新生儿基本能力开发训练
新生儿具备的能力
宝宝刚生下来，就要注意对他的潜能进行开发、锻炼，不要忽视宝宝的一个小运动，也不要以为宝宝听不懂话就没耐心对他说话，更不要认为宝宝的感官不需要刺激。
新生儿的基本能力开发
听觉开发
用摇鼓或铃铛在宝宝耳边轻轻摇动，宝宝听到声响会转向铃声方向。
视觉开发
把一个红球放在宝宝的眼前，引起宝宝注意，然后慢慢移动红球，宝宝的双眼会随着转动。
触觉训练
当乳头触及宝宝的嘴边时，宝宝会做吮吸的动作。抚摸宝宝的皮肤，宝宝会露出舒适的微笑。
“讲话”开发
要经常和宝宝讲话，虽然宝宝听不懂，但听到爸爸妈妈的讲话声、笑声，宝宝会感到愉快、有安全感。
抓握开发
把有柄的玩具塞在宝宝手中，让宝宝进行抓握练习。
抬头运动开发
抬头运动，是宝宝动作训练中的第一课，爸爸妈妈对宝宝进行得越早越好。及早对宝宝进行抬头运动训练，可以锻炼颈、背部肌肉。
良好情绪培养
此时，宝宝“喜”的表情比较好判断，不过像“悲”“怒”“恐”“惊”等消极的感情，单从表情上判断还存在一定的难度，对此也可以根据“哭声的特征”来进行综合判断。
比如，有陌生人靠近时，宝宝会感到恐惧不安；妈妈不见了，宝宝会感到难过；突然听到很大的声音，宝宝会受到惊吓等，这些都是判断宝宝表情的依据。
为使宝宝感到愉快、舒适、有安全感，可增加其对周围的兴趣和对刺激的接受能力，在宝宝吃奶后，把他抱起来，用温柔舒缓的语调对宝宝说说话，如“小宝宝，你真可爱，吃好了吗？”这时宝宝会安详地注视着妈妈的面孔，仿佛在认真地听妈妈说，过不了多久，他就会高兴地用“a、e、o”的语调做出应答。
新生儿高级能力开发训练
帮助新生儿发展技能
俯卧
每天让宝宝俯卧几次，有助于他抬头。如果总是让宝宝处于仰卧的姿势，就不能练习这个技能，由于这个时期的宝宝总想睡觉，所以他的视力受到一定的限制，使他发生兴趣的视野只限于一个狭窄的空间。
抱着
应经常把宝宝抱起来，为了适应各种位置的变换，他的身体对各方面的反应可能受到锻炼，还可激发宝宝对外界环境的兴趣。
听音乐
继续定时放胎教音乐和一些舒缓的儿童音乐，有助于宝宝听力和音乐能力的发展。
多交谈
为了尽早开发宝宝的语言能力，爸爸妈妈应坚持每天都与宝宝讲话。
譬如，在换尿布、喂奶、洗澡、洗脸时，都可以与宝宝讲话，可以轻轻地、柔和地告诉他：妈妈在为他做什么，他在想什么，他快会叫妈妈爸爸了，并对他发出的声音表示鼓励。
爸爸妈妈在和宝宝说话时，双眼要注视着宝宝，语音要尽量轻柔，与宝宝讲话时的表情要有所变化，不可以过于呆板。
逗笑
在宝宝睡醒时，要多和宝宝面对面地交流。爸爸妈妈应以柔和的目光注视宝宝，经常用笑脸吸引他的视线，这对促进宝宝视觉及脑功能的发育至关重要。在经常性的亲子对视和逗笑中，让宝宝轻松地认识爸爸妈妈的声音和脸旁，并使听力、视力、记忆力得到发展。
新生儿的“语言”能力
了解宝宝的哭声
“我饿了，妈妈快喂我吧！”
宝宝的饥饿性啼哭，多带有乞求感，哭声往往是由小变大的，并且很有节奏，不急不缓的。当妈妈用手指触碰宝宝的面颊时，他会立即转过头来，并且嘴有吸吮动作。如果妈妈不给喂哺，而是把手拿开，这时宝宝就会哭得更厉害，如果马上喂奶，哭声便戛然而止。
“这奶怎么回事？”
这种啼哭多发生在吸吮时，一般是在喂水和喂奶3～5分钟时，突然阵发性地哭起来，其原因往往是水和奶过凉、过热或奶嘴孔太小而吸不出来奶水、奶嘴孔太大而呛奶等引起的，如果是这种情况，要立即解决，以免宝宝哭闹不休。
“怎么办，我尿裤子了！”
宝宝的这种哭声，是对尿布湿了的反应。这种啼哭强度较轻，在哭时往往无泪，情况多发生在睡醒时或吃奶后，并且在哭的同时还会两腿蹬被，而一旦妈妈为他换上一块干净的尿布时，宝宝会立即停止哭泣。
“我困了，别打扰我。”
宝宝的困倦啼哭呈阵发性，是一声声不耐烦的哭喊，这就是常说的“作觉”。这种情况多是由于室内人太多、声音喧哗或气温太热等。这时需要安静的环境，宝宝很快就会停止啼哭而入睡。
“妈妈，我的身体不舒服！”
这种啼哭往往持续不断，而且有很多眼泪。原因有很多：如宝宝养成了洗澡、换衣服的习惯，妈妈到时间却不给宝宝换衣服或洗澡时，宝宝就会感到全身不舒服；又如被褥不平整、尿布不柔软时，都有可能引起啼哭。
“怎么天还没有亮呢……”
