【教学目标】
一、知识目标
1.理解折射定律的确切含义，并能用来解释光现象和计算有关的问题。
2.理解折射率（指绝对折射率）的定义，以及折射率是反映介质光学性质的物理量。
3.知道折射率与光速的关系，并能用来进行计算。
二、能力目标
1.知道折射光线是可逆的，并能解释光现象和计算有关的问题。
2.能解释自然界中出现的光的折射现象，如：海市蜃楼、水中观象等。
三、情感目标
通过生活中大量的折射现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，并正确认识生活中的自然现象。
【教学建议】
折射定律和折射率的概念是重点内容。其中对折射率的理解是难点。教学中要注意这样几点。
一、折射定律在初中是作为实验的结论提出来的，定律的第二条没有讲正弦比，只是通过实验讲了入射角和折射角哪个大。在高中教学中应该介绍折射定律的发现过程，使学生认识到科学上的发现是要经过曲折过程的，培养学生不断树立勇于探索规律的思想。
二、折射率是掌握折射定律的关键，要让学生理解中体会这样几个层次；当光由真空射入玻璃时，入射角、折射角以及它们的正弦值是可以改变的，但正弦值之比都是个常数；对于不同介质具有不同的常数；媒质的折射率与入射角、折射角无关，而是跟光在其中的传播速度v有关。
三、讲完折射定律应做学生实验，测玻璃的折射率。让学生通过实验理解，折射率反映的是介质的性质。
对于折射定律的应用，要让学生掌握分析方法，教师可以列举一些折射现象，适当引导学生进行分析，逐渐让学生认识到光的折射规律对现象的分析方法。
【实验建议】
一、光的折射现象的演示，可用激光光学演示仪，它的优点是可以不在暗室中进行实验。本实验利用半圆形玻璃砖的平面和光盘上“90°”刻度线重合，圆心和光盘圆心重合，使入射光射向圆心让入射光从空气射入玻璃，折射光从柱面射出，因沿半径方向而不再折射。这样改变入射角，可以从光盘读出几组不同的i、r值，计算正弦比值，加深对折射定律的理解。
二、在讲光的全反射现象时，可以增加一个演示实验，以使学生对全反射现象留下深刻的印象。“用一个直径2cm以上的表面粗糙的金属球悬挂起来，表面用蜡烛燃烧冒出烟将其熏黑。使其浸入水中从侧面观察是一个亮亮的银球。提出水后是一个黑球。”学生看后很惊奇，然后引导学生用全反射产生的条件分析现象产生的原因，效果较好。
三、测玻璃的折射率的学生实验，作图时要求精确，本实验要让学生知道：1.处理数据的方法不仅可以直接测量入射角i和折射角r，还可以通过在入射光线和折射光线上量取等长线段，然后向法线做垂线的方法，如图用刻度尺测量出AD和BP的长度，n=sinisinr=AD/AOBP/PO=ADBP这种方法中，AO=PO且注意AO和PO尽量取得长一些，例如要大于10cm，一般可得到三位有效数字，取不同的入射角得到的n值很接近。
2.本实验也可以不用平行板玻璃砖、实验的关键在于用插针法确定射出玻璃砖的出射光线，然后通过连接入射点和出射点找到折射光线。
【教学设计示例】
光的折射
一、引入新课
当光从一种介质进入另一种介质时，将发生反射和折射现象，光的折射现象，我们在初中也已经初步了解，上一节我们学习了光的反射，现在我们讨论光的折射。
二、教学过程
光传播到两种介质交界面时，同时发生反射和折射现象。
1.折射定律：
（1）折射光线、入射光线、法线在同一平面内。
（2）折射光线，入射光线在法线两侧。
