培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。
――（中国）郭沫若
【经典事例】
高文磊上小学3年级，写一手好字，是班上有名的小书法家。可是在刚入学的时候，他不仅不会写字，连写作业的习惯和意识都没有。妈妈对此表现出了极大的耐性，手把手地教他。一段时间后，高文磊的字有了很大进步。
尽管后来有时老师会在他的作业本写上“写字加强”、“字迹潦草”等批注，但每次妈妈都是真心认可孩子：“不管老师怎么看待你的字，你要知道，妈妈绝对是欣赏你的。”甚至为了让孩子信服自己的话，妈妈还费尽心机地把自己以前的作业本找来让他做对比，说：“看，妈妈以前的字还不如你呢？”
不仅如此，平时做作业时，一看见孩子的字写得好，妈妈就会连声夸赞。渐渐地，高文磊对写字产生了浓厚的兴趣，多次利用假期参加书法班培训。如今，经过3年的努力练习，高文磊的字已经是班级里数一数二的了，并经常得到老师的好评。
【智慧点拨】
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于大多数刚刚入学的孩子来说，写字很陌生。如果这个阶段基础没有打好，那“错别字”就可能伴随一生。
但好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。相信如果最初高文磊的妈妈没表现出极大的耐性，他可能现在还字迹潦草；如果高文磊受到老师批评，妈妈没有给予支持，他也不会对写字充满信心；如果没有妈妈长期以来的鼓励和认可，高文磊最终也不会变成一个小书法家。可见，培养孩子的好习惯需要父母具有欣赏孩子的眼光和耐性。
培养孩子良好的写字习惯，不仅仅是培养他写得一手好字，更是对他意志毅力、审美情操的培养。这个习惯的养成，能够使孩子更细心，更容易集中意志，也更体贴人。
【参考建议】
常言道：“字如其人。”一个人的字可以透出他的性格和品格。孩子作业整齐，书写规范透露出他认真的态度，那么如何使生性好动的孩子养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁呢？
1.让孩子养成正确的写字姿势和执笔方法。
正确的写字姿势不仅和写字的好坏有关系，对身体发育也有益处，所以，父母一定要格外重视其良好习惯的养成。当孩子写字的时候，父母要指导孩子身体正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂自然撑开，右手执笔，左手按纸。
除了正确的写字姿势之外，正确的执笔方法和孩子写好字也有密切关系。如果执笔方法不正确很可能会导致写字姿势不正确，这样时间长了不仅不能写出一手好字，还会影响孩子的身体发育和视力发育。因此，正确的执笔方法对孩子来说也很重要。
在纠正孩子的执笔方法和写字姿势时，父母一定要保持耐心，不厌其烦地实时提醒。
2.让孩子放慢写字的速度。
放慢写字的速度，是让孩子写字时一笔一划地写，不能马马虎虎应付差事。因为错误往往是在着急、不专心中出现的。
最初的时候，父母可以陪在孩子的身边，监督他认真完成。当认真的态度养成了之后，逐渐让孩子独立完成。作业完成后，父母要对其工整程度予以评价，哪怕作业本中100个字里只有1个字写得好看，父母也要抓住那1个字给予好评，同时还可以借此机会对孩子的书写情况提出一些建议，如，字的结构分布、笔画的位置、笔顺的先后，并要求孩子书写时尽量避免涂改等。父母要注意放慢速度不是让孩子养成边玩边学的拖拉习惯，而是认真负责的态度。
3.让孩子养成练字的习惯。
孩子书写不美观，主要是因为字体的间架结构书写不规范。父母可以根据孩子的实际情况让他每天练几个字。练字贵在精，不在多。孩子的注意力持续时间短，容易分神，而且过多的练习可能会影响孩子写字的兴趣。因此，让孩子练字要坚持适度原则，慢慢培养他书写的美感。
而且，字不一定写得多么漂亮，但要工整，父母要及时对孩子在书写上的点滴进步给予表扬，在激励中让孩子喜欢上写字。
4.让孩子品评自己的作业。
品评自己写过的字是再提高的过程，当孩子写完字后，父母可以让孩子对自己的作业工整程度进行评价，让他学会观察，说出美在哪里，差在哪里，以提高其写好字的自学性。
5.不给孩子太多“加餐”。
现在的教育都实行减负政策，可是父母担心孩子输在起跑线上，不仅为他报了很多辅导班，还在原有作业的基础上留了很多新作业。堆积如山的习题很可能导致数量提高，而质量下降，所以字迹就变潦草了。父母的这种做法只会顾此失彼，不利于孩子认真态度的养成。
【金玉良言】
孩子任何一种习惯都不是一朝一夕就能形成的，他需要父母长期的提醒和帮助。父母要在最初从点滴入手，严格要求他，日积月累逐步使他养成良好的书写习惯。在纠正过程中，父母要维护他的自尊心，以鼓励为主，保护他的兴趣。
