性格不合群、孤僻的孩子，会对周围的人产生一种不信任的感觉，进而向父母、老师及同学关闭心灵之窗。如不及
◎培养孩子与他人的交往能力
让孩子走出家门，接触社会，接触人群，是符合孩子健康身心发展的一种有利方式。父母要经常带着孩子去少年宫、儿童乐园，让孩子寻找自己的玩伴，这样将有利于孩子的健康成长。平时，家长还可以互相邀请邻居家的小朋友来家里做客，让孩子学会如何招待小客人。总之，父母要给孩子尽可能地创造过“集体生活”的机会。
笑笑是个内向、不善与人交流的小女孩。每次家里有生人来，她总是显出不高兴的样子；每次爸妈带他到朋友家里串门，她会一路吵着“不去”。每次带笑笑出去，笑笑的妈妈总是提前给女儿打“预防针”：见到认识的爷爷奶奶、叔叔阿姨要主动打招呼、问好，人家问什么要好好回答……但每次笑笑都是拿她的话当耳边风，如果对方是高高大大的男性，干脆趴在妈妈身上给人家一个后背。面对这样的场面，笑笑的妈妈非常难堪。为了培养笑笑的交往能力，她与老师沟通，请教儿童心理专家，最后决定要经常创造机会培养笑笑与人交往的能力。
就这样，只要到周末或者节假日，笑笑的妈妈都尽量请邻居家的小朋友到家里来玩，让笑笑慢慢跟孩子们接触，也让她感受到与孩子们在一起玩耍的快乐。此外，还经常带笑笑去参加社区举行的活动，将笑笑不愿与人说话、交流的坏习惯一点点纠正过来。
有一次，为了培养笑笑与人交往的能力，笑笑的妈妈自创了一个小人偶表演。她特意邀请几个小朋友来跟笑笑一起排练，准备“六一”儿童节在社区小舞台上表演。通过这个活动，笑笑已经改变了不与人交流的坏习惯。
最后，这个表演在“六一”儿童节表演时得到了大家的欢迎，大家给予他们热烈的掌声。笑笑由此体会到了与人合作、交流的快乐，她不敢在陌生人面前表现的害羞情况也得到了改善。
孩子表现出来的怕生和不能适应陌生的环境，在家长的引导下，都是可以改善的。只要找对方法，循序渐进，孩子的此类问题就能迎刃而解。把孩子尤其是独生子女放到大环境中、人群堆里去，让他们体会跟人沟通、交流的快乐，这样就能让他们调整孤僻的心态，培养善于交往的性格。
“父母应该做的事”
1.节假日，邀请一些邻居或朋友的孩子到家里聚会，给他们营造一个轻松、和谐的集体生活环境，让他能够在家里和同伴们一同学习、游戏。
2.平常注意引导孩子礼貌待人，生活中要面带微笑，使用礼貌用语，主动与人打招呼。
3.孩子与小朋友一起玩耍时，应引导孩子主动热情地把自己的玩具给小伙伴玩。互相拉拉小手表示友好，可以获得伙伴的喜爱，并结交更多的朋友。
4.在团队合作上，鼓励和引导孩子与小朋友互换角色，分享快乐。
◎让孩子融入温暖的集体
让孩子多参加一些集体活动，鼓励他为集体、为同学出力。这样做不但有利于孩子健康成长，还能帮助他走进集体、融入集体，关心和爱护他人。孩子从小家庭进入大集体，会有一个适应的过程。也许有的孩子不合群，也许有的孩子很快地融入集体中去。但不管怎么样，家长要适当地引导，帮助孩子健康快乐地成长，并且找到属于孩子自己的快乐。
浙江一所幼儿园的园长曾经说过，孩子从家庭中来到学校，这是生活中的第一次改变，从自由自在的家庭生活进入有约束、有规矩的集体生活，这种大的变化不是每个孩子都能适应的。所以，孩子入园后会出现不适应，如哭闹等是很正常的现象。这是由于安全感缺失而造成的焦虑，经过一段时间的适应，大部分孩子都可以跟老师、同学和睦、快乐地相处。
当然，也会有特殊的情况。由于性格的不同，胆小的孩子在幼儿园一声不吭，整天独自坐着，不跟小朋友玩，也不跟老师交流，显得较为孤僻。但这种情况也并非不能避免，只要家长合作，学校的老师会针对不同性格的孩子做不同的教育工作，让孩子能轻松、快乐地融入到集体生活中来。
刚开始，老师一般都会让每个小朋友做自我介绍，让他们慢慢接触、了解。对于比较孤僻或者不合群的孩子，老师也有专门的方法应对。如在孩子过生日时，老师会在班上开一个生日会，让孩子在活动中感受集体的温暖和乐趣。另外，经常鼓励孩子积极参加班里组织的各项活动，如讲故事、念儿歌、绘画、折纸、唱歌等比赛活动，为他提供多上台、多露面的机会，使他充分感受成功的喜悦。同时，鼓励孩子多接触别班的孩子，让孩子体验合群的愉快感。
平常在家里，家长们也要经常鼓励孩子，培养孩子多说话，多与人交流的习惯。在家长和老师的引导下，这些孩子也会变得开朗、合群起来了。
“父母应该做的事”
1.家长要多抽时间来跟孩子交流，和孩子聊天、做游戏，使他与家中的每一个人都保持亲密的关系。
2.经常带着孩子出去走走，鼓励他与陌生的同伴打招呼、交朋友，帮助孩子锻炼胆量。
★育子必读：孤僻的故事
每到假期，洋洋的父母就特别头疼。由于繁忙的工作，洋洋父母没有充裕的时间与孩子相处，更不用说带孩子一起出去玩耍了。更多的是把孩子放在家里，找人照顾着。
爸妈每次出门前，都会跟保姆交代洋洋一天要完成的作业。洋洋只要看见爸爸妈妈一踏出家门，就将自己锁在书房，开始上网、玩游戏，根本就不做作业。就算保姆在房间外面喊破嗓子，洋洋也是装作听不见，继续上自己的网、玩自己的游戏。
直到爸爸妈妈回来，洋洋才不紧不慢地从书房里走出来。即使这样，洋洋也不承认错误，任凭爸爸怎么责骂，只是坐在一边，一句话都不说。假期的每天，洋洋都如此过着。渐渐地，洋洋只喜欢跟电脑打交道，不喜欢跟人聊天，也不喜欢去外面走走，只将自己锁在书房里。
洋洋的父母意识到了问题的严重性。于是，他们决定在假期带洋洋旅游，让他出去走走，多接触接触旁人。但是，当洋洋一听去旅游时，就显得很不高兴，也不耐烦。他大声跟父母说：“我不出去，我不喜欢出去，我就喜欢在家里待着，我就喜欢玩电脑。你们能不能不管我，反正你们以前也没管过我。我已经习惯了一人玩。”
父母听了洋洋的回答，都非常难过。面对洋洋不听话和越来越自闭的性格，父母下定决心，以后一定要多花时间好好陪伴洋洋，让他一步步走出孤僻，并有一个阳光灿烂的童年生活。
孩子，我要对你说
1. 孩子，爸爸妈妈要跟你说：“对不起！”以后，爸爸妈妈不管多忙，都会抽空来陪伴你，跟你一起玩耍、一起游戏。
2. 孩子，我们来做个小约定，要盖章的哦。以后每天，我们可以在一起看1个小时的电视、玩半个小时的电脑。做完这些事情，就进行一些交流。（注：可以把约定的内容写在白纸上，然后我们和你都签上名，再各自盖上章。）
