育婴师妈妈说：宝宝已能够准确理解简单词语
这个月的宝宝已经进入了对语言的理解阶段，只是还不能说出词语。他已知道自己的名字，叫他名字时他会应答；他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来，还能区分成人的不同的语气；他已经懂得简单的语意，比如他伸手想要拿某种东西时，家长严厉地说：“不能动！”他会立即缩回手来；他能模仿大人的声音说话，并会一些表示词义的简单动作，如对高兴的事情拍手喝彩，用手指向物体来表达想要的意愿，用摇头来表示反对，甚至向父母显示他已经明白你说话的内容了。
大人们要尽量多和宝宝说话，多用宝宝喜欢的拟声词和叠词，比如“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”等。
父母们不要错过这个促进宝宝语言产生的最佳时期，作为父母也要努力提高自身素质，建立良好的教养方式，以便在婴儿期就能对儿童语言的发展起到积极有效的影响。
继续培养宝宝两指对捏能力
这个月的婴儿基本上已经可以很精确地用拇指和示指、中指捏东西，对任何小物品使用这种捏持技能。拇、示指对捏是人类特有的一种高级的动作，它标志着大脑的发展水平，对促进手指的灵活性和精确性有重要意义，要力求做到精确完美。
因此，父母要继续培养宝宝的这种能力，从而提高宝宝捏取物品的速度，扩大捏取物品的范围，提高捏取动作的熟练程度。
10个月前后正是发展拇、示指对捏动作的关键时期，父母一定要抓住这个时机积极进行训练，首先是要让宝宝多练习捏取小的物品，如小药片、爆米花等，如将小儿抱起，在桌上的盘子内放几粒珠子糖、小豆子、大米花、葡萄干或其他小型颗粒，让宝宝注视，再用手去摆弄、捏取小糖丸或小豆子。每日可训练数次，让宝宝从拇指、示指扒取，发展至用拇指和示指相对捏起。
刚开始可给宝宝选择一个颗粒稍微大一点的东西让他捏取，如蚕豆、大颗糖粒等。随着宝宝手指灵活性和捏取能力的上升，可逐渐选择一些更小的物品让他捏取，如药片、小白豆子、小珠子等。
还可以鼓励宝宝自己打开瓶盖，把玩具放进去和拿出来，用示指深入洞内钩取小物品，两手对敲玩具等。在做这种游戏时，要有大人陪同小孩，以免他将这些小物品塞进口或鼻腔，进而发生危险。
如何正确引导宝宝练习走路
一般情况下，婴幼儿在10个月到1岁期间开始学习走路属于正常现象，这个月的大多婴儿手脚动作已能够很好协调，能扶着家具自己站起来，妈妈切忌急于求成。这时，应当让宝宝在支撑物的帮助下，继续练习，当孩子能够离开支撑物，能够独立地蹲下、站起来并能够保持身体平衡时，才真正到了宝宝学走路的最佳时期。
这个阶段，孩子会经常跌倒，这时父母应鼓励他自己爬起来，在一次次跌倒、爬起、起步走的过程中，孩子学会了如何保持身体平衡，学会了如何行走自如。
学步初期最好让宝宝光脚走路，因为光脚行走可调节人体的许多功能，如增强大脑的灵活性，使脚底肌肉受到摩擦，改善血液循环和新陈代谢，增强人体对外界环境的适应能力，防止幼儿扁平足的发生等。如果怕宝宝脚冷，可以给他穿一双宽松的棉布袜。如果是去室外，可以穿一双由软皮制成的学步鞋。
当宝宝开始独立迈步时，就一定要为他准备鞋子了。准备鞋子时应注意，利于脚的生长，鞋子的长度与孩子实际的脚长应有一指宽的距离。同时家长要经常检查宝宝的鞋子是否合脚，一般2～3个月应更换一双新鞋。
当宝宝能开始独立迈步时，说明宝宝已学会变换身体重心。此时，家长就可以对宝宝进行训练了。最好在每次训练前让宝宝排尿，撤掉尿布，以减轻下半身的负担。并且选择一个摔倒了也不会受伤的地方，特别要将宝宝学走步的四周环境布置一下，把有棱角的东西都拿开。每天练习时间不宜过长，30分钟左右就可以了。总之应根据自己宝宝的具体情况，灵活掌握，切不可生搬硬套书本知识。
对于生性比较胆怯、开始不敢独自迈步的宝宝，父母可采用以下这几个方法帮助他学走路：与宝宝面对面，让宝宝的双脚分别站在你的双脚背上，握住他的双手，然后你左右交替一步一步迈步向后退，带动他左右交替向前迈步；父母面面相对蹲下，距离为伸手能相触，让孩子在这段距离内自己独立行走；让宝宝靠墙站立，父母在距离他不远处用玩具逗引他走过来。
最好不要用“学步车”来代替教孩子走路，因为这样就省去或缩短了孩子锻炼的过程，孩子的大脑和神经得不到相应的刺激，没有通过四肢的主动运动，达不到刺激大脑神经细胞发育的目的。
为了婴儿的健康成长，不要过早地学走路。婴儿时期的生理特点，骨骼中的胶质多，钙质少，骨骼柔软，容易变形，尤其是下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不完整。
