对我来说，我对卡尔的教育确实巳经完成了。长期以来，一直有人宣称我对儿子的教育早就完成了，我一直表示否认，而如今我才必须承认。卡尔11岁的时候，哥廷根的几个教授提出我没有必要再继续做儿子的陪读了，因为他表现得非常出色，上课专心致志，知道怎么做笔记，我可以从中解脱出来了。但我还是会跟着他，和他一起为每堂课做好各种准备，课后还要陪他温习功课。
后来，在哥廷根和海德堡，我就不再这么做了，但是这个过程进行得非常缓慢、几乎难以察觉，直到他完全独立自主地学习了。
只有当他巳能独立地解决难题，并获得了尊重与掌声之后；只有当他获得了一些荣誉，被认为是真正的资深专家之后，我们伟大的国王和部长们都认为他值得国家资助，从事一项为期两年的科学探索。尽管他当时只有16岁，但他巳经完全可以照顾好自己了。这时我才决定，我对儿子的教育巳经完成了，也可以认真地为我自己的健康考虑考虑了。
然而，为了不至于做出一个过于草率的决定、过早地做出判断（这也是我一直以来所担忧的），就像以前每次为求学生活的重要变化做好准备一样，我经过再三考虑，给尊敬的国王写了信，表示我想与儿子再一起生活一年，这样他就有机会为完成他的重要使命做尽可能充分的准备了。国王陛下欣然同意，在亲朋好友的资助下我离开了家，离开了儿子曾经居住的城市。
和儿子分开巳经17个月了，在这段日子里，我只在维也纳见过卡尔一次，那还是在他去往瑞士和意大利的旅途中。
当时卡尔还是那么年轻，为了不至于使他一下子被推向外部世界，不至于使他一下子从父母温暖的怀抱中脱离成为一个独立的人、暴露在陌生人面前的过程太过突然，当我不在的时候，我就让卡尔的母亲和一些值得信赖的朋友陪着他。幸运的是，这些人出身于社会的各个阶层，出生在不同的时代。我向卡尔提出建议，他可以拿着我资助的钱，在适宜的季节到莱比锡、德累斯顿以及周边充满魅力的城市去旅行，如弗莱堡（Freiburg）、开姆尼茨（Chemnitz）、瑙姆堡（Naumburg）、耶拿（Jena）、魏玛（Weimar）、埃尔福特（Erfurth）、哥达（Gotha）、爱施泰因（Liebenstein）、爱森纳赫（Eisenach）、卡塞尔（Kassel）、哥廷根（Goettingen）、布伦瑞克（Brunswick）、马格德堡（Magdeburg）、萨尔茨韦德（Salzwedel）等地，去参观各种自然美景和人类艺术，去遍访各大图书馆，拜访学者一一总之，为他今后伟大的人生旅程切实做好各种准备。在四五个月的旅行结束后，他应该返回柏林他母亲那里，为再一次的行程做好理论准备工作。他所做的一切准备都是有利的。那年五月，他又开始了更伟大的旅程。我和他在维也纳待了两个月才分手。现在，他在阿尔卑斯山的另一边，我显然是无法再指导、督促他了。在上帝的照料下，在他自己良心的监督下，他巳经独立自助了。我必须承认，我对他的教育巳经完成了。
当然，我们从出生到死亡，一生都在教育的过程中，通过生活环境、我们的兴衰变迀、我们的朋友、我们与生者和前人的交流……我们都在接受教育，而且这种教育永远不会结束，也不可能结束。
当我踏上旅途，开始为期17个月的旅行时，卡尔的身心都处于完美的健康状态，他健全而快乐，以舒心而轻松的状态工作着。他从来没有生过病，甚至在他幼儿时也没得过什么病。
