关键词◎内向
一般来说，性格内向的孩子，表现都是一样的：不爱说话、不太合群、情绪较为敏感。他们都不喜欢与人接触，感情得不到很好的交流，了解的事情少，影响知识面的扩大。这样的孩子对长辈、熟人也不爱打招呼，家长会觉得孩子不懂礼貌。其实，这是孩子性格内向造成的。
从心理学的角度来看，内向的孩子，除了亲密朋友之外，不易与他人随便接触，对一般人显得冷漠；待人含蓄、沉思、严肃、敏感；缺乏自信与行动的勇气；喜好幻想；情绪活动比较稳定；喜欢有秩序的生活。
拉拉从小就不怎么活泼，父母开始没有太在意，以为孩子还太小，长大就好了。但随着年龄的增长，拉拉没有丝毫改善，却有越来越严重的态势。在学校里，老师反映他比较胆小内向，上课从不发言，和别的同学很少在一起，独来独往。
眼看着拉拉都快上初中了，可拉拉还是不怎么说话，几年来没什么朋友。他自己也很希望像其他同学一样，有说有笑，朋友成群。但在同学面前，他总感觉不自在、紧张，还脸红，想和别人交谈，但又没有勇气，不知道聊什么话题。
拉拉在自己的日记中也写道：我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望可以躲起来不必面对任何事情。我每天早上都想赖在床上不肯起来，每天从学校回到家里的时候，我都有重获自由的感觉。节假日，我喜欢留在家里，也不喜欢出去。我最怕的是人，我觉得自己什么都比不上别人。为了避免与别人比较高低，我在尽可能范围之内不与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕别人骂我笨。生活中有许多事我都一知半解，得过且过就算了。可我又怕别人说我无知，只得加倍谨慎，避免与人接触。虽然我躲在自己的世界里觉得很安全，但同时我也觉得很孤独。我梦想能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望可以仔细地去了解生活，我希望可以真正地享受人生。
从拉拉的日记中，我们不难看出，他是一个特别内向的孩子。那么，对于父母来说，要怎样才能改变孩子的内向呢？心理学家认为，要想改造一个性格内向的孩子，父母首先应制造一个没有压力、宽松的环境，让比较内向的孩子一起嬉戏，彼此之间便没有自卑感，这样才能促使他们主动开口。如果让这类孩子与年纪较小的孩子一起玩耍，也可以使其内向的性格大为改善。只要让这些孩子们拥有自信，经过一段时日，自然能与同龄玩伴和谐相处。
◎寻找孩子内向的原因
作为父母，没有谁不希望自己的孩子天真活泼、开朗大方、积极热情。但是，往往事与愿违，有些孩子就是内向、胆小、害羞。孩子出现这样的问题，很多家长都很烦闷，不知道怎么帮助孩子走出内向。
明明在班里是个非常内向的孩子。在一次家长会上，老师找到明明的父母想了解孩子内向的原因。听完老师的描述后，明明的父母惊讶极了：“孩子在家里可不是这样的，也很能闹腾，想让她安静一会儿都难！”老师这才得知，孩子在家里和学校的表现判若两人。
明明为何在学校如此内向呢？在与家长交流中，老师了解到，明明由于小时候像男孩般调皮，所以，从入学前的半年里，父母就不断地给她灌输“老师喜欢不讲话、安静的孩子”。正是这些片面的话直接影响了孩子，导致明明在学校里表现得特别内向，甚至不愿意和任何人讲话。
那么，孩子内向到底是什么原因造成的呢？
1. 家庭原因。从孩子出生开始，父母就是孩子的参照物，父母的性格将直接影响孩子的性格。比如有一个小孩胆子特别小，后来找原因才知道，孩子的父母经常吵架、打架，还经常摔东西，给孩子幼小的心灵留下了阴影。所以，给孩子创造一个快乐、温馨、和谐的家庭环境非常重要。
