古今中外，望子成龙之心，人皆有之。但是，在实际培养子女的过程中，有的人得到了欣慰和满足，将子女培养成为杰出的人才，而有的人却未能实现所期望的目标，留下了许多遗憾。实际上，培养子女和世界上许多其他事情一样，需要掌握科学的方法和技巧。整个培养过程，也是一个系统工程，在每个时期，都必须根据其特点、规律和方法进行培养，这样，才能取得事半功倍的效果。
望子成龙是父母的共同愿望
望子成龙，人性所致，就是一些潇洒风流的文人墨客也难以脱俗。陶渊明在《责子》一诗中说：“虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。”陶老先生膝下虽有五子，可从小到大却没有一个争气露脸的，要么懒惰厌学，要么弱智贪吃，丢尽了陶公的颜面。陶渊明号称“田园诗人”，自诩生性豁达，可摊上这么一群倒霉儿子，也不免为此顿足捶胸，长吁短叹。
明朝末年，有一个叫周青士的官员，也曾做过一首《示儿》诗，诗中写道：“儿静展开卷，瓶空晚做糜，得成儿子学，无碍老夫饥。”从诗中分析，这位周先生的少爷比起陶渊明的公子可要强得多，至少还知道发奋苦读。周先生倒也有股子狠劲儿，只要儿子专心读书，哪怕是穷到自己举家食粥也无妨。甭瞧眼前困难，可咱掏钱下本，买的是“绩优股票”，培养子女是长线投资，毕竟“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。从诗中不难看出，周先生望子成龙的迫切心情。光绪末年，安徽巡抚继昌曾向人讲述过由于父亲“望子成龙”所施加的压力。光绪三年，继昌准备考进士，其父对此关注异常。他十分严肃地对继昌说，“今年考试如果考不上，你就给我死；考上了，我向你磕三个响头。”继昌闻听，毛骨悚然，无奈之下，只得受命。考试之时，继昌如履薄冰，提心吊胆。交罢试卷，心里仍旧是十五个吊桶打水—七上八下，到底能否金榜题名，一点底也没有。继昌度日如年，苦苦等待发榜。好不容易熬到发榜之日，继昌的父亲又玩出了新花样，在家中摆放了一包毒药、一把宝剑、一根绳子，他严肃地对继昌说：“今天是生是死，就全看你了。”继昌听罢，吓得魂不附体，只好听天由命。幸好，喜报传来，继昌中了二甲107名，侥幸逃过一劫。您琢磨，这哪里还像是考进士，简直就是玩命！
据法国有关媒体报道，法国有些家长为实现“望子成龙”的愿望，其做法与有些中国人相比非常相近。他们常常给孩子安排一系列课外课，孩子们的学习负担因此而加重。一位叫科尔内的家长反省说：“我的女儿卡尔尼刚刚5岁，她从托儿所回来后，每周还要上3次业余课：星期二学舞蹈，星期三学体操，周末学滑冰。后来我发现她累得不愿从冰上站起来，我这才决定停了这些课，让她喘口气。”
法国的教育学家们指出：孩子们学的课程越多，并不意味着学到的东西就越多。许多业余课程不仅使家长们的钱包变瘪，还消耗掉孩子大量的精力，只有有了宽松的时间和空间，孩子才能迸发出创造的火花。如果一味地要求孩子去做太多的事，会使其产生厌烦的心理。为了使孩子将来能较好地融入社会，引导他们学会合群比学会某些技能更重要。因此，家长要尽可能地带小孩去公园游玩，鼓励他们与同龄的小朋友进行交往。此外，对学习方面的安排，父母要认真听取孩子的意见，尊重他们的选择，如果对孩子的要求漠不关心，这会在孩子的心灵上留下不好的烙印。
