宝宝数学能力发展
4岁多的孩子学习10以内的加减法，其实是有些难了。这个年龄阶段的孩子在学习加减法时，首先是可以结合实际生活进行，重点让孩子感受和理解加减的含义。其次，重点可以通过进行一些分类活动，培养孩子的数学思维能力。另外，在这个阶段重点的数学活动应该是引导孩子理解数的实际意义，建立数的概念，如数字6的实际含义是什么？所有的6个物体都可以用数字6来表示。
当孩子对数的实际意义理解到一定的水平，才能够理解和进行加减法。此外，在孩子做简单的加减运算时，不要过分强调计算结果的正确性，而要重视孩子在加减活动中的思考和运用一切办法解决问题的过程。
父母可以用实物来教宝宝10以内的减法，如摆放5个苹果，让宝宝数数一共几个，然后妈妈和宝宝一起吃一个，让宝宝再数数还剩下几个苹果。再让宝宝给爸爸一个苹果，然后再数数剩下几个苹果。让宝宝从实物感觉减法的含义，宝宝就会知道5-1=4，4-1=3等。让宝宝对抽象的数学逻辑思维有更具体化的认识，等宝宝完全明白数字的含义时，再教宝宝学数字的计算。
数学能力游戏
伸指头
妈妈与宝宝面对面坐着，一边念儿歌，一边做动作。儿歌是：“你拍一，我拍一，请你伸出指头1；你拍二，我拍二，请你伸出指头2……”一直到10。动作为：念“你拍一”时，各自击掌一次，然后互击右掌一次；念“我拍一”时，各自击掌一次，然后互击左掌一次；念“请你伸出指头1”时，各自击掌3次，然后伸出一个指头，指头随数增加，超过5时用两只手表示。利用手指巩固对10以内数的认识，并且通过游戏可以提高宝宝对数字加法运算的能力。
