扔东西判断力量和方向
这时宝宝能把放到他手中的东西一次又一次地扔到地上，并从中得到极大的满足感和快感。同时，他也将这种扔东西行为当作一项“科学实验”，看看东西被自己扔出去后，会有什么反应。
如果这时爸爸妈妈或其他人，在旁不停地帮他拾起来给他，宝宝会扔得更欢，扔得更高兴，他认为这是一种可以两个人玩的游戏，并且乐此不疲。如果爸爸妈妈想结束这种现象，那最好的办法是将宝宝放到干净的地板上玩，让他自己扔，自己捡回原位。另外，爸爸妈妈还可以教育宝宝什么类的物体可扔着玩，什么类的物体不可以扔。将宝宝的扔物兴趣正确地引导到游戏和日常生活中去。比如，将玩具扔进玩具箱或和大人一起玩扔皮球、扔废纸进纸篓等。一般而言，过了这一阶段，宝宝就能逐渐学会了正确玩玩具、翻看图书，宝宝的兴趣和注意力会逐渐转移到其他许多更有趣的活动中，扔东西、撕纸片的行为就会自然消失了。
宝宝敲打东西感知物体
敲打东西，是宝宝正常的行为发育，请爸爸妈妈理解宝宝。这同样也是宝宝在发育过程中的一种探索行为。
一般这个时期的宝宝要了解各种各样的物体，了解物体与物体之间的相互关系，了解他的动作所能产生的结果，通过敲打不同的物体，使他知道这样做就能产生不同的声响，而且会发现自己用力强弱如果不同，产生音响的效果也不同。比如，宝宝用木块敲打桌子，会发出“啪啪”的声音；而他敲打铁锅则发出“当当”声；甩手拿起来对着敲，声音似乎更为奇妙。于是，宝宝很快就学会选择敲打物品，学会控制敲打的力量，发展了动作的协调性。
这时，如果爸爸妈妈能理解宝宝为什么爱敲打东西的原因，就会积极地帮助宝宝发展这一探索性活动。其实，对这个年龄的宝宝来说，爸爸妈妈没有必要去购买高档的新玩具，只需找一些玩具锤子、玩具小铁锅、纸盒之类的东西就足够了，这就能够使宝宝的个性与成长发育得到很好的开发。
知觉能力游戏
看图识字
这时宝宝已经认能识五官和一些物品名称了，爸爸妈妈可以在此基础上培养宝宝看图识字。
首先，爸爸可以用一张大纸写上“鼻”字，在字的下面再用曲别针别上画好的鼻子。这时爸爸先指图说“鼻子”再指自己的鼻子，又指字再说“鼻子。”让宝宝看见。
多次重复之后，宝宝懂得图和字都是鼻子，当爸爸再指图或字时，宝宝就会指自己的鼻子。然后去取图，爸爸再指字时，看看宝宝能否指自己的鼻子。用同样方法宝宝也可以学“眼”字。宝宝认得第一个字后，爸爸妈妈会十分兴奋，这种惊讶的表情将会激励宝宝愿意认字。而且家中其他人也会认为宝宝“真聪明或真棒”这些表扬都会激发宝宝进一步分辨字符的积极性，对宝宝视觉分辨和认物都有推动作用。
通过训练，培养宝宝对文字的敏感，激发宝宝识字的兴趣，并训练宝宝的认知能力。
小宝宝学倒立
在宝宝吃饭前或者吃饭一个半小时后，让宝宝俯卧在床上，爸爸抓住宝宝的双踝，慢慢地拉提起来，妈妈用手托住宝宝的胸部，当宝宝的身体与床45°时即可，停留4～5秒后轻轻将宝宝放回到床上，反复训练3～6次。
等宝宝适应了之后，可适当增加宝宝倒立起来的角度，如60°或75°，要根据宝宝的情绪和身体状况增减倒立角度和练习次数。
这是个难度较高的动作，要父母两人合作。父母动作要轻，循序渐进，不要一下子将宝宝倒立90°；倒立的最大角度不要超过75°，以免伤到宝宝的眼睛。在倒立中，宝宝对周围的东西有一个全新的观察角度，对空间有个新的感觉，一定会觉得很奇特。这个游戏可丰富宝宝的空间感觉能力。
