2004年10月16日，济南师范学校附属小学度过了岁月如歌、热情如火的百年校庆。“积承附小之情，求索附小之魂，传习附小之脉，更立附小之新”成为“爱了百年”的新一代附小人的追求与向往。五年来，这所有着百年底蕴的年轻学校，这所热情洋溢、青春常在的学校，继往开来，敢为人先，群情激荡，百花齐放，又走过了充满阳光、积极进取的一段崭新的奋斗历程，创新成就不断涌现。2009年10月16日，在附小105年校庆之际，我们通过师生推荐，学校复评，特表彰济南师范学校附属小学百年校庆之后新五年为促进学生身心健康发展、教师专业化成长，为提升学校办学声誉而涌现出的创新成果20项，它们是——
新五年创新成就之一：理念系统，统领学校的发展方向
学校提出了“尊重为本，享受教育”的办学理念，六十四字的解读深刻精准，深入人心，成为新百年发展的核心与灵魂。明快的金黄，纯净的天蓝，寓意着阳光般明朗的心态，象征着海洋般博大的胸怀。《阳光大海》的旋律，唱响了附小人襟怀坦荡、积极进取的品格。校色、校歌，似润物的春雨，把我们的办学理念，沁入师生的心田。
新五年创新成就之二：先锋讲坛，引领教师的心灵成长
秉承“勇立潮头，敢为人先”的传统，践行“尊重为本，享受教育”的理念，以教师专业发展为基石，“先锋讲坛”邀请全国大家与教师直面，如教育专家魏书生，课程专家崔允漷，科研专家徐继存，语文大家于永正，数学专家吴正宪等诸多“先锋”都做客“讲坛”。从开始名家主讲，到后来我校教师与名家、名师同台竞艺，一大批教育、科研、班主任、学科骨干脱颖而出，为附小的持续发展奠基、护航。
新五年创新成就之三：人事改革，构建阳光的管理模式
附小积聚五年之力，持续推进人事制度改革。从中层干部竞争上岗、教师全员竞聘再到阳光教师评选，笔试、说课、上课、评课，每一环节的测查都一丝不苟；出题、监考、批阅、评审，每一步操作都坚守阳光法则，用阳光的评选，评出附小人心中的阳光，教师信服，上级满意。这个制度的完善培养了骨干，造就了名师，孕育出无数新苗，学校走向健康、和谐发展的良性轨道。
新五年创新成就之四：校园文化，创设明媚的魅力长廊
为改变传统校舍简单、生冷的感觉，对校舍进行了整体的改造。外至校舍色彩、壁画、张贴，内到每间教室的广播、视频、多媒体运用；从改善教师办公条件而配备空调、电话、个人电脑，到升级学生学习环境的科技馆、多功能厅，及新增功能教室；小到校内路灯配色、地砖纹案，细到全校五网合一、综合布线，将校舍变为“会说话”的育人花园，学校采用全物业管理模式，时时处处透射出阳光、大海般的新鲜活力。
新五年创新成就之五：校园网络，架起高速的信息桥梁
2004年，学校为每位教师配备了崭新的电脑，为每个班级配备了先进的多媒体，学校办公平台建立，济师附小实现了教学、办公模式的历史性革新，顺利走上了信息高速路。完全由教师自主开发设计的校园网站，树立了附小的美好形象，成为附小面向世界的窗口。学思博客、成长博客成为师生工作生活反思，个人抒怀，真情交流，随笔偶成的天地。
新五年创新成就之六：国际互访，打开全新的世界视窗
随着我校办学质量的不断提升，我校先后接待了美国、日本、韩国、新加坡等国的教育考察团，并与新加坡崇正小学签订了友好交流协议。自2006年起，两校师生互访游学，进行了友好的交流。我校师生先后三批七十多人次出访新加坡，开阔了眼界，增长了见识。另外，袁登红老师应教育部派遣，在附小历史上首次出任中国香港特别行政区教育视导员，历时一年，并促成干部培训香港行，开拓了教师专业化成长的新领域。
新五年创新成就之七：毕业典礼，怀揣梦想的全新启航
浓浓的友情，离别的依惜，成长的喜悦，浓缩在一年一度的毕业典礼上。身着毕业礼服的学子深情回忆，挚诚感恩，畅想未来。这是一个光荣的时刻，这是一个庄严的时刻，这更是一个充满希望的时刻。从懵懂无知到意气风发，毕业典礼见证着同学们得来不易的成功和智慧，见证着他们走向未来的开始。
新五年创新成就之八：羡林春燕，终生追寻的学习榜样
为纪念著名校友季羡林，帮助学生树立人生楷模，在季老的支持下，学校特设立“季羡林奖学金”，每年奖励一至两名优秀毕业生。学校的各类校本节日也以季老题词中的“春燕”命名，将奖项设为“春燕杯”。季羡林，这一跨越百年的世纪老人，乘着新千年的风，就这样走进每个附小人的心里，用他的学问人品悄悄感化着每个人，成为附小人的骄傲，也为他们树立了终身学习的榜样和奋斗的目标。
新五年创新成就之九：两卡一币，印证学生的进步足迹
“成长卡、成长币评价模式”通过“两卡一币”的发放，促使孩子们自省与自律。其以“适时性、全员性、过程性、多元性”的独特优势博得老师们的青睐，美观新颖、富有童趣的设计让学生爱不释手。“两卡一币”浸染着老师们对学生的爱，印证着孩子们进步的足迹。
新五年创新成就之十：祝晨勋章，促进教师的职业成长
