赵正平两手伸开又抱拢，说道：“坐在这里的学生不愧为汪委员长的好青年，不愧为何校长的好学生，作为‘教育部长’，我为有你们这样一批好学生感到自豪！”他鼓吹一番学好日语与建设大东亚共荣圈的关系之后，接着说：“中日两国同文同种，日本与我国一样使用方块字，他们与我们一样是黄种人，中国人与日本人是一家人。一家人彼此语言不通，怎么交流思想感情呢？又怎么交流先进经验呢？我们学习日语的目的，就是为了更好地吸收日本的先进科学技术和先进的文化教育，把我们的国家建设好。卢沟桥事变前后，日本各大学和各高等学校都开设了汉语课，他们学习汉语的目的，是为了更好地向中国传播他们先进的科学技术和先进的文化教育，帮助我们把中国建设好。”
“赵先生说得不对！”一个很嘹亮的声音从站着的学生中传过来，仿佛晴天一个霹雳，惊动了礼堂里所有的人。大家回过脸往后一看，说话的是历史系三年级学生宋光卿。他毫无畏惧地接着说：“在抗日战争没有取得完全胜利之前，日本人学习汉语的目的，是为了更野蛮、更残酷地侵略中国！”
“在没有将日本侵略者赶出中国领土之前，‘教育部’要我们学习日语，其实质是为了让我们更加卑躬屈膝地做日本人的奴隶！”中文系四年级女学生邹咏兰补充说。
“住嘴！不准你们信口开河，胡说八道！”倪钢鸣好像祖坟被人掘了一样恼火，“你们两个给我老老实实地站到前面来！”
“不！”赵正平装出一副宽容姿态，“我倒很欣赏这两个青年人的坦率。年轻人说话难免偏激，我不计较。好了，现在先让我把话说完。同学们！刚才我说了学习日语的意义，是为了帮助大家懂得学习日语的重要，是希望大家下最大的决心，战胜一切困难，尽快地精通日语。我告诉大家一个好消息，汪委员长对我说过：凡是日语学习得好的学生可以提前一年，甚至提前两年毕业；毕业之后，一律安排当科长；日语成绩在前十名的学生，‘政府’官费保送去日本留学！”
应该说，赵正平的讲话具有迷惑力和吸引力。但是，学生们无法从感情上接受，心头上总有种压抑感。他们不愿意提前毕业去当科长，也不奢望去日本留学。这日语既然非学不可，只好硬着头皮学学再说。
“同学们！赵‘部长’的讲话语重心长，言简意赅，字字珠玑，只要你们铭记在心，付诸行动，胜利属于你们，光明属于你们！”倪钢鸣说完，与赵正平低声说了几句什么，宣布散会，把站着的学生留下来。
等坐着听训话的学生走完，赵正平低声对中西丰治和林之江说：“这280多个学生就交给二位了，请按照陈院长的嘱咐，刚柔相济，争取多数。对少数顽固不化分子该怎么处置，由二位决定。为了达到惩一儆百，以儆效尤的目的，请将他们押到这里来当着全校学生发落。”他俩手抱拳，“拜托了！”
“遵嘱照办。”林之江说，“考虑持志大学是普及日语的重点，中西将军和我将亲自出面做这些学生的争取工作。”
“请部长阁下放心，到了我们手里，不论顽固到什么程度，我们总有办法叫他顽而不固！”中西不假思索地说。
“谢谢将军阁下的支持，谢谢林先生的支持！”赵正平的活充满了感激之情。他抱拳称谢之后，由倪钢呜陪同回到学校接待处去了。
紧接着，30多个日本宪兵端着步枪，如面临大敌似的冲进礼堂，把这些不愿意学习日语的学生押上6辆军用卡车，送往日本驻沪宪兵第一支队部，被关押在支队部的会议室里。
下午2点左右，门开了，六个日本宪兵送来了大米饭和白馒头，萝卜丝炒肉片和红烧鲜鱼块。在经济困难的抗战时期，这是难得的上等伙食。这说明，中西和林之江为了争取学生学日语的煞费苦心。
