如何正确对待男孩的攀比心理，是家庭教育中的一个重要的话题。杜绝男孩之间不正当的攀比行为，就首先要让男孩明白虚荣心不等于自尊心的道理。
现在不少男孩样样都要和同学攀比，尤其在一些所谓的名牌学校、贵族学校，攀比现象更是突出。在小学里，比谁的书包漂亮、谁的文具盒好看；在中学里，比谁的手机最新潮；到了大学比名牌、比生活水平等等。可见，这种攀比意识随着年龄的增加在不断上升。
初中二年级的州州一心要买世界名牌运动服，爸爸试图说服他买套国产的运动服，可州州就是不买账，非要买耐克牌运动衣、运动鞋以及斯伯丁牌的篮球。用他的话说：“同学都穿名牌，不给我买我会在同学面前抬不起头来的。”爸爸无奈，只好答应。其实，州州的爸爸并不是舍不得给男孩买，只是担心男孩小小年纪，如此强烈的攀比意识会把男孩引上不正确的道路。
事实上，攀比的心理大多数都有，只是轻重取向有所不同。从某种程度上来说，攀比之心取决于对虚荣心和自尊心的理解。为了杜绝男孩不正确的攀比心理，首先要明确自尊心的概念，把它和虚荣心区别开来。
所谓虚荣心，就是一种追求虚表的性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。在社会生活中，人人都有自尊的需要，都希望得到社会的承认。但虚荣心强的人不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不正常手段去渔猎名誉。具有虚荣性格的人喜欢争强好胜，自我显示；对人的态度常常比较轻狂，目中无人；好自作主张、好自以为是；有时，为了达到某种目的而不择手段。
虚荣心的产生跟自尊心有极大的关系。随着生理发育，青少年的自尊心也获得发展并明显增强，随着自尊心的发展，虚荣心才介入人的情感领域。一般来说，儿童的自尊心并不明显，虚荣心的表现也就不普遍。随着人生理与心理上的成熟，人的社会认识能力与自我意识也逐步提高，开始了个体的社会化。自尊心是人对自己在集体中的位置的要求。自尊心强的人，对自己的声誉、威望等比较关心；自尊心弱的人，一般对这些都不在乎。但也不能因此就认为，虚荣心强的人一般自尊心也强。因为自尊心同虚荣心既有联系，更有区别，虚荣心实际上是一种扭曲了的自尊心。
不可否认，人是需要荣誉的，也应该以拥有荣誉而自豪。可是真正的荣誉，应该是真实的，而不是虚假的；应该是经过自己的努力获得的，而不是投机取巧骗取的。面对荣誉，男孩们应该是谦虚谨慎，不断进取的，而不是沾沾自喜，忘乎所以。可见，当人对自尊心缺乏正确的认识时，才会让虚荣心缠身。
由此看来，虚荣心的产生，归根结底是由于对什么是荣誉，怎样获得荣誉，或者说什么叫自尊，缺乏正确的认识。有的男孩之所以夸大自己的长处，掩盖自己的短处，就在于他们以为这样可以增强自己的荣誉和威信。但事实上，这只是虚假的荣誉，长此以往，真实的荣誉反而有可能在他们放松努力中逐步失去。
男孩的成功需要自尊心。自尊心作为一种个人的人格和要求得到集体或他人尊重的情感意识，显然会成为自信的心理基础。自尊必然自信。内心充满自尊和自信的人，将会是生活中的强者。怀有自尊心的男孩，他们敢于攀登、敢于拼搏、勤于耕耘，能够克服人生道路上的困难，不断向前迈进。所以，父母在教育男孩时，应当竭力唤起男孩的自尊心而不追求虚荣。这也是每个家长义不容辞的责任。