专家们还认为，对一些智力超常的“小神童”，必须给他们提供一个与一般孩子不同的发展空间，否则，他们的智力和兴趣就会受到制约。据悉，在法国学校，人们不太承认超出常规的东西，那些智力超常的孩子通常被视为过于捣蛋或过于理智。因此，从一入学开始，人们就对这些孩子进行种种约束，或否定他们的与众不同之处，或迫使他们“正常化”。这往往使孩子变得内向，逐渐封闭自己，或对社会产生敌意。
因此，专家们普遍认为，扩大孩子们的自由活动空间，向他们提供可选择的“大菜单”，是培养孩子兴趣、发展个性和开发智力的有效途径。
望子成龙，无可厚非。对子女爱之切，也就责之深。天下父母都希望自己的子女能够接受良好的教育，学业有成。往小处说，可以光宗耀祖；往大处讲，可以报效国家。不过，叫人深思的是，到底为什么，一场考试，竟会让考生的父母如此大动干戈，惶惶不可终日？
在某种意义上来说，中国目前的高考制度是中国历史上科举制度的延伸与发展。尽管科举制度已经被废止了100多年，但其对中国的文化、教育乃至人们的行为观念、社会生活的影响仍是极其深远的。举例而言，科举考试中，若殿试得了第一名，则被称为“状元”。如今“状元”这个词，已经被社会广泛接受，各行各业中的佼佼者、竞赛中的优胜者都可以被冠以“状元”的称呼。再比如，人们现在常常把考入大学比喻成“跳龙门”，这其实也是科举文化所遗留下来的话语。过去，科举考场的正门，就被称为“龙门”。甚至在当今人们的日常生活用语中也有科举文化的“流毒”。如当一个人挖苦某个人办事没准，托其所办之事难以实现时，讥讽说“要等到猴年”。什么意思？原来，在封建社会科举考试中，考不上举人的生员，还有一次被选拔做官的机会，而选拔考试，皆安排在酉年（鸡年）举行，若说等到“猴年”，岂非寓意一点希望也没有了。
就目前而言，进入大学深造，接受正规的高等教育，仍是中学生迈向成功人生的桥梁，是基础教育取得收获的标志。尽管社会呼吁，要改变“千军万马过高考独木桥”的局面，但只有参加高考，进入大学，毕业后才能从事体面职业，已经成为多数考生与家长的共识。
春节里，我们几个朋友聚在一起，话题很自然地提到了子女教育上。可怜天下父母心，一年做到头，好不容易休个春节长假，可心里依然牵挂着孩子。说起子女教育，话犹如开了闸门的水，滔滔不绝。有的是满腹的教子经验，早已巴不得拿出来晒晒太阳，教育教育别人；有的酸甜苦辣一股脑儿往外倒。只有年轻气盛的教师小李理智地感叹：教育孩子最重要的是要教会他做人啊！
小李给大家讲了一个望子成龙的故事：
他和她希望自己的孩子成龙。尽管他和她不是龙。正因为他和她不是龙，才如此殷切地望子成龙。他的家族一直追溯到很远的年代，没出现过一条龙。她的家族也没出现过龙。他和她结合了，希望一条龙为双方的家族光宗耀祖。
他和她选择了龙年生孩子，让孩子生下来就属龙。为增大保险系数，还给孩子取名为龙龙。
他听说没有压力是成不了龙的，于是倾其所有买了一台“压力机”，终日往龙龙身上加压。开始是1个“压力”，后来是2个“压力”，到龙龙9岁时，已经加到12个“压力”了。
她认为响鼓更要用重锤，于是托关系铸了一把重达数10公斤的“大锤”，得空便敲打龙龙，直打得龙龙周身红肿，遍体鳞伤。
他和她发誓，要让他们的孩子成龙—因为他和她的家族中都没有龙。
龙龙降生到这个世界上后，对周围的一切都感到有兴趣。
山为什么那么高，水为什么那么深，天为什么是蓝的，土为什么是黄的……他想知道这一切。
“压力机”和“大锤”来了。它们强迫龙龙对这一切感兴趣，它们强迫龙龙吞食知识，于是，在龙龙的眼里世界变得暗淡了。