学生们早餐只吃了点馒头和稀饭，现在已经饥饿极了，嗅觉神经和胃神经特别活跃，从来没有感到饭菜是这样香，也从来没有感到嘴是这样馋。他们面临饥饿的挑衅！
饥饿，是一种无法估量的政治潜能力量；饥饿，曾经造就了许多伟大的天才和成功者；饥饿，为古今中外许多政治家所利用而获得了天下。那么，对这些学生来说，眼前的饥饿意味着什么呢？是气节的考验。
他们视这些色香味俱全的饭菜为蛊惑，为钓饵，不约而同地进行绝食斗争。
中西和林之江听说学生们不吃饭，慌忙赶来劝食。
“趁热，大家快吃呀！”林之江说。
“饭菜不错，快吃快吃！”中西拿着碗筷递给机械系二年级学生钟晖之。
“不吃！”钟晖之将碗筷一推，“恢复我们的自由，立即让我们回学校去！”
“我们不吃这种嗟来之食！”物理系四年级女学生冯慧珠很气愤，“你们把我们关押在这里，我们到底犯了什么法？”
林之江满脸通红，口张得老大，像不懂英语的人碰到英国人问路不知如何应付。
中西两只眼睛急转几下，两眼斜视冯慧珠，恶狠狠地说：“你们触犯了南京‘国民政府’的‘教育法’！”
“是的，你们触犯了‘教育法’！”林之江拾人牙慧马上接腔，“‘教育部’在学生中普及日语学习的有关规定就是法，反对学习日语就足犯法！”
“教育部，赵先生只说反对学习日语的开除学籍，并没有说是犯法。”宋光卿嗤之以鼻，“你们别吓唬人！”
“你们开除我的学籍吧，我愿意离开持志大学！”邹咏兰说。
“没有那么便宜！”中西手向站在门口的两个宪兵一挥，“拿手铐来，给这两男两女戴上，再把他们押到审讯室去！”他年过半百，整个脑顶几乎是一片不毛之地，发起脾气来，使人感到他的秃顶特别亮。
不由分说，宋光卿、邹咏兰、钟晖之和冯慧珠被戴上手铐押走了。
4个学生被押走之后，林之江对留下来的学生说：“你们到底学日语不学？”他是一副酒鬼或喜剧演员的嘴脸，“学，前途无量！这一点，赵‘部长’已经说得非常透彻了！不学，你们必将抱恨终天！”他把问题提高到了令人毛骨悚然的程度。
噢！终天之恨，那是到死的时候还不能消除的遗憾啊！那么，引起这种遗憾的是什么呢？学生们根据各自的生活经历思索再三，虽然构成种种想象，但都凝不成一个确切的答案，好像满天星斗连不成一条线那样杂乱。大家只朦朦胧胧地意识到，自己被笼罩在一种可怕的氛围中。
“请你们回答，学不学？”林之江声嘶力竭地叫喊着。他见学生们坐在地上不予理睬，喝道：“不准你们老太爷似的坐在这里，都给我老老实实站起来！”
学生们忍气吞声，稀稀拉拉地站起来。
中西用右脚在地面上划了一下，冷冷地说：“以这里为界线，愿意学习日语的站过来！”
一步走错，步步遗憾，学生们的两条腿沉甸甸的像灌满了铅，这一步很难迈开。尤其是第一个走过界限的人，需要承受历史的评说，而评说的论点自然离不开“怯弱”、“妥协”、“屈服”之类，这与人们的道德观念是那样格格不入！
林之江跨过中西划定的界线，伸手扣住机械系三年级学生孙纪年的衣领口，把他拉过界限，厉声问道：“你学日语不学？”
“不学！”孙纪年大义凛然，“在抗战未取得彻底胜利之前，我坚决不学日语！”
“娘的×！”林之江粗野地骂着，给孙纪年一顿拳打足踢。
孙纪年口吐鲜血，倒在地上。林之江手又扣住孙纪年的衣领口，把他从地上提起来，喝道：“你到底学日语不学？”
孙纪年断然回答说：“不学！我痛恨日本侵略者，在敌人未向中国投降之前，我就是死也不学！”
“他娘的！那我就让你去死！”林之江那特务特有的铁拳头，雨点般落在孙纪年的胸脯上，又把他打翻在地。一股股鲜血，从他嘴里冒出来。
