宝宝认知能力培养
随着心理的发展，宝宝的认知进一步有所发展，具有概括性和随意性，他们可以利用词把知觉的对象从背景中分出，如用“小狗”一词把“小狗”从其他玩具中找出来，用“眼睛”“耳朵”等词把小狗的眼、耳等认出来。
随着宝宝动作和活动的发展，特别是随意行走的发展，各种复杂知觉也就初步发展起来了，这时期的宝宝已出现了最初的空间知觉、时间知觉。
如果两个东西分别放在不同的距离，他能知道哪个近哪个远。如果把宝宝常用的一些东西和玩具改变了存放的地方，开始他仍会到原来的地方去寻找，这说明他对一些物体的空间关系有了一定的了解。
这时在大人言语的指导下，宝宝能感知事物，使感知表现出随意性的萌芽，这也就是观察力的形成。因为，这时父母要引导宝宝进行初步的观察力开发。
音乐可以提高宝宝智能
宝宝能力特点
天生的小音乐家。如果抱着宝宝唱歌，他能感受到你身体有节奏的摇晃，聆听歌声的旋律。如果反复地唱同样的歌，还有助于宝宝听力和说话能力的发展。很快，宝宝就会卖力地牙牙学语，自言自语。
宝宝能力培养方案
父母可以把每天必须和宝宝一起做的琐事，唱给宝宝听，或者用宝宝最熟悉的旋律唱出他的名字；还可以把家里的锅和木勺，让宝宝自己敲打出节奏来，自己“作曲”。
让音乐成为开发宝宝智能的好帮手，成为宝宝生活的一部分。如果你的宝宝视力弱，你可以握着他的小手随着音乐一起舞动，一边唱歌，同时一边让他摸这摸那，认识自己的小脚趾、小胳膊，等等。
如果宝宝开口说话比较迟，那么爸爸妈妈经常和宝宝一起唱他熟悉的儿歌，就是学习新词的好方法。对于宝宝来说，唱一首押韵和重复的儿歌，比说话更容易接受。
如果宝宝听声音的分辨能力弱，父母说得很清楚的单词，他也不能完全听懂，那么爸爸妈妈要经常自编自唱，并鼓励宝宝跟自己一起打节拍，宝宝对感受音乐特别敏感。儿歌和绕口令的爱好者。宝宝喜欢唱歌，喜欢节奏，喜欢念朗朗上口的儿歌，有时候他们走路做事都爱合着自己发明的节奏。
总之，如果宝宝有某些生理上的缺陷，音乐可以帮助宝宝弥补这样缺陷。
因此，让宝宝了解音乐，享受音乐。这不仅有助于宝宝的语言学习，也可以产生一种令他终生受益的思维链接，让宝宝的思维在音乐中得以良好的开发。
知觉能力游戏
独自下楼梯
这时大多数宝宝已经能独自爬楼梯了，但可能还不敢自己下楼梯。因为下楼梯时需要更高的身体平衡能力和重力转移方法。
每次带着宝宝出去时，要让宝宝自己学着下楼梯。开始可让他双手或单手扶着栏杆，先站稳一只脚，再迈出另一只脚，双脚站稳后，再开始下另一级台阶，大人要在旁边保护着。
父母也可以先下两三个台阶，转身拉住宝宝的双手，让宝宝倚着妈妈的臂力慢慢下到台阶上。等宝宝感知到每个台阶的大体高度，能很好地保持身体平衡后，就可以让他独自下楼梯了。
认识早和晚
妈妈要准备，起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。
然后，妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”接下来，妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”最后，妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”
妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。”此外，父母可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。
