这天，林老师家里有点事，预备铃响过才来到学校。到了学校，才蓦地想起今天是作业检查日。林老师赶紧来到班上，找到科代表王小磊，打算让他找几个写字可以的去办公室把作业突击改一下。哪料，王小磊对他说：“林老师，我听到学校的广播后，就把作业送到了教导处。”林老师听了，脑袋忽地一沉，坏了，有几次作业还没批改，学校检查是要扣分的，这直接关系到年终考核，今年再得不了高分，自己的职称评定就很难说了。想到这儿，他把满腔怒火全到发泄到了王小磊的身上，吼道：“你怎么不等老师来了再送作业，自由散漫，成何体统！”王小磊从没见过一向和蔼的林老师发这么大的火儿，脸都吓白了。林老师用手指着王小磊说：“你给我写个检查明天送过来，要深刻，不能少于1500字！”
第二天，林老师来到办公室，邻桌的小李对他说：“刚才校长找你，你去看看吧，大概有什么急事，我看校长脸色不太好。”林老师屁股还没坐稳，就急急忙忙来到校长室。校长室里有客人，林老师想回避，校长朝他挥挥手，喊：“林老师，你过来，正好找你有事。”等林老师来到近前，校长指了指面前的人，说：“这是王小磊的家长，林老师，你是老教师，按理说不该出现这种问题，咱三令五申不准体罚或变相体罚学生，你怎么能让学生写检查写到半夜？”这时，林老师才注意到面前的客人来者不善，他瓮声瓮气地说：“我儿子昨天回到家一直哭哭啼啼，说被老师批评了，还让写1500字检查，你要知道，他是个小学四年级学生，平时作文才让写500字，我儿子写到半夜都没写完，今天非要让我把他送来，怕再被老师批评，我和他妈没文化，要不我们就替他写了，你为人师表，怎么能让我儿子害怕得不敢来上学了？”王小磊的父亲越说越激动，校长站起身来，朝林老师说：“这样吧，王小磊的事情，你一定要尽快地想个办法解决好，同时，你先写份检查或者情况说明，尽快地给我送来。”听了校长的话，王小磊的父亲气才消了大半。林老师瞅瞅校长的灰暗的脸，答应着走了出来。
回到办公室，林老师心里就憋了一肚子火儿。可他又担心王小磊的父亲真的粘在校长办公室不肯离开，事情会越闹越大，会直接影响自己的职称问题，可以这样说，已经影响到来年评职称的事情了。
林老师写完了检查，给校长送了过去。王小磊的父亲早已离开。校长对林老师说：“你把检查先收着，老师给学生认错，这挺难为情的。可人家家长……这样吧，咱到学校的广播站播一下，措词隐晦一些，稀里糊涂就对付过去了。”这话，还是让林老师心里疙疙瘩瘩了好一阵子。
下午第四节，学校的广播里就播出了一段道歉的话：某班历史课老师向自己的一位学生真诚地说声对不起，全怪自己言语粗鲁，给学生心灵造成了一定的影响。伴随着播音，两辆小车悄悄地驶进了学校大门，县教育局突击检查工作来了。
县教育局的胡科长见到校长就问：“我听到咱学校正广播什么呀？听得不太清晰。”校长简明扼要地把事情叙述一遍。胡科长听了，眼前顿时一亮，一拍大腿说：“太好了，这是你们学校的一个亮点啊，老师利用学校广播跟学生做好沟通工作，这种做法在咱县都是史无前例的，我看也是可行的。你马上写个典型材料，咱推荐上去，说不定能在全县推广，这位老师叫什么了呢，姓林，我记住了，以后像这样有开创精神的老师一定要好好培养一下，有了荣誉要倾斜，要留得住，你比我清楚，咱农村学校留住个人才不容易啊。再说了，我是分片包咱这所学校的，早就应该拿出一点成绩了。”
面对上级领导的“谆谆教诲”，校长连连点头。林老师听说后，看着桌子上放的检查，心头涌起一种难以名状的情愫。
