“名篇鉴赏”
自唐朝以下，朝廷各官署的办公处所，常常有人题写“壁记”，叙述官署的创设、官秩的确定、官员任迁的始末等，刻在壁间。后来地方官署也起而效法。写“壁记”的目的在于使后任了解自己的职责和前任的情况，所以一般都写得比较平实详细。韩愈的这篇“壁记”却与一般的“壁记”有所不同。文章主要描写的是当时县丞一职，有职无权，形同虚设，还要受到吏胥的欺凌，只能低眉顺眼，使有才能有抱负的人居此亦无所作为，并以崔斯立担任蓝田县丞的种种境遇为例尽情刻画，含有深刻的讽刺意味。韩愈代崔斯立发出不平之鸣，以期引起朝廷对这类事情的注意。
蓝田县，唐代属中道京兆府，今属陕西西安市。崔斯立于元和十年（公元815年）担任蓝田县丞，当时韩愈担任考功郎中兼知制诰，本文即写于此年。全文短小精悍，生动泼辣，意味深长。自“文书行”至“漫不知何事”一段，尤将县丞的无用描摹得淋漓尽致。
“经典句章”
战艺于京师，再进再屈千人。
“原文”
丞之职所以贰令，于一邑无所不当问。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分职。丞位高而逼，倒以嫌不可否事。文书行，吏抱成案诣丞。卷其前，钳以左手，右手摘纸尾，雁鹜行以进，平立，睨丞曰：“当署。”丞涉笔占位署，惟谨。目吏，问：“可不可？”吏曰：“得。”则退。不敢略省，漫不知何事。官虽尊，力势反出主簿、尉下。谚数慢，必曰：“丞。”至以相訾警。丞之设，岂端使然哉！
博陵崔斯立，积学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。贞元初，挟其能，战艺于京师，再进再屈于人。元和初，以前大理评事言得失黜官，再转而为丞兹邑。始至，喟然曰：“官无卑，顾材不足塞职。”既噤不得施用。又喟曰：“丞哉！丞哉！余不负丞，而丞负余。”则尽枿去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之。
丞厅故有记，坏陋污不可读。斯立易桷与瓦，墁治壁，悉书前任人名氏。庭有老槐四行，南墙钜竹千梃，俨立若相持，水氵寽虎氵寽虎循除鸣，斯立痛扫溉，对树二松，日哦其间。有问者，辄对曰：“余方有公事，子姑去。”考功郎中、知制诰韩愈记。
“译文”
县丞一职是用以辅佐县令的，对于一县的政事没有什么不应过问。县丞下边是主簿和尉，主簿和尉各有专职。县丞的地位高于主簿和尉，逼近县令，照例为了避嫌而对公事不加可否。在公文发出之前，胥吏怀抱已拟成的案卷，到县丞那儿去，卷起前面的内容，用左手夹住，右手扯出末端的签名处，像鹅或鸭子那样摇摇摆摆地进来，直立斜视，对县丞说：“您还要署一下名。”县丞拿起笔在应由自己署名的位置，谨慎地签上名字，然后抬头看看小吏，问：“可以了吗？”小吏说：“行了。”然后退下。县丞不敢稍稍去了解一下公文的内容，茫然不知道是什么事情。县丞官位虽然较高，实权、势力反而在主簿和尉之下。民间谚语列举闲散多余的官职，一定说到县丞，甚至把丞作为相互谩骂的话。设立县丞一职，难道本意就是如此吗？
博陵人崔斯立，勤学苦练，以积累学问，他的学问博大精深，境界广阔，每天都有长进，并且逐步显露出来。贞元初年，他胸怀本领，在京城与人较量文艺，两次得中，两次折服众人。元和初年，他担任大理评事的时候，因为曾上奏议论朝政得失而被贬，经过两次迁谪，来到这里做县丞。刚来到这里时，他叹息说：“官无大小，只怕自己的能力不能称职。”在只能闭口无言、无所作为的现实面前，他又感慨地说：“丞啊，丞啊，我没有对不起丞，丞却对不起我！”于是完全去掉棱角，一概按照旧例，平平庸庸地去做这县丞。
县丞的办公处原来刻有一篇壁记，但房屋损坏漏水而遭到污损，已无法阅读。崔斯立把瓦椽都换了，重新粉刷墙壁，将前任县丞的名字都写上。庭院里有四行老槐，南墙有千株大竹，昂首挺立，好像互不相干，绕着台阶流动的水汩汩有声。崔斯立将屋子里外打扫干净，种上两棵相对的松树，每日在庭院中吟诗。有人询问，他就回答说：“我正有公事，您暂请离开这里。”考功郎中知制诰韩愈记。
