快乐地感悟读图
现在是一个信息速递的时代，同时也是一个读图时代，繁复的文字渐渐从我们生活中减少，直观的图片信息大量涌入我们的视野，我们会迅速的融入美丽多姿的图片世界！
通过一门课程了解怎样读图
在青少年的学习生活中，最能体现图片信息的一门课程就是地理了。
可以说，地理是青少年在中小学阶段学习的一门必修课，学好地理，最关键的是要学会看地图，因为一张张地图蕴涵着丰富的知识，很多杂乱无章的知识点都在地图上被生动地描绘出来。
如果你去寻找宝藏，没有地图的指引你肯定像一只无头的苍蝇四处乱窜，所以最主要的是你找到画有路线的地图，这样你找到宝藏的机会更大。
可以说，地图是一种特殊的地理教科书，是地理的“第二语言”，尤其是中学地理课本中的插图，地理图片是课本内容的重要组成部分，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文，图文结合目的，这样，有助于对地理知识的理解，能扩大地理视野。
下面是几种行之有效的读图方法，是很多学生自己总结出来的学习经验，对地理的学习大有裨益：
1、直观读图法
这种方法适用于解释地理事物的空间分布，如中国山脉的走向，盆地、丘陵的分布情况等。再比如讲我国降水量的空间分布时，自己可以在地图上找到年降水量最大的地方——台湾的火烧寮和年降水量最少的地方——新疆的托克逊，然后在这两点之间划一条直线，观察从东南到西北方向颜色的变化，便得出结论：我国的降水量由东南沿海向西北内陆逐渐减少。
2、纵向联系法
学习地理也和其他知识一样，有一个循序渐进、由浅入深的过程。如中国气候特点之一的“气候复杂多样”，就需要你联系“中国地形图”、“中国干湿地区分布”以及“中国温度带的划分”等图形，然后才能得出自己的结论。同时，在此基础上，又可以联系学习世界气候类型及其分布，这样，你就把有关气候的章节进行了系统的复习，以后碰到这方面的考题你就可以游刃有余了。
3、形象记忆法
翻开中国地图，你会发现中国很多省份的轮廓都挺有意思，湖南就像一个人头像；山东就相当于一个鸡腿；黑龙江好像一只美丽的天鹅站在东北角上；青海省的轮廓则像一只兔子，西宁就好似它的眼睛。这样把图片生动比喻起来是不是就很容易的记住了。
4、简化记忆法
简化记忆法实际上就是将课本上比较复杂的图片加以简化的一种方法。比如中国的铁路分布线路图看起来特别的复杂，其实只要你用心去看，就能把图片分割成几个版块：西南方向的水陆交通则大致成为“井”字状；黄河中下游地区的铁路线则形成了一个“田”字状；
如此分割，以后每当回忆起时就不会弄错。有机会出去乘火车游玩时想想自己所乘坐的火车正跑在哪一条线路上，是不是很有意思呀？
尽管读图时有些方法可以借鉴，但对于读图分析能力的培养需要一个过程，在这个过程要尽可能的去发展自己的分析问题的能力，在广阔的地理知识海洋中轻松快乐的学习！
地理状元——何东明
在华南师范大学附中的高三毕业生中，有一个学生叫何东明，他取得了1984年广东省高考地理单科第1名的好成绩。
当广东电视台记者在采访他时，他回忆说：“我之所以能从中等成绩跃升为全省地理单科的第1名，是与我这两年多来的读图用图实践分不开的。”
1985年，他还在《现代地理教学》杂志中发表了文章。文章的题目是《读图是学习地理的重要方法》。在这一文中他指出：“我十分注意把各种地图互相配合使用”，“由于自己能注意运用地图来学习地理知识，加强了空间地域的分布观念，使自己的观察力、想象力、思维力都得到了相应提高，收到了很大效益”，“我在高中阶段的每次地理测验和考试中，读图填图均取得满分”。
可见，充分的利用读图来学习地理，是大有裨益的。当促使你的成绩提高后，是不是你的学习兴趣会大增呢？
1．善用图表：将抽象的地理概念和复杂的地理现象具体化，有助于事实的认识和理解；
2．先读标题再看内容：能够很好的掌握课本中的概念、原理、原则；
3．着重理解而不在记忆：避免零碎和冷僻事实的记忆，不要死记硬背，要注重地理现象的因果关系；
4．要能归纳、综合、比较各国或各地区的异同点；
5．课文中的公式，要了解每一符号代表的意义，以及此公式用来诠释何种地理现象；
6．利用课余时间多读报、阅读杂志，不定期的编辑地理手抄报、墙报；
7．多去听专题讲座，如请一些专家谈“热点”问题（中东和平、气候异常环境保护、臭氧空洞、经济一体化等）；
8．参加兴趣小组，如天文观察、环境监测、乡土调查、地理摄影、教具制作等；
9．多参加地理知识竞赛，地理游艺宫活动；
10．参加每学期组织的大型社会调查或乡土考察，并及时写出相关的小论文。