当林之江挥脚向孙纪年踢去时，中西想到赵正平关于押往持志大学发落的活，一把拉住了他。
中西叫来一宪兵，给孙纪年戴上手铐。他已经不可能行走，由两个宪兵拖到审讯室去了。
中西懂得人的逆反心理的活动规律，知道学生们迈过他脚下的那条界限的艰难，他的右脚又在地面上划了一下，说道：“仍以这里为界限，不愿意将来享受官费赴日本留学的走过来！”
没有一个人走过来。是中西的话起了顺导作用，顺应了人的企求心理吗？似乎说得过去。是的，飘洋过海，是人们梦寐以求，而又是绝大多数人求之不得的美事。但是，着实说来，学生们并不企求去日本留学，是好汉不吃眼前亏的思想主宰着大家，留着一条命，然后偷偷逃离持志大学。
他们愿望是实现了的。据赵正平执笔撰写的《“教育部”普及日语之总结》记载：“因反对学习日语而暗地逃离学校的大学生有12456人，由日本宪兵部队和特工总部各特区协助追捕回来的有4562人，其中大多数人经过刚柔相济教育转化过来，只处决了337人。”从这些沾满大学生血泪的数字可以看出当时的斗争之激烈。
眼下，中西见没有一个学生走过来，满以为他们被争取过来了，满意地微笑着说：“你们终究是汪先生的好青年，终究是何先生的学生！希望你们将来都成为学习日语的高材生，将来都去我们日本留学。好，你们自由了，等会儿派汽车送你们回持志大学！”
半小时之后，中西和林之江来到审讯室。这时，孙纪年躺在地上，已经奄奄一息了。
“我这拳头，可以将摞在一起的三块窑砖打得粉碎！”林之江举起右手拳头炫耀着，“在我的拳头下，血肉之躯，只不过是豆腐一块！”他手指躺在地上的孙纪年，“这就是一块水豆腐，希望你们以他为戒！”他歪着脑袋问道，“为了做到仁至义尽，我再问一句：你们学日语不学？”
“汉奸走狗，法西斯蒂分子！”宋光卿义愤填膺，“你们毫无人性，竟然把孙纪年打成这个样子！”
“打倒卖国贼，打倒日本帝国主义！”钟晖之高高举起戴手铐的双手。
宋光卿、邹咏兰、冯慧珠跟着高呼。不知是一种什么力量，躺在地上的孙纪年蓦然坐起来，声音嘹亮地喊出这两句口号，仿佛完成了一桩莫大的终生夙愿，安然地倒在地上，停止了呼吸。
“血债要用血来还！”邹咏兰领头喊口号，“中国的抗战必胜！日本侵略者和卖国贼必败！”
这四个大学生都是南京人，在日寇的南京大屠杀中，都有亲人丧生，对日寇和汉奸深恶痛绝！现在，他们丧失了一切，唯一的战斗权力是嘴巴能说话。在生死存亡的关键时刻，他们要用语言表明自己是真正的中国人，是顶天立地的炎黄子孙！
他们齐声悲壮地唱着《热血歌》：
谁愿意做奴隶，谁愿意做马牛！人道的烽火，燃遍了整个的欧洲。我们为着博爱、平等、自由，愿付任何的代价，甚至我们的头颅。我们的热血，像泊尔河似的奔流。
四个学生唱到这里时，中西满脸发烧，惶惑不安，愣怔了片刻，神秘地拉着林之江走出门去。林之江听中西说完，点头表示：“好，好，就这么办！至于那个已经死了的学生，就说他畏罪自杀了。”
审讯室里，歌声继续破空而起：
任敌人的毒焰，胜过科利色姆当年的猛兽，但胜利终是我们的，我们毫无怨尤。瞧吧！黑暗快要收了，光明已经射到古罗马的城头。瞧吧！黑暗快要收了，光明已经射到古罗马的城头，古罗马的城头。
《热血歌》刚好唱完，中西和林之江领着16个日本宪兵冲进门来。其中有4个宪兵手上戴着皮手套，还有4个宪兵手里拿着钳子和匕首。
“任你们是铁嘴铜牙钢舌头，到了我们手里，看你们还厉害不厉害！”中西手一挥，“动手！”
一场残暴狠毒的割舌头酷刑开始了！