（3）n=sinisinr。n为折射率。它是反映介质的光学性质的物理量。对于同一介质无论i、r如何变化，sini/sinr是不变的。对于不同介质sini/sinr的值是不同的。介质的折射率n与光的其中传播速度有关，n=cv。由此可知光在不同介质中传播光速大小是不同的。必须指出光线入射的介质为真空；另一种介质可是任意的，如此定义的折射率为介质对真空的折射率又叫绝对折射率。如果光线在任意两种介质中传播，折射率大的介质对折射率小的介质叫光密介质，反之叫光疏介质。它们是相对的。
理解和掌握折射率的物理意义是掌握折射定律的关键。
一束光射到两种介质的界面时，其能量分配成反射和折射两部分，随着入射角的不同，其能量分配的比例也不同、在一般情况下，一束光在两个介质的界面上会同时产生反射和折射，其中反射光线遵循反射定律，折射光线遵循的规律与折射率有关。
对于折射率应从下面几个层次来理解：
A.在光的折射现象中，折射角随着入射角的变化而变化，而两角的正弦值之比是个常数。
B.对于不同的介质，此常数的值是不同的。如光从真空进入水中，这个常数为4/3，光从真空进入玻璃中，该常数为3/2。显然，这个常数能反映介质的光学性质，我们把它定义为介质的绝对折射率，简称为折射率，用字母n表示。
C.介质的折射率是由介质本身性质决定的。它取决于光在介质中传播的速度。
D.由于不同频率的色光在同一种介质中传播速度不同，红光的传播速度最大，折射率最小，紫光的传播速度最小，折射率最大。
只有掌握了折射率的内涵，才能理解光的折射现象，不仅能掌握折射定律，而且为研究全反射现象打下良好的基础。
【典型例题】
关于折射率的求解
一束平行光以45°入射角射向玻璃，在玻璃中的折射角为30°。求：（1）玻璃的折射率；（2）光在玻璃中的传播速度。
分析解答：
（1）折射率n=sinisinr=sin45°sin30°=2
（2）根据公式n=cv
则光在玻璃中的传播速度v=cn=3.00×1082m/s≈2.13×108m/s【习题精选】
1.人看到沉在水杯底的硬币，其实看到的是：
A.硬币的实像，其位置比硬币实际所在位置浅B.硬币的实体，其位置即硬币的实际位置
C.硬币的虚像，但位置比硬币的实际位置浅D.硬币的虚像，其位置比硬币的实际位置深2.如图所示，在两束光的交点P前，放一块长方形的玻璃砖则交点位置：
A.不变B.向左C.向右
D.可能向左、也可能向右，由光的颜色决定的3.光线以某一入射角从空气进入折射率为的玻璃中，折射光线与反射光线恰好垂直，则入射角等于。
A.30°B.45°C.60°D.80°4.光从某种介质射入空气中，入射角i从零开始逐渐增大时，折射角r也随之增大，下述说法正确的是
A.比值i/r不变
B.比值sini/sinr不变
C.比值sini/sinr是一个大于1的常数
D.比值sini/sinr是一个小于1的常数
5.观察者看见太阳刚从地平线升起时，关于太阳位置的叙述正确的是
A.太阳位于地平线之上
B.太阳位于地平线之下
C.太阳位于地平线
D.大气密度不知，无法判断
6.水对空气的折射率为4/3，在水面下放一个可以在竖直方向上下移动的点光源，则在水平上可看到一个面积变化的圆形光斑，若看到光斑的面积正在扩大，那么
A.光源正在下沉B.光源正在上浮C.光源不动D.条件不足无法确定
7.水的折射率等于玻璃的折射率，光在水中的传播速度与在玻璃中的传播速度之比等于。
8.玻璃的折射率是1.50，水晶的折射率是1.55，让一块厚度为1cm的玻璃片与一块水晶片叠放在一起，若光线垂直射入时，通过它们所用时间相等，则水晶片厚度是cm.
9.一个大游泳池，池底是水平面，池水深1.2m，有一直杆竖直立于地底，浸入水中部分杆是全长的一半，当太阳光以与水平面成37°角射在水面上时，测得杆在池底的影长为2.5m，求水的折射率。
答案：
1.C2.C3.C4.BD5.B6.A7.9：88.0.979.4/3
