青少年还要有生命安全的意识。泰戈尔说：“青少年学生应该有教育的目的，应当是向人传递生命的气息。”生命的价值首先是基于生命的存在，在此基础上才能发展和提升生命的价值。作为学生成长的守护者，学校不仅要关心学生知识的获得、精神的成长，还要防止任何可能伤害生命的行为发生，教会学生保护好自己的生命。在有些人的眼里，青少年学生应该懂得如何保护自己、呵护自己的生命，可实际上，大学生伤害生命和生命被伤害的事件屡有发生。因此，青少年学生应该有生命安全意识，使他们能够更好地保护自己和他人的生命，爱惜自己的生命不等于自私。
我们不仅要珍惜自己的生命，还要珍惜其他的生命。不应该无视生命价值，任意践踏生命。
生命是宝贵的，人与人是平等的，每一个生命也都是平等的，我们都是地球的孩子。教会人们善待他人，善待自然，善待生命，这就是教育应当做的事。当前的学校教育、社会教育、家庭教育要好好补补生命教育这一课。
长期以来，由于我们的教育一直被“功利”所包围，为升学所左右，“生命教育”反而成为教育盲点。正因为“生命教育”的“缺席”，孩子们才不知道生命之宝贵，才不知道爱惜自己的生命。其实，人最宝贵的是生命，健康是一个人最大的财富，生命都没了，还谈何教育。所以，对于每一位老师，每一位家长，每一个大人来说，我们都有责任把“生命至高无上”这样的话告诉孩子，都有责任时时关注孩子的心理，培养他们“珍惜生命和健康”的意识，都有责任呵护着每一个孩子快快乐乐地长大。
25蒙田：主动和人沟通
我天性适宜于交流，倾向于袒露自己，毫无掩饰，让人一目了然，生来就是为交往和友谊。
——蒙田
有这样一个寓言：黄蜂与鹧鸪因为口渴得很，就找农夫要水喝，并答应付给农夫丰厚的回报。鹧鸪向农夫许诺它可以替葡萄树松土，让葡萄长得更好，结出更多的果实；黄蜂则表示它能替农夫看守葡萄园，一旦有人来偷，它就用毒针去刺。农夫并不感兴趣，对黄蜂和鹧鸪说：“你们没有口渴时，怎么没想到要替我做事呢？”
这个寓言告诉我们这样一个道理：平时不注意与人方便，等到有求于人时，再提出替人出力，未免太迟了。
中国人讽刺临事用人的做法，最简练的话就是“平时不烧香，临时抱佛脚”。俗话说得好，“平时多烧香，急时有人帮”。真正善于利用关系的人都有长远的眼光，早做准备，未雨绸缪。这样，在紧急的时候就会得到意想不到的帮助。
如果平时不烧香，不主动和朋友联系，等到需要时才“临时抱佛脚”，尽管你追得很紧，下的工夫很大，人家也可能一口回绝你的请求。只有平时关系搞好了，到需要时才会有求必应。
与朋友建立“关系”最基本的原则就是：主动与朋友沟通，不要等到需要获得别人帮助时才想到别人。“关系”就像一把刀常常磨才不会生锈。
如果你有半年时间没有和朋友联系，你就会失去这位朋友，主动和朋友打打电话，常常与朋友保持联系对你会有许多好处，一旦碰上什么事情，朋友会直接或间接地帮助你。如果朋友之间平时没有什么联系，需要时很难找上门去，即使找上门去，别人也不会乐意帮忙的。
法国有一本书叫《小政治家必备》，书中教导那些有心在仕途上有所作为的人，必须起码搜集20个将来最有可能做总理的人的资料，并把它背得烂熟，然后有规律地去拜访这些人，和他们保持较好的朋友关系。这样，当这些人之中的任何一个人当起总理来，自然会为你的仕途铺开一条坦途。
现代人生活忙忙碌碌，没有时间进行应酬，日子一长许多原本牢靠的关系就会变得松懈，朋友之间逐渐互相淡漠，这是很可惜的。所以，一定要珍惜与朋友之间的友谊，即使再忙，也别忘了主动和朋友互通感情。
很多人都有忽视常和朋友沟通的毛病，一旦交上某个朋友，就不再去联络和发展双方之间的感情，长此以往，两个人的关系自然就淡薄了，最后甚至变成陌路人了。