由两个宪兵对付一个学生，分别将宋光卿、邹咏兰、钟晖之、冯慧珠推倒在地上，死死按住受害者的躯干和手脚，那戴皮手套的人两手扳开和扣住受害者的上下牙关；另一宪兵用钳子夹住受害者的舌头，往口腔外一拉，再用匕首把舌头割下！
随着撕心裂胆的惨叫声，鲜血喷泉般地从四个学生的嘴里喷出来，他们的脸上溅满了自己的鲜血！他们有口不能言，只能用惨叫表达自己的诅咒和愤怒！剧烈的疼痛牵动他们身上的每一根神经，一个个痛得在地上打滚！这里，成了人间地狱！
1945年8月日本侵略者无条件投降时，担负南京和上海两地区的受降主官、国民党第三方面军司令长官汤恩伯在部队缴获日军的大量文字资料中发现中西丰治的一本日记，其中有割四个学生舌头的记载。两年后，汤恩伯在他的《我任受降主官的片断回忆》中写道：“我看了中西丰治的日记，特别是看了他们割舌头的描述，愤慨不已！这个法西斯蒂分子竟以欣赏的语气在日记中写上这样一段话：‘当反对学日语的持志大学两男两女四个学生的舌头被割下来时，我心里乐得痒痒的。其神其声，尤其是两个女学生的神态和叫声，悦目又悦耳，委实是人生难得的一次享受。’大凡每一个有良心的中国人，看了中西这段文字，都会为之发指！”
傍晚时，持志大学的礼堂时临时增加了近400个座位，供上海其他大学和各中学的学生代表就座。晚上8点，与会者全部到齐。学生们并不知道今晚大会的具体内容，但从持枪站在礼堂四周的近百名日本宪兵身上意识到了什么。大家心慌意乱，几乎每个人都感到身上热烘烘的难受，仿佛与会的1900多个学生散发出来的热气，都涌到自己身上来了。大家的神经紧张到了极点，好像自己的心脏和脑袋随时都可能爆炸似的。礼堂里死一般的沉寂，笼罩着一种“万木无声等雨来”的气氛。
8点过10分，8个腰间插着手枪的日本宪兵带着一股威严进人礼堂，然后4人一起分别站在讲台的左右两侧。接踵进来的是持志大学的8个系主任，以及其他大学和各中学的领队教师，他们神色肃然地面对学生坐在讲台后面的第二、第三排座位上。那第一排座位是留给赵正平、倪钢鸣和林之江、中西丰治、李泽湘、大朴方钧等人坐的，大约过了3分钟他们才进来。
“今晚召开一个没有法官主持，也没有法官参加的审判大会！”倪钢鸣的第一句话就把大家惊得目瞪口呆。他接着说：“然而，这个审判会是经过上海特别市政府批准，而又征得‘中央政府，同意的，因而又是合法的，名正言顺的！”他的脸色时阴时晴，“作为持志大学的主管人之一，我感到十分遗憾的是，今晚接受审判的有我们持志大学的4个学生，还有一个名叫孙纪年的学生因反对学日语而畏罪自杀了。”他怪笑一声，“这种不良分子死了，我们持志大学就纯洁了。如果把持志大学比作一块圣洁之地，那么，有垃圾就必须清扫，而且早清扫比迟清扫好。因此，我又感到几分欣慰。在这里，我代表何世祯校长对帮助持志大学清扫垃圾的日本驻沪宪兵团长中西丰治将军，特工总部上海特区代理区长林之江先生表示深深的谢意！”他向坐在他右边的中西和林之江感激地笑笑，“今晚的审判大会，由中西将军和林先生主持！”
“把40个疯狂反对学习日语的罪犯押上台来！”中西霍地起身片刻又坐下。
40个坚决反对学习日语的学生，都被戴上脚镣手铐由40个日本宪兵推着押上台来了。走在最前面的是持志大学的四个学生。他们当中有13个女学生，有25个中学生，年纪最小的只有15岁。40个学生都被割去了舌头，所不同的，其他36个学生的舌头被割去的时间，比宋光卿等四人迟一个至两个小时，多了一分能面对敌人说出清晰语言的权利，也就比宋光卿等人多一分舌战敌人的幸福。