这是想要亮光的啼哭。一般来说，如果宝宝白天睡得很多，一到晚上就会哭闹不止，这是因为在睡眠上的昼夜颠倒。这时，妈妈若是打开灯，宝宝的哭声就停止了。
“妈妈，你给我盖得太多了吧？”
这是燥热的啼哭。哭声很大，烦躁不安，颈部出很多汗，这时要减少宝宝身上的衣被或是把他移至凉爽的地方，哭声就会逐渐停止。
“我一个人待烦了，有人抱抱我吗？”
这是寂寞的哭声。宝宝的头部不停地左右扭转，左顾右盼似的，好像寻找人的样子，并且其哭声平和，带有颤音。这时当妈妈走到宝宝面前，啼哭就会停止，宝宝会盯着妈妈，很着急的样子，而且停止了啼哭，但仍有哼哼声，并且小嘴唇会翘起，这就是要爸爸妈妈抱抱他了。
培养宝宝听人说话的兴趣
培养宝宝的语言能力，必须先培养宝宝听别人讲话的兴趣，并强化宝宝对语音的理解能力，而且要多和宝宝说话。
在家中，爸爸妈妈应为宝宝营造一个温暖亲切的环境。譬如妈妈抱起宝宝，轻轻地亲吻他，用手抚摸他的手、脸、身体；在宝宝哭闹时，把他抱起来贴近胸口处，让他听一听妈妈的心跳声，这样他就会变得安静和愉悦。
新生儿记忆能力
宝宝能力特点
最近有专家发现，新生儿不但能看，而且还能记住所看到的东西。如床头挂一个玩具，开始时他看的时间长，以后看的时间逐渐缩短，好像他对此厌烦了。如果换一样新的东西，宝宝又会重新表现出兴趣，这叫做“对新奇东西的反应”。
这个现象可以说明新生儿对已经看过的玩具或图像具有早期记忆的能力了。更有趣的发现是宝宝能认出母亲脸上的表情变化。
据说，有一位年轻的妈妈感冒了，为了保护自己的宝宝不被传染，她便带上了口罩，然而，当她抱起自己出生只有8天的宝宝时，却发现宝宝频繁地看她的脸，好像有什么事情不太对似的：“哦，妈妈的脸和以前不同了！”结果宝宝吃奶减少了，白天睡午觉时表现出不安定的神情，入睡也不那么容易了，总的睡眠时间也比以前减少了很多。
这个情况说明，新生儿能认识他们妈妈的脸，并且能记住妈妈的模样，一旦改变，就会表现出心神不定、精神不安的样子。
宝宝能力培养方案
新生儿从一出生开始，不仅会看东西，而且还能记住看到的形象，他们已有更高一级的脑功能了。所以说，新生儿不但有活跃的视觉能力，在觉醒时，还能自然地观看周围的世界，并且喜欢看复杂的、多样的和运动的物体，而且有很好的视觉记忆能力。有一种玩具是一个盒子，盒子上有各种形状的孔，配有各种形状的小块，一般有圆形、菱形、长方形等，可试着让宝宝把小块放进相应的孔中，这有利于开发宝宝培养形象思维与记忆力。
新生儿情绪和社交能力
追视
1个月的宝宝视线已经可以跟踪运动的物体，为实践这种能力，妈妈可以同他玩跟踪游戏。例如；当面对面抱着宝宝时，可以在宝宝的眼前上下或左右晃动带有图案的物体，但应注意要保证物体在宝宝的视野范围内。
视觉转移
可先拿一个玩具给宝宝看以引起他的注意，然后再换一个玩具给宝宝看，过一会儿再换一个，如此训练宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。
寻找声音
让宝宝寻找声源，是训练宝宝听力的好方法。将宝宝熟悉的发声玩具，藏在宝宝身穿的衣服内，或者藏在旁边枕头下、被子里，让宝宝听到玩具的声音并去寻找。
新生儿认知能力训练游戏
床头响声玩具
游戏过程：在宝宝小床上方20～30厘米处悬挂他喜欢的声响玩具，最好是会不断抖动着的，以引起宝宝的注意和兴趣。当宝宝知道注视后，妈妈可以将玩具做水平或垂直方向移动，以促使宝宝的视线随玩具移动。
游戏目的：训练宝宝的视觉能力和听觉能力。
声音在哪里
游戏过程：妈妈可以打开手机音乐，让手机发出声音，然后让宝宝去寻找声音的来源，在宝宝找到的时候妈妈可以说：“原来是手机在响啊。”
游戏目的：通过这种有意识的让宝宝寻找声源的训练和语言的暗示，为宝宝为以后认识声音打下基础。
给宝宝按摩
游戏过程：在宝宝睡醒的时候或是换尿布的时候，妈妈可以给宝宝做做按摩操。妈妈先将双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻柔。按摩的同时可以轻唤宝宝的名字或为他念一段朗朗上口的童谣。这种按摩每天可以进行5～6次，每次3～5分钟。
游戏目的：这种轻柔的按摩揉搓会让宝宝感到舒适和愉快，同时可以促进宝宝的血液流通循环，让宝宝血液更顺畅，有助于宝宝的身体发育。
