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第14章 自主生活

该放手时就放手

孩子的心理与生理都在生长发育阶段,的确少不了父母的教育与正确的指引。但并不是要形影不离地对孩子进行呵护,使其没有独立思考的时间与空间。相比之下,孩子拥有一片独立成长的空间对于成长是十分有利的。

弗罗姆在《爱的艺术》中提倡:“高明的父母很少干预儿女的重大人生选择,他们的爱,体现在给予儿女家庭温暖的同时,又培养出儿女自立的能力,让儿女有自己的兴趣、爱好和价值判断,他们对孩子只是采取更多的以理服人的方法,而非简单的‘宠’或‘训’。”

有人曾对某小学的学生做过调查:遇到困难怎么办?97%的小学生回答:找父母和老师。中国孩子的致命弱点在于没有自主性、依赖性强。这种现象归根结底就在于父母的包办代替,让孩子丧失了自我实践的机会,个人能力低下。要想提高孩子的个人能力,就要把处理事情的权利还给孩子,让他们自己解决日常生活中遇到的问题。孩子在日常生活中,总会碰到一些难易程度不同的问题,这时,家长不要给孩子做“典范”,不要给他们答案,给他们机会让他们自己去处理那些让他们感到“棘手”的问题。

一天晚上,小王的儿子明明在小区里踢足球,把走球踢倒树上了,明明来找爸爸帮忙。

小王表现的很为难地说:“哎呀,树这么高,我也够不到啊,你有什么方法吗?”。儿子听到这里眼睛开始转动。

明明想了一会说:“能不能晃动树让球掉下来?”

“可是我们要爱护树木,不能晃树。”小王答道。

“那爬树呢?”明明问道,“不能爬树要爱护树木。”小王发现儿子已经认识到爱护公物了。

“爸爸,咱们可以拿长杆子把球捅下来。”

小王问道:“家里没有长杆啊,怎么办?”

明明答道:“欢欢家有,我们可以向他们家借。”

现近,大多数孩子生活在父母的保护伞下,不经风吹,不经雨淋,就像生活在温室里的花朵,走出家长的怀抱就无法自己生存。家长的包办代替,不仅扼杀了孩子的创造性,而且也束缚了孩子个人能力的发展。因此,不要对孩子的所有问题、事情亲自代劳,给他们一点空间让孩子放手去做。这除了可以培养孩子的独立生活能力之外,还可以增强他们的自信心和责任感。

一位七岁孩子的母亲给一家儿童教育咨询中心打电话,说孩子很逆反,母子经常为穿衣的事情起冲突。家中的经济状况比较好,于是为儿子买了许多衣服,可孩子好像不领情似的,只喜欢捡其中的一套穿。这件衣服被穿得很脏的时候,她拿走洗,早晨起来找不着,孩子就大哭大叫。她百思不得其解,孩子为何只喜欢穿那件又旧又丑的衣服?最后的定论是孩子就喜欢和她作对。

当这位母亲被问及“有没有向儿子问过其中的原因”时,她怔住了,事后她反复说,孩子之所以喜欢那一套衣服,是因为那件衣服软,穿着舒服,仅此而已。

所谓衣食住行,衣的问题也是父母要面对的。问题的关键是孩子买什么衣服,穿什么衣服,到底由谁来决定。如果说让孩子自己决定,放手让孩子自己去做,可以培养孩子的独立能力的话,那么让孩子自己决定买什么衣服、穿什么衣服则能培养孩子的自主能力。

当孩子还不能完全生活自理时,父母必须给予孩子生活上的照料。当孩子有能力处理一些简单事物时,家长应“放权”,让孩子自己处理那些力所能及的事情,不必事必躬亲。让他们从小事开始做起,逐渐给一些有难度的事情让他们自己处理。比如,父母给孩子钱,让孩子到楼下的商店去买馒头等,自己可以远远地观望。家长可以提议让孩子按照自己的想法整理房间……