龙龙求知的欲望熄灭了。
是“压力机”和“大锤”，使龙龙厌恶这个世界，他感到整个世界变成了一种颜色——灰色。
龙龙开始使出全身的力量，抵抗“压力机”和“大锤”的压力。现在，龙龙唯一感兴趣的就是这个。
他和她望子成龙的心态已达到疯狂的地步，他和她不是龙，所以他和她要弄出一条龙来，以使他们的晚年有光彩，以使他们在旁人眼里生辉。
“压力机”不断升压。
“大锤”不断加重敲。
他和她不是龙。如果他和她不管，龙龙确实能成为一条龙。可他和她管了。
龙龙最终没有成为龙。他和她的过。
听罢上面的故事，在文化馆工作的老张接上了腔。老张因为工作关系，经常到各地出差，道听途说的故事特别多。这会儿他说的是江西王村一个贩运大户的故事，那大户“穷”得就剩下钱了。所以他培养儿子，当然是“钱”字当道。不过，钱真能让儿子变得有出息吗？还是听老张讲故事吧—
王有能是王村的贩运大户，钱挣得不少，可因为从小不爱读书，所以没什么文化，免不了在公众场合被人奚落和取笑。更使王有能伤脑筋的是，他儿子王小龙也不爱读书，小学读了8年还没毕业，在当地传为笑谈。退休的赵老师曾说：“有其父必有其子，孺子不可教也。”王有能虽然不太听懂这些话，但猜得出，这赵老头是在讽刺他，气得王有能咬牙切齿，发誓一定要让小龙读好书，替他争口气！
俗话说：“有钱能使鬼推磨。”王有能有的是钱，还不能让儿子读好书？他听说城里学校条件好，老师素质也高，便决定把儿子送进城里最好的学校就读。王有能用钱铺路，很顺利地把儿子送进城里读上了初中。他反复叮咛儿子：一定要好好读书，不管花多少钱，能读好书就成。他还给儿子约法三章：每考上100分，奖500元；能评上三好学生，奖3000元，同时捐赠学校1万元。王有能想让儿子“成龙”，真可谓用心良苦。不久，小龙果然考了个100分，王有能好高兴，马上就按承诺奖给小龙500元。过了不久，王小龙又考了100分，王有能又奖给小龙500元……一个学期下来，王小龙总共考了5个100分，王有能也就毫不犹豫地履行了自己的诺言。儿子高兴，老子更高兴。
学期结束，王小龙果然评上了“三好”学生，王有能也爽快地向学校捐了1万元。
王有能出了钱，心里还蛮得意，逢人便夸儿子会读书、有出息，还特别说给赵老师听。赵老师听了，对小龙的神速进步也暗暗称奇。就这样，王小龙以优异的成绩初中毕了业，接着去报考高中。王小龙参加高中考试时，王有能便打定主意，一旦儿子被录取，他就毕业酒、升学酒双酒齐摆，大大地庆祝一番，让人家瞧瞧，我王有能的儿（孺）子可教不可教！
几天后，小龙回来了，同时还带回了录取通知书，分数还排在前三名。王有能高兴得直想翻跟斗，大喊一声：“好，过两天请客！”第三天，王家宾客盈门，王有能把全村的人都请来了。王有能笑容满面地招呼客人们看儿子历年来的考试卷，那可都是100分呀。客人们连连称赞小龙有出息，今后一定会“成龙”，自然也称赞王有能教子有方。王有能兴奋得满脸发光，他图的就是这个啊。王有能又宣布儿子考高中的成绩，立刻博得客人们的热烈掌声。就在这时，乡教委的负责人带了几个陌生人进来了。陌生人冷冰冰地宣布：经查明，王小龙考场舞弊，请人代考，取消录取资格。说完，匆匆走了。过后，大伙也猜到了，小龙以前的所谓“100分”肯定也是请人代劳的“杰作”。
听完王小龙的故事，身为新闻记者的庄大哥也摇起了头，说现在做父母实在不易啊。他就知道有这么一对夫妻，把儿子当宝贝似的供着，有求必应。说漂亮点呢，他们是儿子的私人“秘书”；若往实里说，他们是保姆加勤杂工，而且还是免费的。接着，庄大哥就说起了发生在这家人身上的一个小故事—
