父母要尽己所能为他们创设良好的家庭环境，让他们在健康的氛围中成长。父母应该坚持科学的教育方法，不能总是采取暴力方式。后来杨小萌的班主任发现了小萌成长的不良倾向，通过家访来了解小萌的家庭，老师将小萌最近的学习情况、性格、交往的发展状况以及她的智力发展逐一详尽地分析给家长听，劝说父母要多多理解孩子，为孩子减压，还给孩子一片自由发展的天空。老师认为父母对小萌的要求有点过高，建议他们根据小萌的实际情况适当地降低要求，给她制定一些适合她本身的她能够达到的目标，并给她提出建议，帮助她实现这一目标。父母要善于了解孩子的内心世界，不能用感情去逼迫孩子，用恐吓手段去威逼孩子，如果发现孩子有说谎行为，也要保持冷静，仔细分析产生的原因，根据情节轻重采取相应对策。
良好的学校环境也是孩子成长中十分必要的。因为孩子一天大多数时间是在学校度过的。
小萌的班主任十分注重塑造良好的学校环境。她利用活动课开展了一次主题队会，通过讲述一些因不诚实而招致严重后果的事例，来启发小萌和其他同学提高认识。在会上，老师还给小萌和同学们讲述了一些伟人诚实守信的故事，教导孩子们要做一个诚实守信的人。小萌上完课后有了一定的认识，课后老师主动找到她，对她最近的不良行为提出批评，指出了其行为的危害性，希望她尽快予以改正。小萌十分乐于接受老师的正确引导，她表示以后要尽快改正说谎的不良行为。
任何一个孩子不可能在短暂时间内就完全改变，偶尔也会出现反复说谎的行为。遇到这种情况，大人不能弃之不理，也不能过于急躁，而是要有足够的耐心去等待。
在老师的帮助下，杨小萌的表现十分不错。可是有一天，小萌早晨迟到了，老师问她什么原因，她告诉老师说她肚子疼，妈妈带她到医院去检查，所以迟到了。老师一听，便知道小萌旧病复发，又在说谎了。因为小萌的妈妈已打电话告诉老师，那天小萌起床晚了。老师对小萌很失望，尽管很生气，可是老师并没有戳穿她。课后老师给小萌写了一封信：
“小萌，看到你最近进步不少，老师十分替你高兴，这是你努力的结果。可是今天老师希望你能说实话，做一个真正的诚实的孩子。”
那天后老师一直在背后观察小萌，发现她不敢与老师的目光接触，因为自从她看到老师的信后，觉得很内疚，她一直在犹豫着。终于到了晚上放学的时候，小萌来到了老师的办公室，向老师道歉：“老师，我错了，我再也不说谎了。”自从这件事发生以后，小萌立志以后要杜绝再次说谎，从此她也改变了很多，成为了讲信用的好孩子。
现在小萌获得了父母的认可，在父母允许的情况下，她可以高高兴兴地参加校舞蹈队了。在学习方面她的态度也有所转变，肯用功了，尽管名次排在中等，成绩不是特别突出，但她已经有了很大的进步。由于她不再说谎，诚实守信，同学们都乐意和她交朋友。她在日记里写到：“通过我的努力，我深深体会到诚信的重要。有了诚信我得到了很多我以前得不到的东西。现在我生活得非常快乐。”
对于很多家长，他们传统地认为只要孩子有吃有穿、健康成长就很知足了。其实家长还应在平时掌握一些心理学知识，及时了解孩子心理发展的特点。在日常生活中，年龄越小的孩子往往会越乐意把自己的所思所想如实告诉家长。当孩子长大后，他们会和家长疏远，因为当孩子带来坏消息的时候，比如考试考砸了，没做作业等，家长往往会十分生气，对孩子劈头盖脸进行斥责，这只会损伤孩子稚嫩的心灵。
另一方面，由于孩子自控能力差，认知能力欠缺，独立思考能力不足，他们很难理解家长的良苦用心，容易产生心理障碍。他们认为自己说了真话实话会挨骂，那么下次再遇到同样的事，就不再如实说了，从此便养成了说谎的坏习惯。所以当孩子敢于说真话的时候，家长要表扬其诚实的行为，肯定他做错事勇于承认的决心。如果孩子再次犯错不要使用粗暴手段，要帮助孩子共同制定克服缺点的计划，让他早日解决问题。只有耐心了解孩子说谎的原因，对症下药，因势利导，孩子才会健康成长。