凡是孩子自己的事,放手让他独立去做。也许在做这些事的过程中,孩子会出错,甚至有的会惹出许多不必要的麻烦。但是,父母可以暗中给予帮助,尽量不要包办代替。孩子是祖国未来的建设者,他们将独立地面对未来的社会,独立地面对一切问题。我们不能给予孩子一切,能给予孩子的只是独立解决问题的能力。

对待孩子提出的问题,不要有问必答,应该引导孩子自己思考、自己寻求答案。比如,孩子在做数学题,父母虽没有必要手把手指导,但是可以常提醒孩子,是不是还有更好的思路来解题?这道题从另外的角度来考虑会不会更好?要让孩子有一个探索新方法的意识。

让孩子学会战胜困难

在自然界,蝉蜕、小鸡破壳而出,其过程都是异常痛苦的,但若是没有这份痛苦,它们就不会获得新生。在孩子的成长历程中,困难总是难免的,作为一名合格的家长,要让孩子学会自己战胜困难。

孩子们来到这个世界上,自然不可避免地要经历一些挫折与失败,作为父母,我们有责任教会孩子在逆境中成长,让他们以乐观、向上的态度去面对挫折。

法国大文学家雨果,自幼便对写作情有独钟,对于雨果的这一爱好,母亲给予了他非常大的支持。雨果爱写诗,但学校的老师不允许,总是用习题压他。不过雨果的母亲认为,儿子写诗并没有错,她鼓励儿子不要被困难压倒,支持他利用课余时间从事心爱的诗歌创作。

雨果17岁那年,著名的美文研究院组织诗歌创作大赛。母亲觉得这是一个非常好的锻炼机会,便鼓励雨果积极去参加。然而不幸的是,正当雨果为比赛全力以赴创作新诗时,母亲却突然病倒了,而且一连数日都处于昏迷状态。雨果日夜守护在母亲身边,根本没有半点心思进行创作。

雨果的母亲从昏迷中醒来,问的第一句话就是:“诗集寄出去没有?”雨果只得以实情相告。这时,母亲拉住了雨果的手对他说:“维克多,你怎么能在在难处退却呢。记住,永远不能。我要你得到那项‘金百合花’特别奖,你应该把自己创作的最好的诗送过去。”

听了这番话以后,雨果感觉自己有愧于母亲的殷殷教导,于是,待母亲睡着以后,雨果连夜写下了120行诗。清晨,母亲醒来看到床头上的诗稿,满意的笑了,她对雨果说“无论做什么事,都不要在困难面前退缩。”

雨果一夜之间写出的那首诗,名为《亨利四世铜像修复颂》。在那次大赛中,这首诗果然获得了头奖——“金百合花”特别奖。

在母亲的悉心教育下,雨果的诗才提升甚快。知道内情的朋友都将他的母亲称之为“文艺女神”。的确,正是这位伟大的母亲的培养,才造就了这个天才儿子。

1821年夏,雨果的母亲因肺炎辞世。夜晚,刚满19岁的雨果,独自一人站在公墓旁,悲哀得抬不起头来,母亲的声音仿佛又出现在他的耳边:“战胜困难,是通往成功的必由之路!”

正如雨果母亲所言——战胜困难,是通往成功的必经之路。孩子战胜困难一次,就会得到一次成长,挫折与困难是孩子的另外一个老师,他的面目虽然严厉,但教给孩子的却是必不可少的人生财富。

日本经济界巨头光敏夫年少时,曾参加过学校组织的一项百公里徒步训练。对于一个少年而言,这项训练的艰苦性是可想而知的。刚刚走了两天,土光敏夫的脚上就磨起了血泡。为此,他不止一次想要放弃,想要停下来休息,然而,每每此时一个声音都会在他耳边响起——躺下去就是懦夫!鼓足精神,走下去!于是,他便咬着牙继续前行……

