佚名
哈佛大学第23任校长科南特说：“垃圾是放错了位置的财宝。对哈佛大学来说，重要的不是出了7位总统和30多位诺贝尔奖获得者，而是让进哈佛的每一块金子都发光。”
哈佛毕业生约翰在中学的时候由于平时学习不积极，成绩很差，每次考试总在倒数几名上徘徊。老师一直说他无可救药了，同学们也看不起他，为此，他一直很灰心，连他自己也觉得这辈子不可能有什么出息了。
期中考试刚结束，老师兴奋地在班上宣布，有位著名的学者要到班上做个实验。
“这和我有什么关系。”约翰闷闷不乐地嘀咕了一句。不过，他的耳朵还是捕捉到了一句话：“知道吗？这位学者是研究人才心理学的，据说他有一种神奇的仪器，能预测出谁未来会获得成功。”
这是尖子生杰克逊和他的邻桌在窃窃私语。
“这和我更没有关系。”约翰在心里想，随后出门玩去了。
几个尖子生为此激动不已，他们都热切期待着这位学者的到来，并渴望看看那种神奇的仪器。
这位学者终于来了，他是个大胡子的中年人，和蔼可亲，看不出有什么特别之处。令那几个尖子生失望的是，这位学者只是到班上转了几圈便没了踪影，甚至没机会认识那几个尖子生。
老师神秘地点了5个同学的名字，请他们到办公室来一下，其中包括约翰。约翰紧张得很，以为自己又没考好，要去挨训，不过，尖子生杰比也在场。约翰纳闷得很，其余几个人也莫名其妙。
办公室里坐满了老师，还有这位学者。“孩子们，”这位学者依旧那么和蔼可亲，“我仔细地研究了你们的档案和家庭以及现在的学习情况，我认为你们5个人将来会成大器的，好好努力吧！”
约翰觉得一阵眩晕，他一直以为自己听错了，可是看看在场的人的表情，他知道这是真的。从办公室出来，约翰觉得自己脚步轻松了许多，心想：“原来我还有希望，这位学者是这么说的，他的预测一向是准确的，我要好好努力！”再看看其余4个人，约翰觉得他们也全部面露喜色。
“这位学者说我会成大器的，他们和我没两样。”约翰一直这么激励自己，很快，他的成绩就跃居班级前几名，当然被这位学者点名的几位同学也都名列前茅。从此约翰觉得连老师为他讲解时的目光也变得喜悦起来，再也没人说他无可救药了。
17年后，约翰顺利地从哈佛大学数学系取得了博士学位。
大道理除了自己，我们一无所有，只有依赖自己来改变命运。一个巧妙的心理暗示，一次善意的重新划分，竟然使得一个被自己视为没有出息的孩子有了新的认识，有了新的目标，既而有了全新的命运。破与立就在一个观念之间。