王成龙在班里成绩总是排在前三名。同学问他有什么诀窍？他竖起大拇指往后一翘，得意洋洋地说，我有两个“秘书”，我妈是我的生活“秘书”，专管我的吃穿住行；我爸是我的学习“秘书”，保障我的学习供给。有同学不明白，何谓“保障学习供给？”王成龙竖起食指说，比如，明天我交给老爸的任务就是去买一本《初三物理300题》，是紫色封面的。
果然第二天一大早，王成龙的爸爸就急匆匆出了门，先坐地铁，再换公共汽车，直奔老北站附近的考试书店。书店老板一见成龙爸，立刻迎上前来：“老哥，前天你不是刚来过，今儿又要给宝贝儿子买什么书呀？”成龙爸忙说：“快！我儿子要买一本《初三物理300题》，紫颜色封面的。”老板两手一摊：“真不巧，刚刚卖完。”成龙爸急得直抓头皮，那怎么办？哪里还会有这本书？老板想了想说：“去书城看看吧，那里是上海最大的书店，可能有货。”成龙爸二话没说，跑出书店，他一钻进出租车，就对司机说：“快！上海书城！”那架势，像在追捕逃犯。到了书城，直奔店堂，哟，这么多的书籍，花花绿绿的如同围城一般。好在服务台能电脑查询。服务员小姐输入书名，电脑显示：无此书。“这么热门的书，这里怎么可以没有呢？”成龙爸嘴里嘀咕着，只得退出书城。
街面上水汪汪的，空中飘着蒙蒙细雨。成龙爸在雨中慢吞吞地走着，漫无目标。已经一点多钟了，肚子里在唱“空城计”。他买了两个包子，一边走，一边在冥思苦想。突然他灵机一动，买不到书，就去借吧，借来复印不是一样吗？他立刻给儿子打电话询问哪里借得到这本书。儿子一听，老爸还没给他买到这本书，显然很不高兴。儿子轻轻嘀咕了一句：“班里只有小胖有这本书。”
成龙爸赶紧挂断电话，又扬手招了一辆TAXI。出租车飞一般将他送到小胖家的弄堂口。成龙爸一踏进小胖家，就着急地向小胖借那本紫色封面的《初三物理300题》。憨厚的小胖刚要去拿书，小胖妈立刻上来挡驾，说这种参考书是不能随便借的。成龙爸好恼火，为什么参考书不能随便借呢？小胖妈一个劲地摇头：不借就是不借。小胖满脸通红，偷偷朝成龙爸挤眼睛，打手势。成龙爸好半天才明白。他赶紧出了小胖家的家门，猫着腰，绕到窗前。小胖悄悄地把那本书递了出来。
成龙爸接过书，就往大街上跑，东奔西跑地找复印部。好不容易找到复印部，花了200多元，复印完这本300多页的书，再把书还给小胖，然后回家，已是万家灯火。
儿子一见老爸给他弄来的是一本复印件，面孔一板：“老爸，这种样子的书我带得出去吗？”他把这叠厚厚的复印件往旁边一扔，继续埋头做他的习题。成龙爸瘫坐在沙发上，半天说不出话来。突然，他发现儿子的写字台下，在那堆前天他替儿子从考试书店里买来的辅导参考书里，露出一角紫色的封面。他立刻从沙发上蹦起来，扑向那堆书，抽出那本紫色封面的书。一行《初三物理300题》的书名出现在他面前。啊—成龙爸只觉得眼前一阵发黑……
孩子成才的因素
孩子将来会不会成为某一方面的人才，这得从遗传、环境、教育和主观努力四个方面来分析。
一、遗传素质为孩子成才提供了生物前提
遗传素质是先天的，比如有的孩子天生的好嗓子，音质纯美、音域宽广，这就为培养他成为歌手提供了先决条件和可能性。但他能否成为优秀歌手，还在于这种先决条件是否得到了充分利用和发挥，还在于环境，特别是教育的作用。要是一个儿童生来弱智，这种先天因素就不利于他的身心正常发展，要想将他培养成科学家自然很难了。
