孩子珍惜金钱，并遵守储蓄方面的纪律是个好习惯。但是，过多关注金钱数量的增加会让孩子愈加看重金钱本身，这可能会影响他们未来的价值观，也可能会妨碍他们在未来更妥善地管理金钱。因此，父母要培养孩子正确的金钱观。
积攒财富造成孩子物质富有精神贫穷
随着独生子女家庭的普及，传统的家庭教育观念受到了前所未有的冲击，有不可计数的中小学生处在无欲无求、胸无大志的煎熬中，这些孩子生活条件富足，求胜、竞争、创新、忍耐苦难的意识脆弱。“要什么就有什么，非但不是孩子的幸福，恰恰是孩子在成长过程中的罪恶！”要什么就有什么的安乐生活可以让孩子获得感官上的舒适，却不会让孩子在能力、才华、品德等生命力方面有任何收获。这一类型的孩子，是最难调整的、最难做通思想工作的也是具有强烈优越感的。
不听话的孩子越来越多，孩子的成长环境和家庭教育之间的矛盾逐渐加大。人们在纷纷议论，为什么现在的生活条件好了，可我们的孩子却越来越难管了呢？
要拯救我们的孩子，首先要拯救我们的家庭教育思想，因为，一个孩子精神上的贫穷，比他物质上的贫穷更可怕；与其给孩子攒一笔财富，不如暂时让孩子物质贫穷，从而给孩子一个有创造力的头脑。
没给孩子树立一个模仿的标杆
现代的父母越来越懂得规划未来，不但在结婚前存一笔结婚基金，甚至孩子的奶粉钱，也在结婚之初便开始计划。
对孩子来说，家庭的影响往往是最直接的，孩子因为善于模仿，所以大人的一举一动，无不深深影响孩子一生。举例来说，由于现今婚生子女数的减少，许多的独生子女在家庭与家族间备受宠爱，因此，大人们常常有求必应，造成子女对金钱观与物欲的混乱；父母往往认为能给孩子的就多给一些，却忽略孩子是不是适合其真正的需求！
过度宠爱孩子，对孩子而言是一种沉重的负担，与其让孩子因为错误的金钱观误导生活的方式，不如让孩子懂得节制、懂得取所当得，在付出与获得的努力中，领略金钱所带来的美果，新时代的父母不再只是孩子经济需求的供应者，而是孩子一个模仿的标杆。
用物质取代父母对孩子的爱
一位父亲长年在外工作，很少有时间和自己的孩子待在一起，教育孩子的工作全部落在妻子身上。每次打电话回家，他想和孩子说上几句话，但孩子似乎一点也不热情，竟然让妈妈帮忙接电话，理由是“我正在做作业，没时间”。每次回到家，他都会补偿似的给孩子带许多礼物，希望能对孩子有所弥补。但是孩子却对他说：“你给我礼物有什么用？我要的不是礼物，我看你根本就不想做我的爸爸。”这位父亲很苦恼，他觉得每次和孩子在一起时都像陌生人，每次和孩子的对话总是不超过10句，而且孩子也总是爱理不理的。
终于有一天，这位父亲如梦初醒，发现这一切的根源在于自己。
孩子缺少父爱是不幸的，但是许多家长却不知道怎么去做，怎么去预防因缺少父爱给孩子造成的心灵伤害。许多人用物质财富去弥补，其实这非但无济于事，反而还加深了孩子心灵上的伤害。父爱，是不可以用物质财富来替代的。
习惯用金钱奖赏孩子
有的家长习惯用金钱奖赏孩子，其实，对孩子的奖赏最好不要用金钱。这样有助于孩子的脑海中形成更加富有感染力的画面，而且不会导致金钱至上的观念。尽管我们都十分喜欢钱，但也不应该急于在这方面向孩子灌输金钱的概念。
在给孩子的奖赏中，最好是提供特殊的权利或者是奖品。如果你提供的是金钱，那么数目最好是固定的，不要随着工作量的增加而增加。
当孩子因为玩耍而忘记了干家务活，你可以把孩子关在家里一天，或者要求他在自己的房间中独自待上一段时间。