可见，主动和朋友沟通应该是经常性的，不可似有似无，要经常联系、经常沟通，到时才能用得着、靠得住。
合群的人，往往能够主动和别人沟通，热心帮助别人，结果常常是双方受益。不愿给别人提供服务的人，别人也不会给你提供方便。
主动和人沟通的人，既能接受别人，也能被别人所接受。他们乐于与人交往，善解人意，热情友好。因此，不论走到哪里，他们都能建立和谐的人际关系。
做一个合群的人，首先要学会关心别人；其次要学会正确评价自己；第三要学会一些交际技能；第四要保持人格的完整性；第五要学会和别人交换意见。
感情是在相互的施爱中产生的，如果你能主动伸出善意的手，它马上会被无数同样善意的手握住。
为了保持自己和朋友之间的联系，要学会主动和朋友沟通，在重大节日和朋友过生日的时候别忘了送上你的祝福，主动和朋友联系可以让我们的友谊更稳固，让我们的生活因此而更加美好。
26拉伯雷：人生因冒险而精彩
不敢冒险的人既无骡子又无马，过分冒险的人既丢骡子又丢马。
——拉伯雷
“敢冒最大的风险，才能赚最多的钱。”
“劳埃德”是英国保险公司中名气最大、信誉最高、资金最雄厚、历史最悠久、赚钱最多的一家。它年承担保险金额为2 670亿美元，保险费收入达60亿美元。
其公司一直坚守着“在传统商场上争取最新形式的第一名”的信条。事实也是如此，劳埃德公司总能敏捷地认识和接受新鲜事物。
1866年，汽车诞生，劳埃德在1909年率先承接了这一形式的保险。在还没有“汽车”这一名词的情况下，劳埃德将这一保险项目暂时命名为“陆地航行的船”。
1984年，由美国航天飞机施放的两颗通讯卫星曾因脱离轨道而失控，其物主在劳埃德公司保了18亿美元的险。劳埃德眼看要赔偿一笔巨款，于是出资550万美元，委托美国“发现号”航天飞机的宇航员，在1984年11月中旬回收了那两颗卫星。经过修理之后，这两颗卫星已在1985年8月被再次送入太空。这样，劳埃德不仅少赔了7 000万美元，而且向他的投资者说明：卫星保险从长远看还是有利可图的。
冒险就是要我们去承担风险，许多时候，风险会让我们去努力改进目前的状况，向更高的方向发展。
丰田汽车的举措就充分说明了冒险才会富有的道理。1916年丰田因应日本贸易市场化的要求，必须与美国等外国汽车短兵相接，面对此竞争逆境，所有的日本工厂被要求减价20％。
当时松下通信工业供应丰田汽车的收音机，因此也接到降价的要求。
于是，松下问其管理人员：“现在每台赚多少呢？”
其管理人员回答说：“大概只赚3％。”
“太少了，3％本身就是个问题，现在又要降价20％，这岂不太糟糕了吗？”
经过再三研究，毫无有效对策。于是大家主张以办不到为由，再跟丰田讨价还价。
然而，松下个人却从根本上做策略性的思考：为什么丰田要这么要求？不配合的话，则会有怎样的不良后果？
既然以目前的情形再降20％根本不可能，那么只有另辟蹊径，做根本的改变。
经再三研究，松下做出了以下决定：
性能和外观绝不可改变，在这个原则下，全面变更设计，希望在降价20％之后依然有合理的利润。这样做，可能会有暂时的损失，然而这并非仅只是为了丰田，而是为了维持与发展日本工业，大家都要尽力而为。
后来松下公司不但依丰田要求而降价，又借着这次的升级压力，促进其产品的革命与根本的改良，获得更大的合理利润。
做一个敢于冒险的人！向自己挑战！
年龄和冒险精神之间，存在一种关联。经验越丰富，人就越谨慎；财富越多，人就越想求稳，这是人性的基本组成部分。你这辈子获得的成功越多，就越想躺在功劳簿上睡大觉。
虽然你还是原来的你，但是你发现自己已经变得不那么愿意承担风险，也不那么争强好胜了。你可能发现自己身上增添了不少循规蹈矩、稳扎稳打、步步为营的倾向。这是很危险的。