后来,土光敏夫在担任日本经济团体联合会会长时,曾说道:我之所以做事从不半途而废,与关西中学的长途步行有很大关系。它给了我这样一个启示——面对困难,人唯有迎接挑战而不是回避挑战,才会有真正的成长。你战胜困难一次,你就更强大一次。”

不经历风雨,怎能见彩虹!困难对于强者而言,是一块垫脚石;对于智者而言,是一笔财富;对于弱者而言,是一个万丈深渊。

困难无处不在,教会孩子面对困难、战胜困难,将孩子培养成一个强者、智者,才是真正意义地对孩子的人生负责,只有这样,孩子才能在竞争激烈的生存环境中顽强地生存下去。

有些孩子惧怕困难,一旦遭遇挫折就会选择放弃。对此,家长应给予孩子充分的精神鼓励与支持,认真培养孩子“在黑暗中看到光明”的信心和技巧,让孩子不仅能从别人或外界的给予中感受到幸福,而且能从内心深处激发出一种自信。

要知道,孩子的成长谁也无法代替,未来的路要靠孩子自己去走,人生中的风风雨雨都要靠孩子自己去承担。为了使孩子在日后的生活中,有足够的勇气去面对困难;为了使他们在任何挫折面前都能泰然处之、永远乐观,从现在起,我们就要为孩子的成长创造条件、创造锻炼的机会,提升他们的抗挫折能力。

乐观的孩子不是没有痛苦,而是知道怎样从痛苦中解脱出来,重新以积极的态度去面对生活,这无疑是父母之功。

爱孩子不能没有原则

有些家长,尤其是相对年轻的父母,他们给予孩子的,往往是毫无原则、过分的、缺乏分寸感的爱。他们对于孩子的一切听之任之,只知道想方设法满足孩子的要求,却不懂得为孩子补充精神上的营养,即所谓的溺爱。须知,这种做法很有可能会将孩子宠坏、惯坏,这种“爱”是不理智的。

前苏联早期著名教育实践活动家、富有创新精神的教育理论家——安·谢·马卡连柯(1888~1939)在《父母必读》一书中说到:子女固然会因父母给予的爱不足而感到痛苦,但他们同样会因为那种过分洋溢的伟大感觉而腐化堕落。理智应当成为家庭教育中常备的节制器,否则,孩子们就会在父母最好的动机下,养成最坏的特点和习惯。

马卡连柯的这段论述深刻独到,它告诉我们,爱孩子不能没有原则,爱不是简简单单地给予,“爱”需要施“爱”者明智地审慎表扬或批评;明智地审慎辩论、敦促、推动和牵引。任何爱的行为都不应靠直觉,而应在深思熟虑,甚至是痛苦之下作出决定。

谈及澳门首任行政长官何厚铧,人们大多只知道他在事业上的成就,却很少有人知道父母言传身教对于他人生道路的影响。

何厚铧出身于名门望族,在澳门是人尽皆知的何氏家族“五公子”。父亲何贤乐善好施、为人豪爽,在澳门被人尊称为“黄大仙”,母亲陈琼擅长交际、端庄得体、不怒而威,颇受敬重。

陈琼最为人称道的,是她在“相夫教子”方面的高明之处。与一般父母不同,虽然家境殷实,但陈琼从不允许孩子们铺张浪费,她一再告诫孩子们要“勤俭助人、以礼待人”,孩子每有犯错,陈琼从不姑息。

何厚铧小时比弟弟调皮很多,为此,他挨了母亲陈琼不少的打。13岁时,何厚铧远渡重洋,留学加拿大,但每有假期,陈琼都会乘坐飞起前去看望儿子,所以一直以来,何厚铧都对母亲非常孝顺、敬重。