2. 学校原因。孩子除了在家里，其他时间都是在学校度过的。可以说，学校是孩子成长、成才的摇篮。所以，当发现孩子有什么不妥时，老师除了耐心引导，还要多了解孩子心理，争取把每一位学生都培养成才、成人。千万不能对学生有所偏袒，对好学生一个态度，对坏学生又一个态度。老师一定要让孩子觉得平等，这样才会让孩子有信心去面对任何事情和问题。
3. 其他原因。如孩子见识少，外出机会少，接触大自然和外界少，说话机会少等，也都是造成孩子内向的原因。
总之，为了避免孩子陷入内向的泥潭，父母要仔细观察孩子的表现，适时找到孩子内向的原因，再帮助孩子进一步解决问题。
“父母应该做的事”
1. 孩子内向跟家庭教育有很大关系，家长必须注意自己的教育方式。
2. 家长不管多忙，都要尽量抽出时间陪孩子玩。在跟孩子在一起玩时，家长一定要让孩子体会到父母对他的爱。
3. 不管是在学校，还是在家里，或者是出去串门，父母都要鼓励孩子多结交朋友，多跟同龄人一起玩耍，引导和帮助孩子体验与他人交往的快乐。
4. 每一个孩子都有其闪光之处，父母要善于发现孩子的优点和特长，并经常给予表扬，帮助孩子树立信心，从而变得活泼、开朗。
★育子必读：内向的故事
众所周知， 爱因斯坦是举世闻名的科学家，也是现代物理学的开创者和奠基人。
在爱因斯坦的一生中，他对物理学的许多领域都做出了重大的贡献，其中最重要的就是建立了狭义相对论，并在这基础上推广为广义相对论。为此，他在1921年获得了诺贝尔物理学奖。但是，这么有成就的科学家，在很小的时候，并不是一个天生聪明、出色的孩子。相反，爱因斯坦到了4岁时还不会说话，大家都怀疑他是个“低能儿”。
上学后，爱因斯坦仍然没有出色的表现，还时常遭到老师的批评。老师曾非常严肃地跟他父亲说：“你的孩子，太笨了。”老师和同学们的讽刺和讥笑，让爱因斯坦幼小的心灵就受到了创伤，他十分灰心丧气，也不喜欢跟人说话，总是表现得很内向，很害羞。他有段时间甚至不愿去学校，害怕见到老师和同学。
但是，担任电机工程师的父亲却没有放弃爱因斯坦，一直在鼓励他：“儿子，你很棒！一点都不笨，别人会做的，你虽然做得慢一些，不是那么出色，但并不比他们差多少。况且，你也有会做的事情，他们却一点都不会做。你有自己的思考方式，我相信你一定会在某一方面比任何人都做得好。”父亲的鼓励，使爱因斯坦重新振作起来。
同时，父亲还特别注重对爱因斯坦的智力开发和培养，想方设法地让爱因斯坦多锻炼。比如为儿子买来积木，教他搭房子。爱因斯坦每搭好一层，父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励方式下，爱因斯坦一直搭到了14层。从此爱因斯坦在父亲的鼓励下越来越开朗，越来越有自信。
与父亲一样，爱因斯坦的母亲也同样对他百般呵护和鼓励。好问的爱因斯坦小时候常常爱提一些怪问题。有一次，爱因斯坦问：“指南针为什么总是指向南方，而不指向北方？”“时间和空间是什么东西？有什么区别？”每次爱因斯坦问完后，都会遭到众人的讥笑，别人也都认为他是个傻孩子。但是，母亲面对爱因斯坦提出的每一个问题，都会耐心地给出正确的解答。
就这样，爱因斯坦在父母亲的鼓励和爱护下，智力迅速发展起来，成为了著名的科学家，其科研成果对全人类都有着重大意义。
孩子，我要对你说
1. 孩子，性格内向并不可怕，只要你积极地拓展自己的生活圈子，就可以使你的生活变得更有意义。
2. 健康的性格是自然的、和谐的，这样的人有着良好的心态。而且，处于这种状态的人对生活充满了信心，具备非同一般的忍耐力。
