女孩的困惑
上了高中之后，我的学习成绩越来越差，虽然我每天都在很努力地学习，但是最后的结果总让我失望，也让父母和老师很失望。慢慢地我变得讨厌学习，讨厌学校，可每次逃课我都有很深的罪恶感，我该怎么办呢？
青春期女孩在主观上对学校失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为就是厌学。一般来说，厌学具体表现是女孩们学习虽然用功，但效果不佳，并且时常感到学习非常枯燥，对学习毫无兴趣；学习主动性差，一学习就觉得疲劳；有时要完成某一项学习任务，需要父母用物质激励；时常幻想成功，有不明白的问题也不去弄清楚；花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多；没有明确的学习目的，不会提前做计划等。
下面这位父亲就遇到了女儿“厌学”的糟糕情况：
开学没几天，读初三的女儿在一次放学回家后显得很沮丧、郁闷，也没有像往常一样做家庭作业，而是把自己一个人关在房间，半天没动静。我推门一看，女儿趴在床上似睡非睡。于是，我随口说了一句：“还不快做作业！”没想到女儿竟然对我咆哮起来：“就知道让我做作业，我再也不上学了！”
我一下子惊呆了。平时听话的女儿此时像变了个人似的，脸涨得通红，一副怒气冲冲的模样。我问女儿为什么不想上学，女儿死活不肯讲，只是不停地嘟囔。
为弄清楚女儿情绪波动的原因，第二天上午，我第一次主动给女儿的班主任打电话。通过和老师的交流得知，女儿最近的课堂表现很糟糕，对于语文、数学还有英语等科目，女儿学习很吃力，无法及时消化老师所讲的内容。“初二期末考试你女儿考得很不理想，个别科目在班上还是倒数第几，家长得加强督促啊。”末了，班主任给我敲了敲“警钟”。
我真是很后悔，女儿进入初中后，我们生怕女儿学习上有压力，所以平时在家我们很少主动提及学习、成绩等敏感字眼，压根儿不清楚女儿的期末考试情况。好在女儿从小学开始就老实，回家后自觉做作业，我也就不怎么操心。我以为这就是在为孩子营造轻松的家庭氛围，看来我的方法错了。但你把孩子管紧了吧，怕她有压力，管松了又产生这样的局面，真不知这个松紧度该怎么把握。
的确，管教青春期女孩学习是一件很复杂又很费神的事情。其实，一般来说，女孩子厌学的常见原因有以下几点，父母要根据这些原因“对症下药”：父母不切实际的要求，或过度采用强硬专制的手段逼迫女儿学习；要求过低或放纵，让女儿渐渐失去学习的兴趣和动力；严重的家庭问题，像经常发生纠纷的家庭、单亲家庭；女孩缺乏自信心、进取心、创新能力等，导致学习成绩不高产生厌学情绪；学校中的问题，比如学业负担过重、学校生活过于紧张、学校的纪律过严而刻板等；恶劣的学习环境等。因此，父母首先要查找女儿厌学的真正原因，然后可根据以下提供的教育方法来改善青春期女儿的逃学、厌学情绪：
方法一：激发女孩的学习动机
德国教育家第惠斯多说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”没错，孩子学习需要父母的激励和鼓舞，并且要帮助她们将个人目标同学习目标结合起来，唤醒其学习的内部动因，强化孩子的学习动力，增强她的自制力和学习自觉性，进而提高女儿的学习能力和学习效率。
一旦女孩认为学习是有必要的，并对学习感兴趣，那么她便会积极主动且心情愉快地去对待学习，而不是只把学习和上学当成一种沉重的负担。另外，父母还要让女儿在学习中感受到爱与关注以及被需要的感觉。
方法二：引导女儿在游戏中产生学习兴趣
南南今年上初中一年级，但是她最近一段时间对学习产生了厌倦感，尤其是语文，那些课文、古诗还有成语，她怎么都记不住。为了帮助女儿，爸爸妈妈想了一个好主意，就是每天晚上和女儿玩“文字”游戏。例如每天晚上爸爸妈妈都会抽出半个小时和女儿玩“成语接龙”游戏；有时妈妈会把古诗制作成一张精美的卡片，而且故意不把诗词写全，以便可以和女儿玩填字游戏。就这样，在这些“文字”游戏中，南南不但掌握了很多成语和古诗，而且扩大了自己的知识面，对语文的兴趣也大大提高。
有时候，女孩子也许会厌学，但她们永远都不会厌烦游戏。如果作为父母的你能够抓住女孩的这一心理特征，巧妙利用和引导，把游戏“导入”到她的学习中，那么她将会像喜欢游戏那样喜欢上学习。