提到何厚铧留学之事,据说还有这样一个小故事:父亲何贤为使子女能够接受更好的教育,早早就为他们每人准备了一笔钱,但数额并不高,有一个限度。他并没有向大多富豪那样,为出国留学的子女买车买房,而是着力去培养他们的独立能力。每次给孩子钱时,何贤都会告诉他们:钱只有这些,你可以把它花在别的地方,也可以用它来完成学业,这要看你自己的本事了。结果,子女们没有一人辜负父亲的希望,全部将钱用在了学业之上。何家家教之严,由此可见一斑。

何厚铧28岁时,时逢家族危机,他毅然回到澳门,撑起摇摇欲坠的家族企业——大丰银行。31岁时,何厚铧投身政治舞台参政议政,先后当选全国政协委员,全国人民代表大会常务委员会委员、中华全国工商业联合会副主席,并参与起草了澳门特别行政区基本法。44岁时,他便入主濠江,成为澳门首任特首。

得益于父母严格的教育、正确的引导,何厚铧养成了“少说多做”的踏实作风,依靠自食其力和拼搏奋斗,为自己书写了“传奇”故事。

父母是孩子的第一任老师,父母对于孩子的态度,将直接影响孩子的一生。严格的家教对于孩子的成长尤为重要,如果只知享乐,不懂拼搏;只知索取,不懂奉献,孩子的心理永远无法成熟起来,这样的孩子很难在社会上得到立足,严重时,他们甚至会做出危害社会的行为。

在古代,一个孩子从小就恣意妄为,而他的父母却从不对其加以管束。这个孩子长大以后,因杀人而被判了极刑。临刑前,孩子提出再吸吮一次慈母的乳头的要求,母亲就真的解开衣襟喂他,他却一口咬下了母亲的乳头,哭着说道:“当初你们要是早些管教我,我何至于有今日之死!”

孩子判断是非的标准是很模糊的,他们无法独立操控自己的情感或是行为。如果家长对孩子过于放纵,他们往往会脱离道德标准、任意妄为。捷尔任斯基有一句名言是这样说的:父母溺爱和娇惯孩子,满足他们的任性要求,他们长大就会堕落,成为意志薄弱、自私自利的人。因此,父母的爱不应该是盲目的。

确实如此,盲目、毫无原则的爱,只会使孩子迷失方向,为人父母,我们理应“严于律子”。当然,“严于律子”并不等于过分的约束孩子,我们应该将“爱”与“理智”相结合,从而引导孩子走上一条正确的发展道路。

强扭的瓜不甜,尊重孩子的意愿

在家庭中,孩子也是重要的一个成员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时,父母应该征求孩子的意见,并尽量尊重孩子的意愿。

意愿是指一组启动个体行动,并支持个体向着目标、沿着既定的路径持续前进的自我信念系统。人的意愿一旦受到压制,自由就会受到伤害,情绪就会受到影响,自尊心、自信心就会大打折扣,甚至会因此产生偏激心理。

某日,爸爸对莹莹说:“爷爷、奶奶想你了,明天我把你送过去,你在那里住半个月,好好陪陪他们,但不许调皮,一定要听爷爷、奶奶的话,知道吗?”

听了爸爸的话以后,莹莹感到非常不舒服,她大声反驳道:“为什么要把我送走?我不去!”

“不去不行,爸爸、妈妈已经答应爷爷了!”爸爸的口气严厉了起来。

“为什么你们不问一下我原意不原意呢?我不要去爷爷家!”莹莹哭了起来。

“大人决定的事还用得着征求你的意见吗?你懂些什么?告诉你,你同意不同意都得去,这件事我和你妈妈已经决定了!”爸爸的怒气更盛了。

第二天,莹莹不可避免地被送到了爷爷家中,她顿时产生了一种被抛弃的感觉。她在那里淘气、哭闹,她开始憎恨起自己的爸爸妈妈了……

相信这种情况在大多数家庭都曾有发生,但家长们很少会去思考,他们这样做会给孩子造成怎样的影响?对此,我想提醒各位家长认清一点——尊重孩子的意愿,就是对孩子的一种信任、一种尊重,是对孩子分析能力、判断能力的一种赏识,是了解孩子的最佳途径。如果父母尊重孩子,孩子反过来也会尊重父母。只有在父母想了解孩子的想法时,孩子才会大胆地告诉父母。