惩罚孩子的目的是让他严格执行你们之间的协定。如果每次孩子没有完成任务，都会得到适当的惩治。这就会减少他接受惩罚的可能性。
在家务劳动中，有些事情是孩子必须要做的，有些事情是父母和孩子双方协商完成的，有些事情做不做完全取决于孩子。如果有必要父母可以把每个种类的事情列成一张清单，随着孩子年龄的逐渐增长，孩子所要完成的劳动也要随之增加，并通过建立责任感使孩子懂得为自己的行为举止负责任。
学龄前的孩子非常渴望从事那种能够给他们带来切实利益的活动。根据孩子这种心理，要在需要孩子完成困难任务时进行奖赏。这种奖赏间隔时间最好长一点：对于5～7岁左右的孩子至少2个星期奖励一次；对于7岁以上孩子至少1个月奖励一次。
不要因为孩子的一点点良好表现就奖赏。否则，在你不提供这类实在刺激的情况下，对孩子行为的影响力就会减弱。
在孩子面前显阔气，摆面子
在生活中，有些父母进商场或超市之前，总要在口袋里塞上几张大额的钞票，这样才觉得在孩子面前有面子。
其实，父母这样想就完全错了。当你把这么多钱暴露在孩子面前时，孩子心里会想自己的父母有很多的钱，这时他就会有着很多的欲望，一到了超市或者是商场，见到那些五花八门的商品，就会大胆地采购。原因是，他认为父母的口袋中有不少的钱，购买东西时从不知道选择。在他们看来，立即得到一件东西满足自己是再正常不过的事情了。
父母的这种做法最容易弄巧成拙，这种阔气只能助长孩子的欲望。
听到过许多孩子都对他们的父母说：“从那个取款机中就能得到钱。”技术的进步让许多孩子在犯同一个错误，他们总是认为取款机中的钱是取之不尽、用之不竭的。我们应该对孩子说，取款机里的钱是要先存进去后，才能取出来。要在银行存钱，就得先挣钱。
孩子就是生活中的一双眼睛，父母的一言一行就可能在孩子心中留下印象，并成了他们学习的参照物。为了让孩子养成不乱花钱，懂得节约的好习惯，父母在生活中就得让孩子理解金钱是来之不易的。
如有机会，父母可以把孩子带到工作的地方，让孩子看自己是怎么工作的，理解自己工作的辛苦，然后慢慢地给他讲，自己就是通过这样工作才获得金钱的。孩子在乱花钱时，就会想起父母工作的辛苦，他就会养成节约的好习惯，直到他自己能挣钱了，他才会心安理得地花着自己的钱，去享受着他真正的人生。
理财能力是一个人必须具备的重要能力。它关系到孩子一生的发展和幸福。
当你从一个经济危机滑向另一个经济危机后，会碰到更多危机，而且永远不得逃脱。你必须改变自己的思维和行为方式。
在孩子面前闭口不谈金钱
“孩子还小，怎么能染上铜臭气？”有这种想法的家长认为，孩子应该是“一片净土”，因此，不能让孩子过早接触钱。过早让孩子接触钱，会使孩子“钻进钱眼里”，让他们纯净的心灵受污染，变得势利。在孩子面前也绝口不提“钱”字，即使孩子从爷爷奶奶、舅舅阿姨那里得到了压岁钱也要悉数上交，由父母作主。持这种观点和做法的家长无疑有较深的传统思想，主观上想将孩子与钱隔离开，其实这多少有些一相情愿了。他们认为，“孩子只要把学习弄好就行，理财这个事，等他长大了，出人头地了，自然而然就会学会的。”言谈之中，耕读起家的传统思维非常根深蒂固。
因为现在的孩子见的、听的太多了，五六岁的孩子在不同程度上都有了对钱的认识和想认识的欲望，家长如果一味遮遮掩掩，避而不谈，不仅会使孩子感到家长对自己不信任，还会使孩子对钱更加好奇。如果孩子在童年时对金钱的认知产生了歧义，缺乏掌握能力，对其今后的成长和发展会很不利。所以，家长切不可将孩子放在“罩子”里。
