夏桑子当了几年的老师，第一次觉得原来看学生写的话也是一种绝妙的享受。
当然，得是写得好才行。如果不好，那对老师就是一种巨大的折磨和煎熬。
原来一直以为，二年级的小屁孩能写什么东东啊，一句话都说不清楚，但是眼前的周记本上写的完全颠覆了自己以前的看法。
比如这班长李梦然写的就是又生动又具体，比起四五年级的学生当然会有差距，但是在同等的二年级的学生比较起来，那简直就是一篇佳作了。不但写得好，字也写得漂亮，卷面整洁，字方方正正，舒展大方，夏桑子看完了，只发现一个错别字和一个用错的标点。
享受啊，真是享受！夏桑子胸中涌起一股巨大的成就感，有什么比自己的学生写出漂亮的文章更让语文老师兴奋和自豪的呢？
夏桑子激动之余，在文章后面写了一大段的评语，赞美、表扬、期望统统都有，批评可以少，指责可以无，唯独这表扬和赞美必不可少，对刚学写话的孩子来说，没有什么能比这更让他们感到快乐和激动的了，弄不好，以后的一个作家都是今天这样起步的，就是受了老师大大的夸奖才爱上写作的呢。
再看张小双的，也不得了！虽然没有班长李梦然写的那么详细和具体，但是语句非常通顺，通篇看完，夏桑子愣是没有发现多余的一个字！张小双的字也写得很好，很有力，大个大个的，看起来非常舒服。看来这个家伙是一个利落干净的人，文章里一点拖泥带水都没有。
夏桑子看完，自然又写了一大段发自肺腑的溢美之词。
再往下看，王紫怡的也十分优秀。一个班看完了，绝大部分的表现都超出了自己的预想，让夏桑子看得眉飞色舞。最后一本改完了还想改才发现已经没有了。
当然也有一两个写得不怎么样，好像对写话还很陌生，字也写得不怎么样，没有训练过一样。夏桑子一看，都是这学期才转来的新生，吴晨和王可都在其中。但是夏桑子不着急，现在才二年级，不过才起步，相信通过自己认真地训练，他们一定会有进步的，一定会的。
夏桑子还发现了一个叫林雨轩的男孩子，他的周记好像不是一个小学二年级的孩子写的，前面也是将过程写了出来，并不出彩，但是后面的几句话却让夏桑子大吃一惊：
“说实话，我不喜欢踢毽子，如果不是夏老师让我做，我绝对不会做的，我只喜欢打游戏，只有打游戏才能让我兴奋，踢毽子这些游戏不过是小女生玩的把戏而已。”
震惊！说话的这口气哪里是一个七、八岁的小男生？分明是一个老成持重的大男生说的话，有自己鲜明的个性，不盲从，不随波逐流。转念一想，个性倒是有个性，但是，难教啊！想要一直哄着教怕是不可能的了。
夏桑子看着他的周记，脑海里出现一个人影来：胖胖的，个子不算矮，五官大气，漂亮，皮肤白皙，眼睛有神。是个可爱的孩子，不过有些贪玩，比较调皮。
夏桑子欣喜之余又有些担心，心情十分复杂。
但是马上夏桑子就不觉得压力大了，这样的学生教起来的确具有挑战性，但是自己还年轻，精力充沛，不怕挑战。
正看得起劲，二年级一班的语文老师林老师来了。
林老师看夏桑子在改周记本，走过来瞅了几眼说：“夏老师，这么快就将周记写出来了啊，看你改得津津有味，我也来学习学习啊。”林老师中等个儿，三十五六岁，泼辣好强，嘴巴说话厉害，比夏桑子早来一年，是开校元老了。
“看吧，看吧，今天代了一节课，抽时间胡乱写了，反正都要写，早写早安心，林老师你是这方面的前辈了，还希望指导一下呢。”夏桑子尽量轻描淡写，尽量将林老师推到前面，因为知道林老师是一个好胜的人，夏桑子不想与她发生什么不愉快的事，夏桑子觉得自己必竟还只是一个新人，不能锋芒太露，让人家讨厌。
“哟哟哟，夏老师是怎么在教啊？这哪里是二年级的学生写的周记哟，写得这么好！”林老师看了几本，惊呼起来。
“好什么好，一般化而已，不过有几个学生倒是蛮有天分的，这是人家的父母引导得好，教导得好啊。”夏桑子尽量不把功劳往自己身上揽。
