周一上课自己去找的教室总觉得很孤单，大学跟其他学生时代最大的差别可能就是没有所谓的固定教室。这节课在这个教室，下一节课可能就换到另一栋楼去，也没有所谓的座位表，想坐哪就坐哪。以我这么低调的性格，恨不得直接坐最后一排。估计去晚了，最后一排已经坐满人，基本上都是男生，前面几排也坐满了，想必都是学霸型，要好好听讲。这也遂了我的心意，空着的座位都在后面几排，我挑了个靠墙的双人座。
大家都是跟同寝室的人坐在一块儿，只有我旁边的那个座位一直空着。看着她们谈笑风生，而我只是傻坐着看天花板，好像我完全就不属于这个世界一样。“这有人吗？”走过来一个女生问我，“没人！你坐吧。”我很开心，马上把桌面上的东西都推到过来，生怕会影响她坐下来的心情。闲聊起来才知道她叫林珊，是本省的，但是一点都看不出来。她看起来更像是江南水乡的小姑娘，长的小巧可爱，应该说比我更像人们印象中的南方人，巴掌大的脸上镶嵌着小巧的五官，笑起来还有一个甜甜浅浅的酒窝。
“你们寝室的人呢？”她问我。
“我是跟商务班一个寝室的。”
“这就奇怪了，我们寝室有一个商务班的。”
听她这么一说，我才想起，当时我们四个人被拆到其他寝室时，是自己选的寝室号，而我因为没有选，所以直接被分配到最后的那个。其实我俩如果换一下，应该更合适，毕竟一个班的在一个寝室比较正常，不过现在说什么都没意义了。
我的专业是旅游英语，课程主要来说还是以英语为主，其中这些科目我觉得精读是比较重要，类似于高中时期的三门主科，而老师讲课方式也跟高中时候差不多，默单词啊，翻译句子，朗读课文，讲解语法，还有课后作业。大学毕业出来的都知道，大学老师会布置作业还会给批改的，应该是屈指可数了吧，相对其他大部分老师，这样的老师都能算异类了。但正是因为精读老师循规蹈矩的教学，让我对她的印象一直不坏。
我很想吐槽的是教听力和阅读的老师，这两个都是本校刚毕业，留任老师。新老师没有教学经验很正常，但至少应该想办法提升自己吧。教阅读的那位，发音真的是烂的可以，我一直不明白她那莫名的爱显摆口语的谜之自信究竟从何而来。她特别喜欢读课文，如果要听她读的话为什么不直接让我们看书呢？刚从高三人生顶峰走过来的我，可以毫不谦虚地说，我能读得比她好。讲课也没有任何实质性的内容，就是聊天瞎扯淡。好像大学老师只要让她和学生开心就行，考试成绩随他对你的印象而定，而高中的老师是要拿学生的成绩单说话，这可能就造成了二者本质上的区别。
教听力课的老师看起来跟我们一般大，走在人群中还会误以为是学生呢，长相性格都不错，可是我的听力还是彻底毁在她手上了。对于听力，她没有自己的好的经验可以传授给我们，也不知道怎么教学生，更不知道重点在哪。高中听力满分三十分，我基本上可以拿满，高考时因为是第一次本省自主命题，听力最后三个变成填单词，我抓瞎没答对，其余27分选择题全对。毫不谦虚地说，如果没改题型，听力满分完全不在话下。因为平常听力重要的部分，老师会反复倒带放给我们听，直到我们能完全重复出所听到的内容。那时候可没有先进的电子产品，就是普通的录音机，需要老师一遍遍地倒带重放。现在回过头再看，当时的英语老师真的是很用心，竭尽所能地教我们。而孔子的那句因材施教真的是真理啊，我初中的英语成绩并不好，但是高中时候英语成绩上来了，可能就是因为高中英语老师的教学方式很适合我。所以大学摊上这样的老师，只能说我命苦不能怨政府喽。