为纪念著名校长王祝晨，树立附小教师的职业偶像，学校将各类教师比赛的奖项以“祝晨”命名，“祝晨杯”教学大赛是一年一度的常规教研活动。其因参与人数众多而盛大，因老师们的挥洒自如而精彩，因无处不在的竞争而激烈。它与学年度的教科研祝晨勋章颁发和教研组教学成绩协作奖相得益彰，增强了教师们的合作意识，加强了教研活动的深度及力度，促进了教师团队的专业化成长。
新五年创新成就之十一：扁平管理，高效和谐的学校运转
具有附小特色的准扁平化管理模式通过中心主任与年级主任之间一种相互制约和有效合作，各中心主任强调策划、指导、检测，年级主任负责理解、统领、执行，促进了学校各项工作的高效、和谐实施。阳光教师担任年级主任助理，组成的年级管理团队成为学校发展的有力脊梁。
新五年创新成就之十二：生日祝福，心底绽放的幸福温暖
“给老师们过个有意义的生日”是附小新百年中，校领导对老师们人文关怀的一抹重彩！从手捧着大蛋糕，乐不可支地下班回家；到拿着蛋糕券，到商店里挑选自己喜爱的糕点；从同一个月过生日的老师，聚在一起热热闹闹地吃个生日宴；再到充满期待，到校长室抽取等价值的不同礼物。每年的生日都让老师们猜想，今年又会有什么惊喜？每年的生日都让老师们感到校领导的关怀备至。每年的生日都让老师们开怀一笑，绽放来自心底的喜悦。平淡中幸福，阳光下灿烂。正是这样润物细无声的举动，让每个老师真正感受到附小大家庭的温暖！
新五年创新成就之十三：阳光体育，舞出童年的七彩阳光
每天50分钟阳光体育活动，空竹轻啸，金环飞舞，长绳当空舞出七彩童年；笑靥如花，神采飞扬，蓬勃朝气飞溢斜阳外。每个年级一个特色，每个学生一项特长，阳光体育，体育阳光，展附小师生阳光风采；阳光教师，阳光教育，育附小代代阳光少年。
新五年创新成就之十四：班班歌声，齐奏校园的华彩乐章
“班班有歌声，人人开口唱。”每天10分钟，让动听的旋律在校园中回荡，让心灵的花儿在美妙的音符中尽情绽放。名曲欣赏，师生互为“知音”，其乐融融。“音乐小天使”天天发“笑脸”，月月评星级。每年的合唱节上，45个班级合唱团，奏出了附小一曲曲华美乐章。当同学们长大后，再次捧起由我校音乐老师汇编的《我歌我唱、童心闪亮》歌曲集，将勾起童年的无限幸福回忆。
新五年创新成就之十五：品书发现，智慧浸润的书香校园
书籍是人类宝贵的精神财富，是学生走向未来的基石。每天20分钟的经典诵读，每周两节读书课，每年一届的读书节成为学生的最爱，在老师的引领下，学生们徜徉在书籍的海洋，品味着语言的魅力。三个全天候、全方位开放性阅览室的创建，更是让师生有机会亲近书籍，在阅读中与历史对话，与自我对话，实现了精神的成长。全省首家400平方米科技馆让发现课应运而生，成为校本课程的品牌案例。让书香溢满校园，让智慧浸润人生是附小人不倦的追求。
新五年创新成就之十六：特色升旗，主题丰富的历练平台
每周的升旗仪式，已经在按部就班的出旗、升旗、唱国歌后融入了每周一班全体学生的积极参与，升旗仪式成了各个班级展示风采的舞台，成了每个学生历练自己的平台，成了与世界风云变幻、岁月时空流转、校园生活点滴息息相关的各种主题教育内容荟萃的课堂。于是就有了教师节孩子们亲手为老师献上一束鲜花，送上一本健康书的动人情景；就有了建队日上，一年级小学生举起稚嫩的拳头，板着小脸郑重宣誓的感人一幕……
新五年创新成就之十七：多彩节日，快乐自信的寻梦工场
人的幸福从童年开始，没有幸福的童年是人生的缺憾。自能节、读书节、体育节、艺术节、合唱节，以及综合实践活动日、好孩子梦工场给附小学子搭建了广阔的展示个性的舞台，让学生在活动中寻找到快乐与自信，收获了健康与技能。校本节日的举办淋漓尽致地体现了我校“尊重为本，享受教育”的办学理念。
新五年创新成就之十八：五彩课程，泼洒童年的斑斓画卷
2008年年底学校从整体课程体系建构的角度，以“尊重为本，享受教育”的理念为核心，围绕学校培养目标，以学年度作为一个研究单位，对每天、每周、每学年的课程进行了系统整理，梳理出修身、学科、拓展、隐性四个课程系列，将常规的课堂教学与各种教育活动，进行了合理的整合，互相促进，融为一体，成为一个全校联动的课程体系，为学生健康发展提供了多彩的平台，插上了斑斓的翅膀。
新五年创新成就之十九：质量保障，推动学校的深度发展
2009年初，为解决教学管理与课堂教学中的一些顽疾，我校与中国教育学会、华东师范大学合作，进行《小学教学质量保障体系构建》的研究，从学校管理改革、课堂教学改进、增强教学研究、质量反馈与校正等环节整体研究，促进学校教学管理精细化、规范化，从而达到教学质量保障的目的。研究已经取得初步成果，在省内外产生了很大的影响。
新五年创新成就之二十：年度画册，学校成长的心路历程
从2006年开始，学校年年编制精美的年度画册。2009年学校以季羡林题词命名的《春燕》报正式出版。一张张笑脸像花儿一样绽放，一篇篇文章散发着淡淡的墨香。学子童年的精彩瞬间，学校成长的心路历程，都留在了年度画册的图片中，都留在了《春燕》报的文字间，更留在了每一个附小师生的心扉里。
济南师范学校附属小学
2009年10月16日
（原载于济师附小校报《春燕》2009年第4期，颁奖词为教师代表撰写）
