孩子上小学了，如何教会他专心？
孩子上小学了最大的问题就是不专心，注意力不集中，因为孩子上幼儿园的时侯是很少写作业的，上小学了要每天写，还有背诵课文。这时正是训练他养成好习惯的时侯，这时一定不能增加他的课外功课，因为学习得慢慢来，幼儿园没什么作业，如果一下变得很多他会接受不了，就会磨蹭，不想写作业，每天哭。
首先老师教背诵的作业一定要认真去背，一定要教会孩子守规矩。老师让你背十遍，你就背十遍，不能说我背两三遍已经会了，不背了。读书百遍其义自见，多背几次会加深他的印象。如果背的次数少可能就是临时记忆，很快就忘记了。老师有多年的教学经验，知道什么才是一个合理的量，怎样做才更合适。家长不要纵容孩子，盲目夸孩子你背的真好，真不错，这样只会让他自高自大，容易显示本领，养成他的浮华之气，不踏实的作风。
现在有很多人一问什么都知道，上知天文，下晓地理，目空一切，大学生尤其常见。可是让他做事，很小的事都做不好，缺乏的就是做事能力。（后面有讲如何培养孩子的做事能力。）
孔子讲：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。”现在很多人恰恰就是文胜质，变得虚浮。
颜氏家训：
夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。
古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
可见我国古代的大家们都是讲踏实作学问的，切不可骄傲，学以致用。
钱氏家训里讲，欲造优美之家庭，须立良好之规则。老师怕不守规矩的学生，总是不按要求完成作业，这就是不会做事。家庭怕不守规矩的家人，总是任性行事，想走就走，想回就回，生活起居没有什么规矩。社会怕不守规矩的公民，总是到处破坏。
有人说：规矩是人立的，也是人破的。可是你应该知道什么该破，什么不该破。我认为好的规矩就不该破，必顺遵守。这样比较容易培养好的生活习惯，做事习惯。
但是孩子很小刚上学，不懂什么叫专心，你就不要讲太多的大道理，我的道理是给大人讲的，小孩子要等到大一点了，能沟通了才可以和他讲道理。
你就教他专心做事。写做业的时侯尽量少一些诱惑，把一些玩具呀，摆设呀全都拿走，这样不会分散注意力。另外孩子很小的时侯控制力比较弱，在他没有形成好习惯时，不要写作业的时侯在孩子面前讲社会上的各种事情。
读课文的时侯要心，眼，口三到，这样有助于调动他的注意力。嘴里说出来了，耳朵又听了一遍，更有助于他的记忆。
写作业的时侯为什么会做还是错了，老粗心不专心写作业？其实不是粗心，是不知道怎么专心，就是不会做事。比如一道数学题，孩子会做，你要教孩子仔仔细细把题目读一两遍，然后会做，看好题目有什么要求，就按照题目的要求去做，一道题可以把几个要求画出来，比如求什么，单位是什么，数量是多少等，这样一步一步做下来就没有做不好的，只有对没有错，不可能出现一大堆错误。比如忘写单位了，忘写句号了……按要求做了不可能出现这些错误。
说了孩子还是不会做怎么办？家长可以给孩子做示范，你可以拿出一套题来做，你做，让孩子在旁边看，这样他就学会专心做事了。
记得孩子刚上小学的时侯，每次写作业总是玩玩橡皮，扣扣作业本，弄弄这，弄弄那，一页作业要写很久，讲了很多话也是屡教不改。我一想总是叫孩子专心，孩子根本不知道什么叫专心，现在才明白就是没学会做事。于是我就找了一套卷子，完完整整的做了一遍，让他在旁边看着，结果再让他自己做的时侯马上就变得好多了。现在我经常让他写作业之前说：我要认真快速地完成作业。这样时间长了他也就慢慢地形成习惯了，现在写作业基本上不需要我培了，他能自己关住门安安静静的写作业，如果我坐在他的旁边反而使他不专心了，他一会儿想起一件事，就对我说：妈妈我们学校今天怎样怎样了，一会儿又想起另一件事来，所以他写作业的时侯我基本上不进他的房间，只有在他需要帮助我问题要问我时，我才会进去。
