[朗诵解读]
这是一首描写初夏小池景色的小诗，活泼生动，清新幽静，节奏明快。
首句要突出静谧、纤细之感。音色高频共鸣要较多，但音量不要大；吐字清晰，但幅度适当减小；语速较慢。
第二句突出柔美之感。"树荫照水"四字不必着力，语速相对较快，"水"字按调型顺势稍扬；"爱晴柔"三字语速要放慢，加大调值的幅度，但用声要柔和。
第三句要有一种呵护备至之感。本句采取上山类的语势，"尖尖"二字处于语句高点，叼字力度较强，但音量不要大，字腹的幅度也相应收一些，以表现荷花可爱的情态；"角"字顺势诵读出来，字尾稍扬，以引领下文。
第四句低起呼应，要颇有情趣。"立"字弹动要有力，字音稍收，体现出动作感。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
[朗诵解读]
通过题目可以知道这是一首送别诗，但诗中却没有一句写送别，不过，诗歌写了西湖美丽的景色，表现了一种美好的情怀，自然也就从侧面抒发了对友情的赞美。
前两句是直接的叙写，处理可以大胆一些。"毕竟"二字可着力点染，吐字力度加强，语速较慢；"西湖六月中"几个字和整个第二句降低音高，轻松地带过，音量要较小。前两句只突出了"毕竟"二字，但语意是非常明晰的，即六月的西湖景色迷人是为大家所共认的，没有什么争议。
第三句采取上山类的语势。"接天"二字平起，但语速放慢，叼字力度要加强；"无穷碧"三字语势渐扬，"碧"字的音高要夸张地提高，字腹拉开，字尾时值延长，以引领下文。
第四句采取下山类语势。"映"字叼字要较紧，以突出荷花与太阳相互呼应的情态；"别"字按调型顺势夸张延长，并拉开起伏的幅度，以凸显出荷花的颜色。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
[朗诵解读]
这首诗没有写如何观书，但却由明写池塘之美，隐喻读书心得，设喻贴切，颇富哲理。
首句采取波峰类语势。开头平起；"一鉴"二字处于语句的最高点。第二句要注意语势的高低起伏。"天光"二字音高要较高；"云"字上扬，而"影"字按调值下抑低回，以此映照"共徘徊"三字的语意。第三句采取上山类语势，句尾上扬，唤起听众的期待，以引起下文。第四句采取下山类语势，"为有源头"四字之后扬停；"活水来"三字顺势承接，"水"字降到最低点，"来"字微微扬起并适当延长。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
[朗诵解读]
这首诗是诗人春天访友时的即兴之作，友人不在家，诗人难免觉得有些扫兴，不过偶然发现了出墙的一枝红杏，于是有了先睹为快的愉悦之感。诗歌颇具韵味，并富于哲理。
首句平出，不必着力。第二句中，"小扣"二字要有轻盈之感，叼字要有力，但音量不要大；
"久不开"三字采取上山类语势，语气中要带有一丝遗憾。第三句的语意要突然转折，情绪瞬间变得喜悦起来，因为诗人看到了关不住的春色。此句采取上山类语势，"住"字要夸张地提高音高，句尾延长并稍扬，以引领下文。
第四句要用带有一种充满怜爱的情绪来诵读。"一枝红杏"四字吐字要清晰，但音量稍收；"出墙来"三字赋予红杏一种性情，颇富理趣，朗诵时要带有喜悦的情绪。
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不惜，要留清白在人间。
[朗诵解读]
这是一首咏物礼赞诗，但语具双关，借赞美石灰，表明了诗人的人格追求。
这首诗前三句的语意层层递进，朗诵时也应逐渐加大分量，到第三句时将气势、音高和音量推到极至。
第四句是总括，语势低起呼应，然后渐渐将语势向高出提起。"清白"二字音高要较高，音色明亮；"在"字要加强叼字力度，延长时值，但音高可以降低一些，并增加一些虚声成分；"人间"是中重式格式，"间"字要增强力度，延长时值。
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
[朗诵解读]
这首诗语意清晰，气势雄浑，议论人诗，却又情理结合。全诗要表现出一种力度，但不要字字用力，而是在对比中显现出来；
同时，不管如何用力，也要注意对声音的控制，万不可喉咙嘶哑地喊出来。首句采用中度力度，"风雷"二字要隐隐蕴含着即将爆发出来的力量。第二句采用轻度力度，"万马齐暗"四个字音高要较低，语速放慢；"究可哀"三字语气中要带有一种沉重悲痛的感觉，语势降低。第三句采取上山类语势。"我劝天公"要低起，并适当压住语势，语速要慢，但叼字要有力；"重抖擞"三字要陡然提高音高，并加强吐字力度。第四句要用呼吁般的感觉直抒胸臆，"不拘一格"要加快语速；"降人才"可以一字一顿，加强吐字力度，并加大音量。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
[朗诵解读]
这首诗吟咏了湖北省著名的古迹黄鹤楼，时空意识浩瀚，思乡之情深沉。据说当年李白登上黄鹤楼本欲赋诗，但是看了崔颢的这首诗后，感叹到："眼前有景道不得，崔颢题诗在上头"，于是搁笔。
首联的第一句采取上山类语势，语速要较慢，可以增加一些虚声成分，"去"字要提高音高，延长时值，要有引领下文的语气。第二句采取下山类语势，气声成分要较多，以增强怅惘的情绪。
颔联的第一句采取波峰类语势，"不复"二字要处于语句的高点，"不"字延长时值以示强调。第二句低起呼应，依然采取波峰类语势，"悠悠"二字字腹要拉开，字音饱满，时值延长，音量降低。
颈联两句语速可以加快一些，音色稍微亮一点。尾联的第一句采取上山类语势，低起，语速要渐慢，"何处是"三字语速更慢，音高提起，"是"字处于语句的最高点，字尾要延长，以引领下文。最后一句要弱声低起，音色偏暗，增强惆怅情绪。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
[朗诵解读]
唐上元年间暮春，杜甫搬到浣花溪草堂前后，曾去成都游览凭吊，遂成此诗。诗句道出了千古英雄壮志未酬、抱恨终天的孤忿，具有强烈的艺术感染力。
首联两句使用中度的分量，要怀有一种崇敬之感，"柏森森"三字相对着力一些，以增强这种崇敬之感。
颔联是说阶草自绿、黄鹂空唱，因为诗人此来是为了凭吊蜀相，所以景色虽妙却无心欣赏。朗诵时同样不必着力，淡而流畅地诵读出来即可。颈联情感渐浓。前一句采取上山类语势；"三顾频烦"语速要较快，将语势向上推进；"天下计"三字语速要放慢，音高相对再提高一些。后一句采取波谷类语势，"老"字处于语句的低点。尾联情感更浓。"出师未捷身先死"一句和"长使英雄"四个字语速要较快，将诗人心中的情感瞬间抒发出来；"雄"字按调型顺势延长，以引领下文；"泪满襟"三字语速要极慢，使用弱声，以表达诗人沉重的心情。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[朗诵解读]
唐宝应二年早春，长达八年的安史之乱终于结束。喜讯传来，诗人长期的积郁一扫而空，于是写就此诗。
首联和颔联写了诗人初闻捷报时的惊喜，不过这种喜悦是从原来的愁苦刚刚转过来的，有一个渐进的过程，加之后四句也表现了诗人的喜悦情绪，因此朗诵时前四句要留有余地。
