宝宝的社交能力
情感教育
情感是人对客观事物的一种反应，是对人的需要表现出的主观态度，是人的一种心理活动，它的外在表现就是表情。
因此，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时，要有意识地对他做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，要训练宝宝分辨这些面部表情，使他逐渐学会对不同的表情有不同的反应，并学会正确表露自己的感受与情感。
生活教育
宝宝手的动作发育相当快，这时就要在生活中让他体验手的作用。比如，在平时吃奶、喝水时，可让宝宝学会自己拿奶瓶，如果他还不能自己拿稳，那也要让他扶一扶，这样既锻炼了宝宝双手的活动，又可使宝宝有触觉体验，同时还是宝宝生活自理能力最初的培养。
社交能力游戏
表情识别
准备一些不同表情的图片或画册。妈妈抱着宝宝，拿给宝宝一张画有笑脸的娃娃头像，告诉宝宝：“宝宝在笑呢，多乖。”同时妈妈也做出笑脸给宝宝看。然后再拿出一张闷闷不乐的头像，告诉宝宝：“宝宝不高兴了。”妈妈的声音和表情也表现出闷闷不乐的样子，让宝宝看画像，再看妈妈的脸。过几天可以换种表情，如生气的表情等。
刚开始选表情画像时最好选择表情对比度高的，有明显区别的，如高兴和生气，让宝宝能明显地看到两种表情的不同。父母在日常生活中也可以自己做各种表情逗宝宝玩，还可以在宝宝出现各种表情时及时模仿宝宝，并告诉宝宝：“宝宝在笑呢，宝宝真高兴”“宝宝不高兴了”等。
让宝宝认识各种表情，以及了解各种表情所代表的意思，培养宝宝的社交敏感性，对宝宝认知未来的社交能力有很大帮助。
亲子共舞
选择一些轻柔而节奏舒缓的音乐，如古典音乐、益智音乐、华尔兹，自己哼哼或用录音机播放，把宝宝温柔地抱在怀里迈着舞步，合着音乐的节拍转身或旋转。你和宝宝的运动将刺激宝宝耳朵的感官和小脑，发展他的听觉、位置觉和平衡觉，如果你随着音乐哼唱，宝宝还会受到来自你胸部震动的刺激，这样你就会和宝宝一起度过令人神往的几分钟。
小小“探险家”
用质地柔软的布料做一个小包裹，再找几样形状较小点的玩具，如积木块、娃娃、彩球等，将这些玩具装进包里，放在宝宝床上。
将宝宝抱着坐在床上，逗引宝宝注意妈妈的动作和小包裹，在宝宝的注视下将包里的东西摆在宝宝眼前，然后拉着宝宝的小手将东西一件件放进小包，再拉着宝宝的小手将其一件件取出来，边玩边告诉宝宝这些东西分别是什么，重复数次后让宝宝自己做，观察宝宝的反应和动作。
这个游戏给宝宝提供一个探索机会，以此提高宝宝创新思维能力的发展。
看小朋友玩
爸爸妈妈应经常把宝贝抱到室外，让宝宝观看其他小朋友玩耍，天气寒冷不宜外出时，可抱着宝宝到有小婴儿的邻居家串门儿，或请邻居家的小孩到家里来玩儿。宝宝看其他小朋友玩耍时，父母应不断地和宝宝说话：“看，这是小哥哥（小姐姐），他们在踢球玩（跳皮筋）呢。”尽早地让宝宝接触与他年龄相近的小朋友，可促进发展其良好的同伴关系。注意不要让宝贝玩不符合年龄的游戏。
