化学启蒙来自玻璃溶液
门捷列夫（1834—1907），俄国著名化学家，发现了化学元素周期律，为现代的化学研究奠定了基础。
小门捷列夫学到一些知识以后，便开始对周围的东西产生了兴趣。有一次，他独自一人跑到舅舅的工厂，看工人是如何制造玻璃瓶的，当他看到工人叔叔用铁管子蘸点玻璃溶液，很快就吹制出一个玻璃瓶，觉得非常神奇，从那以后，门捷列夫对化学产生了浓厚的兴趣。
1907年1月27日，在俄罗斯的彼得堡街头，出现了一支长长的送葬队伍，这些自觉组织起来的队伍，是在为世界著名的化学家——门捷列夫送葬。
门捷列夫出生在俄国西伯利亚托博尔斯克市的一个教师家庭，他们家兄弟姐妹加起来一共有11个孩子，门捷列夫是最小的一个，作为收入不高的父母来说，这无疑是一个沉重负担。更为不幸的是门捷列刚4个月的时候，当教师的父亲就双目失明了。父亲因此失去了中学校长的职务，这样一来，门捷列夫家里更加贫穷了。
为了养家糊口，全家人只好投靠拥有一家小玻璃厂的舅舅，母亲一边帮着舅舅经营，一边利用空余时间在院子里种一些蔬菜算作副业。
门捷列夫聪明好学，所以父母亲很早便开始教他认字了。小门捷列夫学到一些知识以后，便开始对周围的东西产生了兴趣。有一次，他独自一人跑到舅舅的工厂，看工人是如何制造玻璃瓶的，当他看到工人叔叔用铁管子蘸点玻璃溶液，很快就吹制出一个玻璃瓶，觉得非常神奇：
“叔叔，溶液到底是什么东西？”
“那是些含有石英的沙子、石灰石、纯碱混合后放在炉子里烧出来的东西。”
“放一些大一点的石头可以吗？”
“不行，这样我们就吹不出瓶子来了。”
“那为什么呢？”
“我也不知道，你还是回家去问你的爸爸或者舅舅吧！”
小门捷列夫听到这里后，立即跑回去问爸爸：
“爸爸，玻璃溶液是什么？”
“玻璃溶液是一种化学反应……”
从那以后，门捷列夫对化学产生了浓厚的兴趣。一转眼门捷列夫到了上学的年龄，父母亲把他送到了附近的学校去上学，门捷列夫入学以后，门门功课成绩优良。
门捷列夫13岁的那一年，双目失明的父亲离开了他们，这一年舅舅的工厂也因失火而倒闭了，这时候门捷列夫一家处在了极度困难当中。
1849年，当门捷列夫以优异的成绩从中学毕业，家里的经济仍然还很拮据，母亲已经没有钱再继续送孩子们上学了。这时老师向门捷列夫的母亲建议，无论如何都要继续送门捷列夫上大学，后来母亲接受了老师的建议，变卖家产得到了一点微薄资金，便带着门捷列夫和他最小的一个姐姐来到了彼得堡。来到彼得堡以后，母亲带着门捷列夫找到了彼得堡师范学院，结果彼得堡的师范学院破例录取了门捷列夫。
开始时，门捷列夫的学习成绩排在班里最后几名，后来通过勤奋努力，仅一年时间，他就从差等生变成了优等生。21岁毕业时还获得了学院颁发的金质奖章。
23岁时门捷列夫在彼得堡大学担任了副教授，31岁升为了教授。
在19世纪中叶，人们已经发现了63种化学元素。法国、英国、德国等国的科学家都在探索这些元素的内在联系，这个时候，门捷列夫也在俄国为寻找元素之间的规律而艰苦地探索着，一天，他把63种元素制作成了卡片，然后把这些卡片分组排列，反复地研究这些元素的内在联系。结果他发现了元素按元子量排列时，它们之间内在的规律渐渐地显示出来。
1869年3月，门捷列夫向科学界发表了发现化学元素周期律的报告，并预测了3种未知元素的性质。这一发现给全世界的化学家们带来了巨大的惊喜，解决了他们在运算中碰到的许多困难。
成功密码：
人生的必然无不是由无数个偶然因素组成的。正如门捷列夫，他之所以成为杰出的化学家，是与儿时在舅舅工厂里看到的一切分不开的，工厂里的玻璃溶液，给他带来了化学启蒙。另外，作为家长，我们有必要尽可能满足孩子的求知欲，正如门捷列夫，如果从舅舅的工厂回来，父亲对他的提问不理不睬，就很有可能挫伤他的学习兴趣。
