从昨日开始，我校“同课异构”竞赛活动如期进行。从已进行过的四节课（因事未听两节，已听两节）来看，出现喜人局面。
一是教师本人非常重视。同样内容的课，要展示给同样的人看，教师自知其涵盖的分量。不管是从准备上，还是操作上，教师都丝毫不马虎，努力将最好的一面展示给大家看。而这，就是开展这项活动的真正目的之所在。
二是增强了教师间的互动，也就有了教法之间的真正流动。总结自己的，学习别人的，反思自己的，改进自己的，这已成为教师内心的一种冲动。有这种冲动，不进步也难。
三是增强了教师的创新意识。不创新就没有出路，老路一条，连自己看着也不顺眼。不管是老教师，还是年轻教师，走创新学习之路，已成为上好课的一种常规思路和保证。
暗流涌动，教学无止境。没有最好，只有更好。相信，在“不进则退，不改则败”的思潮促使下，我校的教学研究之路，必将更上一层楼，节节开花。