1996年,一位身无分文的美国青年,对电子商务产生了兴趣,并下决心要在该领域一展宏图。但首期投入资金从哪里来呢?这时,父母的模样出现在了他的脑海之中。“爸爸妈妈还有30万元的养老金,何不征求一下他们的意见”这样想着,青年向父母道出了自己的心思。

青年的父母在听闻儿子的想法以后,只是略作商议,便将钱给了他。他们对儿子说:“我们对互联网知之甚少,更不明白什么是电子商务,但我们了解、相信你——我的儿子!”

这位青年就是如今拥有105亿美元个人资产、声名显赫的亚马逊书店CEO-—贝索斯。

诚然,贝索斯的成功不能完全归功于他的父母,但父母对于自己的信任、尊重和支持,无疑赋予了贝索斯无穷的精神力量。

其实,很多父母确实也想尊重孩子意愿,但又不知从何入手。那么,我建议您不妨阅读一下美国第32任总统富兰克林的家教故事。

富兰克林出生于一个民主家庭,父母从小就非常尊重他的意愿和想法。对于一些非原则性的问题,父母只是给富兰克林提供一些建议,并不对他加以干涉。这不仅促进了富兰克林与父母之间的关系,也使他从小就显得非常有主见。

富兰克林的母亲——萨拉自儿子出生以后,就开始写日记,20年从未间断。她在日记中,记载了很多母子间的小故事。

一次,一家人共进早餐。调皮的富兰克林将牛奶杯边沿咬掉了一大块,妈妈立刻将他推出餐厅,从他的口中掏出碎玻璃,并严厉教训了他一番,这才让他从返餐桌。可是,小富兰克林又拿起刚换上的牛奶杯,眨着调皮的眼睛佯装去咬。妈妈大怒“富兰克林!你的顺从哪里去了?”“我的顺从已经上楼去了”2岁半的小富兰克林郑重回答。

这件事发生以后,萨拉经常自豪地对身边人说:“我们家富兰克林是德拉诺家族的人,根本不是罗斯福家族的人。”

幼年时的富兰克林金发蓝眼、鼻梁端正,非常的英俊、帅气,颇招人喜爱。妈妈萨拉很喜欢儿子这头金色的卷发,并喜欢用各种服装来打扮小富兰克林,但富兰克林对于妈妈的好意却从不“买账”,不止一次向母亲表达出自己的不满,可敬的是,萨拉并没有强迫孩子听从自己的安排,她选择了尊重孩子的意愿。

对此,萨拉是这样解释的:我们从没想过对他施加影响,干涉他的喜好,或是按照我们的想法规划他的人生……

富兰克林在长大以后,逐渐产生了剪掉卷发的想法,尽管萨拉对儿子的这头卷发偏爱异常,但她最终还是答应了儿子的请求。

萨拉坦言:我确实很喜欢富兰克林漂亮的卷发,但我们的目的是将他培养成独立自主、且又有责任感的人,显然,波浪式卷发与这些品质并不相匹配。

富兰克林的父母理解孩子的心情,尊重孩子的意愿,给予了孩子充分的自由空间,这对于富兰克林个性的发展和良好品质的形成,产生了极其重要的影响。

所谓“强扭的瓜不甜”,家长过分干涉孩子的自由、压制孩子的意愿,要求孩子以自己心中的既定模式去成长,往往会适得其反。作为家长,我们有理由、也有必要放下架子去了解孩子,去剖析他们的想法是对是错,最大限度地给予他们一份尊重,为他们营造一个健康的成长空间。当然,如果孩子的意愿在根本上是错误的,违背了某种底线,也绝不能姑息迁就,要及时出面予以指正。

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