“夏老师就别谦虚了嘛，唉呀，一比起你的学生写的周记，我的压力就大起来了，我们班没有几个写得好，都是一些口水话，也写不通顺，我正愁呢。夏老师什么时候教教我才是呢。”
夏桑子从林老师的话里听出一些不快来，还有一点淡淡的酸味。
夏桑子完全可以理解，同是教一个年级的，又没有其他的班，摆明了两人是竞争关系，夏桑子做得太好，自然就将林老师比下去了；如果林老师做得很优秀，夏桑子觉得自己也一样会有压力的。但是，怎么办啊，总不能因为要维持平衡而乱七八糟地教吧。
夏桑子有些为难。
正尴尬着，孙丽英风风火火进办公室来了。
“夏桑子，”孙丽英性子直，一上来就直呼其名了，“你娃儿哪里搞得这些东西啊，你们班全部在踢毽子呢，我一看，哇，还全是自己做的，你真行，居然搞了那么多漂亮的公鸡羽毛来！”
夏桑子心想，完了，自己做的时候只想着想尽一切办法做好，没有怎么思考别人的质疑，这家伙果然来问我了，怎么办？实话不能说的，只有撒谎了。
夏桑子急中生智，张口说道：“前段时间看街上有卖毽子的，就想到了自己小时候踢毽子的情形，心想班上的学生可能也喜欢，于是决定教他们亲手做做。恰好，在我租住的房子里的一个抽屉里，发现了二十来个铁圈圈，又打电话叫老妈到乡下姑姑家去弄点公鸡羽毛给我带来，我姑姑家在农村，那里家家户户都看着几只漂亮的大公鸡。星期天的时候老妈就给我带过来了。”
“夏桑子你还真是个有心人呢。哦，你妈妈来了的啊，是说星期天没有看到你呢，原来你陪你妈妈去了。”
“她过来耍了一天就走了，说是家里离不了。”夏桑子继续撒谎。
“要不要踢，我让学生拿一个过来。”夏桑子想转移话题，便问孙丽英和林老师。
“去，拿一个过来，我们踢一会儿，天有些冷，活动一下身上热乎。”
孙丽英兴致颇高。林老师注意力也转移过来了，笑着说就是就是，踢一会儿。
夏桑子快步跑到教室，从李梦然那里将自己做的那个拿过来，说是借用一下。李梦然高兴地答应了，夏桑子拿起就往办公室跑。
孙丽英说我先来，我原来踢毽子可是一把好手呢，没有几个人比得上。
说话间，开始踢起来。左踢、右踢、正踢、反踢、脚上、腿下，鸡毛毽子好像是一只漂亮的花蝴蝶上下翻飞。孙丽英果然是一把好手，一直踢了六十几个，毽子才落到地上。
“你太厉害了！”夏桑子由衷地夸奖。
“不行了，不行了，老了，踢一会儿就气喘吁吁。”孙丽英大口地喘着气，额头上都有毛毛汗了。
林老师见踢得热闹，说：“我来踢几个。”
技术没有孙丽英的好，但是也踢了二十多个，那一瞬间，夏桑子仿佛看到了十几岁的林老师，那神情，那动作与开始截然不同，夏桑子想，运动着的女人真美！它能让女人回归本真的状态。
夏桑子正要踢，铃响了。林老师说：“我还有课，上课去了，你们耍！”说罢，往教室跑去。
孙丽英说我还有点事呢，你一个人踢。说完，也走了。
夏桑子在走廊上踢了几个，觉得有些不像话，便将毽子收起来，回到了办公室。
周记改完了，暂时无事，夏桑子看办公桌上有没有什么书。
随便一翻，翻到了一本《H教研》，是本市教科所出的一本月刊，专门刊登本市老师的教育教学论文、随笔什么的。
说实话，夏桑子平时不爱看这类书，这类书比较起那些小说散文来说，是最乏味的，对一个不想在教学方面进行深入研究的老师来说，这些书同样是乏味的。
但是今天不一样了，夏桑子随手翻翻，忽然有一种想写一篇论文的冲动，就写辅导学生写话的经验和想法。
有了冲动，马上坐下来，拿了本子，在上面涂涂抹抹，写下了大致的提纲，同时，顺便将自己脑海里冒出来的那些想法零散地记下来。灵感都是稍纵即逝的，这会儿还很清晰，若不记下来，一会儿就消失得无影无踪，再也找不到的，夏桑子对这些深知。
提纲写好，开了个头，下课铃响了。
夏桑子停下笔，将本子装进挎包里，看来只有晚上回去写了。
夏桑子从办公室出来，到教室去排队，带学生吃晚饭去了。