青少年要勇于冒险，年轻尚有失败的资本。因为年轻，不要害怕失败。勇敢地去闯，冒险会让你更出色。
27萨迪：要勇于实践新知识
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪
将知识转化为财富，就要养成良好的学以致用的习惯，从而学有所用，所学为你所用。
亨利·布莱顿这个大忙人虽然时年仅30出头，但却已经是美国SERVO公司的总经理，为当时美国顶尖的弹道导弹专家之一。
虽然已身居要职，布莱顿依然勤学不辍，一天辛勤工作完后，晚上他还上夜校继续进修。
他选择的科目是素描。
为什么他要去学素描呢？针对这点，亨利的回答非常令人感动：“因为素描可有效地将我的创意说明给我底下的技术人员知道。”
虽然他已功成名就，但他认为这并非人生努力的终点。地球一直在转，时代不断地进步，若想跟上时代，就应该不断努力学习。
因此，他利用晚上的空闲时间学习打字、雷达技术、西班牙语、管理学、演讲术等，凡是对他的经营有帮助的他都学。
事实上，他也真的能学以致用，并且都收到了很好的效果。
能把所学的知识运用到自己的实际工作中，是成大事者必备的一种能力和习惯，否则将学而无用。这一点之所以重要，就是有很多人不能把知识和实践结合起来，不能充分发挥自己手中知识的力量。
知识只有在运用中才会发挥它的巨大作用，这也正是成功者之所以能做成大事的关键所在。将知识转化为财富，就要养成良好的学以致用的习惯，从而所学有所用，所学为你所用。
“读万卷书，行万里路”，是说人要有较多的学识和丰富的经验，也是要人们能将理论与实际联系起来，学以致用，善于利用知识处理各种情况。丰富的经验也是成大事者不可或缺的资本，特别是年轻人，由于涉世未深，经验一般较少，这就要求青少年不但要注意书本知识的积累，也要注重现实生活中的知识积累。
培根的“知识就是力量”口号提出以后，又明确地指出：“各种学问并不把它们本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问以外的、学问以上的一种智慧。”
也就是说，有了同等知识，并不等于有了与之同等的能力，掌握知识与运用知识之间还有一个转化过程，也就是学以致用的过程。
如果有知识不知应用，那么拥有的知识就只是死的知识。死的知识不但没有一点益处，有时还可能有害。
读书的目的就在于在实践中应用，在于指导人们的生活，读书若不与实际相联系，是毫无用处的。最为行之有效的读书方法便是理论与实际相联系地读书。
如果你想把书上的知识变成自己的理论，就必须把书上的知识与自己的生活(工作)经验相结合，使之成为一个全面的认识。否则，书本上的知识就是片面无用的知识。
正是为了让知识造福于自己，我们才对知识进行学习和掌握。如果不学以致用，那么再好的知识也是一堆废物。
南宋著名爱国诗人陆游曾写诗对他的儿子进行劝勉道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
28伊索克拉底：父母是要用一生报答的
要用希望孩子对待你的方式去对待父母。
——伊索克拉底
动物王国的“快乐酒吧”里，年老的侍者猩猩问每晚必来喝上两杯的小象：“孩子，你每晚都来泡吧，难道就没想过回家陪父母过一晚吗？”
“陪他们？”小象一甩鼻子，“我还真的没想过，再说，也没有必要，它们在家有吃有喝的，用不着我担心啊！”
“虽然有吃有喝，我想它们肯定希望你能常回家看看。”
“我每个月都给它们足够多的钱，用不着经常回家。”
“可是，钱归钱，金钱能替代亲情吗？”
