在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友。
3.不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
秘诀二：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1.一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都应从习惯培养开始。
2.习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3.通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险，人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正直、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
秘诀三：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1.孩子厌学是有原因的。放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，代替包办；唠叨数落，肆意打骂……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子”玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3.孩子爱学习是有方法的。“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要想爱学习，必须掌握一些具有决定性作用的好方法，如，按计划完成作业、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手记笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
10.4创建良好家庭学习环境
家庭是孩子日常生活中涉及最多的生存空间之一，家庭环境对孩子的成长起着潜移默化的作用。家长的言传身教、行为习惯、对事物的认识、对生活的态度、对问题的解决方法，无时无刻不在影响着孩子性格、习惯的形成，并伴随着孩子的终生。大量调查表明，许多学生学业不良，没有学习兴趣，正是由于他们生活的家庭缺乏良好的学习环境与学习气氛。而且孩子每天在学校学习的知识，必须回到家里来进行消化吸收。因此，家庭这个基地的学习环境如何，对孩子的学习及良好习惯的形成是至关重要的。
创建良好的家庭学习环境应该从家庭学习环境的软件和硬件两个方面入手：
1.家庭学习环境的硬件
家庭学习环境的硬件包括：安静的住所、明亮的书房、舒适的桌椅、合适的灯光、必备的学习用品等等物质条件。
家庭是孩子的世界，现代家居生活的理念是舒适、方便、健康。从孩子角度出发，方便、有利健康是最重要的。孩子在学习的时候必须“入境”、“入静”，即做到目的明确，思想集中，心里踏实，适度紧张。要达到这样的境界，需要家长与孩子共同努力。给孩子提供一个固定的学习地点非常重要。孩子在学校有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应有个固定的学习地方。它的作用是形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，脑子就进入学习状态，就像医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，这在心理学上叫做地点动力定型。所以，无论家庭经济状况、住房状况如何，家长一定要给孩子提供一个固定的学习地点。里面配上写字台、书柜等。桌子上不能乱七八糟地堆放东西，只能放必要的学习工具，旁边有一个书架更好，不要放玩具、零食，以免干扰孩子学习。可以在内墙上挂上名人名言、制定好的家规、家庭学习守则等。
条件较好有独立房间的家庭，房间布置要适合孩子学习，应整齐、清洁、明快，摆放物品不能太多太杂，可以适当考虑孩子的个性特点，如有的孩子特别好动，房间就应减少大红大绿、花色斑驳的东西，以免助长其不稳定的情绪；有的孩子过于内向、沉闷，房间的布置则要热烈、活泼一些，这样既方便了孩子的学习、生活，又进行了无声的美的感染。可以说，家庭环境的整齐、清洁、布置得当，是很好的教育，很好的无声教育。
住房条件不允许的家庭，也要为孩子安排一个固定的墙角，放一个书桌。这张书桌不能用做他用，是专门供孩子学习的！书桌要美观舒适，抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。
2.家庭学习环境的软件
家庭学习环境的软件包括：家长的榜样、良好的家风、良好的家庭学习气氛及父母对学校的态度等等。
（1）家长要以身作则
父母的习惯对孩子影响很大，孩子的不少习惯是潜移默化地从父母那里“移植”或学习过来的。父母热爱学习，把读书学习作为业余生活的最大爱好，把谈论学习作为家庭的重要话题，孩子就会在不知不觉中提高对学习的兴趣，会自觉地模仿父母认真学习。但是，现实生活中总有这样一些家长，自己业余时间不看书、不读报，整日沉迷于赌场、舞场和酒场，却口口声声要求孩子“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，结果使孩子逐渐对父母的“苦口婆心”产生反感。据调查，有近四分之一的学生表示，父母过多的休闲、娱乐活动对自己的学习会产生很大的消极影响。
（2）构建良好的家风
健康向上的、良好的家风对于孩子身心的健康发展有着决定性的意义，是家庭氛围的关键所在。家风的范围应涉及思想道德、学习劳动、生活休闲等各个方面，内容凡人生所及无所不包。大至信仰、理想，小到言谈举止、待人接物。父母是一家之长，是家风建设的倡导者、组织者和带头人，父母的思想、观念、情趣和爱好，对于家庭的风气起着决定性作用。一位教育家说过：“在父母自己不读报纸，不看书，不去剧院或电影院，不喜欢参观展览会、博物馆的家庭里，当然很难使儿童有文化修养。在这种情况下，不管父母如何努力，而在自己的努力里，总有许多不实在和做作的地方，儿童立刻就能发现并马上明白，这不是那么重要的事情。”许多家长常常责怪自己的子女，却又苦于找不到孩子不思进步的原因和解决问题的办法。殊不知，问题很可能就出在家长自己身上。
（3）创造安静的、无噪音的学习环境
