姓名：乐乐
淘气行为：经常取笑其他小朋友
最好的方法：忽视
8岁的乐乐一直被大家认为是个幽默的孩子，但是最近爸爸妈妈发现，他放学回来后经常用一些不文明的语言取笑其他小朋友，比如他曾这样说其他小伙伴：“小冰的手长得难看死了，简直就像老太太的脸，都是褶子。”或者“佳佳今天穿了一件特难看的上衣，看起来比小丑还搞笑。”
爸爸曾试着提醒过乐乐：“你这样说同学不太好吧。”可是乐乐却对此充耳不闻，依然常常笑话其他同学这样那样。于是爸爸妈妈就决定采取行动，帮助乐乐改改这种行为。
一天，乐乐放学回来后又开始跟爸爸妈妈描述同学：“小娟今天被老师训哭了，脸哭得像个花猫脸一样。”
“乐乐，你不可以再这样取笑同学了”爸爸说
“开个玩笑嘛，干吗这么当真呀！”乐乐嬉皮笑脸地回答爸爸。
“乐乐，我知道你是个幽默的孩子，可是你的幽默用错了地方。因为你对别人的取笑已经伤害了别人。如果以后你再这样说话，我们就会惩罚你”爸爸严肃地说：
乐乐开始抗议：“别人都可以这么说，为什么我不可以？”
“别人说的并不代表就是对的，所以你以后也不要跟别人学这些话。”
“可我觉得这样说没什么不好。”乐乐还在狡辩。
“我已经告诉你了，你这样做已经侮辱了别人的人格，这是不礼貌的行为，所以你必须要改掉！”爸爸的态度很坚决。
虽然乐乐很不乐意，但爸爸妈妈依然坚持他们的态度：如果乐乐再这样取笑同学，他们就会采取相应的措施惩罚他，比如罚他向同学道歉，或者罚他做家务，等等。
此后，爸爸妈妈便开始监督乐乐的语言，稍有取笑别人的意思，他们便给予乐乐相应的惩罚。一段时间以后，乐乐取笑别人的习惯逐渐改掉了。
孩子间的争执是在所难免的，但有些时候，孩子对别人的取笑和作弄，常常会让人很反感，这时就需要爸爸妈妈对他进行适当的引导和教育了。
八九岁的孩子已经开始发现语言的乐趣，并愿意说一些引起别人注意的话所以他们取笑别人不见得是自己所能意识到的，也许只是要别人注意自己的一言一行，以此来表示自己的能力而已。
平时在家里可以和孩子多订立一些规则，告诉孩子，哪类用语或幽默可以让人接受，哪类话并不适合当作笑话来说。如果孩子犯规了，就要给予他一定的惩罚措施。当然，如果孩子能够适当地运用幽默，父母还可以给予孩子一定的奖励，以此来鼓励孩子对语言的驾驭能力。
最好的方法：
●忽视孩子对别人的取笑
忽视并不等于忽略，这里的意思是说，如果孩子在你面前取笑别人，并自以为很幽默，你可以不理他。当他发现没人反应的时候，就会觉得很没趣，下次也就不会再在你面前重复同样的言行了。
●让孩子试着站在别人的角度看问题
如果孩子喜欢使用某些不恰当的词语来取笑别人，你可以让他站在被取笑者的位置来看问题，告诉他：“如果同学因为你今天没有得大红花，或者今天的衣服弄脏了而取笑你，你会开心吗？你取笑其他小朋友也是一样啊，他们也会不开心的！”经常这样耐心地与孩子讲道理，相信孩子会慢慢改掉这个坏毛病的。
●适当她让孩子为他的行为付出点代价
孩子常常取笑别人，你就应该让他为自己的恶作剧付出代价，比如让他主动给他取笑的同学去道歉，或者罚他做些力所能及的家务等。通过这种方式，可以让孩子弥补自己的过失，表达正面的歉意，并改掉自己的坏习惯。
●帮助孩子分辨幽默与取笑
平时在家中可以让孩子多接触一些恰当的幽默表达方式，并帮助孩子分辨哪些言行是幽默，哪些是恶意的取笑。
父母要注意的问题：
※不要对孩子的取笑过度反应
孩子常常会用一些取笑别人的方式来引起父母的注意，如果你反应过度，他可能不敢继续在你面前说这些话，但他知道这样的方式可以刺激你，以后他要引起你的注意，也会用同样的方式进行。
※不要粗暴地对待孩子
粗暴地对待孩子，孩子也许不会在你面前取笑别人了，但这并不代表他在其他人面前不会说。孩子只要避开你后，他照样还是会恶意地取笑别人。
第四章 好奇心型——世界之大，无奇不有。我拆！拆！