以“买不起”为借口敷衍孩子
《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔·古德弗雷说，家长一定不要在金钱问题上对孩子说谎。在中国，大多数父母，为了合理消费，不想给孩子买他们想要的东西时，就会用“买不起”之类的借口来拒绝孩子买玩具的要求，而不是直截了当地告诉孩子：我们有比玩具更重要的东西要买呢！其实这样的做法并不明智。
其实，换位思考一下，我们有时也会忍不住买下一些预算外的物品（尤其是大减价的时候），更别说是孩子了。与其带孩子逛商场前再三强调不买玩具，还不如给孩子些零用钱，让他自由支配。这样他会在使用过程中慢慢懂得：必须作出合理的选择才能更好地管理金钱。
经常将儿童节变成消费节
每到“六一”儿童节，商家的促销活动就搞得热火朝天，各种琳琅满目、价格不菲的儿童商品都开始力求引起孩子的注意。
而家长在“六一”儿童节期间想给孩子什么呢？
一些父母给孩子买东西根本不问价格。很多家长给孩子购买服装和玩具时，重视的是品牌和质地，价格多少根本不重要。五六百元一套的衣服，甚至上千元一件的电子玩具，说买就买。
“一年就一个‘六一’，只要孩子玩得高兴就成，花点钱是应该的。”持这类想法的家长不在少数。许多家长认为，现在就一个孩子，再苦也不能苦孩子，家长应尽量满足孩子提出的愿望。只要这个愿望还算健康合理，做家长的就应该尽量给予满足。但此时，另一些家庭状况不是很好的家长就感到很无奈了。他们看到其他家长带着孩子买这买那，消费起来毫不手软，于是只好硬着头皮跟风。他们担心自己的孩子因为愿望不能实现而产生自卑情绪，更害怕孩子由此心灵封闭，导致亲子沟通的不畅。
在“六一”到来之际，家长不能仅仅满足于给孩子买吃和玩的礼物，应多从心灵成长等方面引导孩子，不要让“六一”儿童节变成“儿童消费节”。家长在孩子们自己的节日里满足孩子的愿望不是坏事，关键在于如何把握一个“度”。因为有时候快乐和高消费无关，而只是心灵的感受。对正在成长期的孩子们来说，心灵的健康和快乐，是最好的礼物。
不能“捆”住孩子消费的手
有的家长认为自己事业无成（没钱）、学业无成（没知识），于是就拼命节衣缩食——虽然自己比不了“大款”的生活水平，但是怎么着也不能让自己的孩子在物质上比别的孩子差——一个工人家庭，孩子从小到大，父母对他的要求总是有求必应。父母常说的话就是：哪怕自己吃次点、穿破点，也别让孩子受委屈。孩子要穿名牌，要和同学下馆子，父母哪怕是借钱也要满足孩子的要求——生怕孩子在同学面前没面子。孩子16岁时上了中专，要买辆摩托车，需要一万多块钱。此时，父亲刚下岗，家里实在无力满足孩子的要求了，于是，孩子在暑假里就开始疯狂地偷摩托车，最终走上犯罪的道路。面对记者，孩子说：从小到大，我从没偷过东西。如果当时爸妈给我买了摩托车的话，我就不会有今天的结局了。
家境不好的家长要教育孩子：贫穷不是你的错，“志短”才是你的错，不要在物质上追别人，要在能力与学习上领先于别人——许多农村的孩子在这方面就是城市孩子的榜样。再者，钱也买不到孩子对父母的孝心和对家庭的责任心，孩子只顾自己花钱享受，必然导致自私，必然不顾他人，甚至不顾亲人，也就更别指望他懂得回报父母了。
从小灌输给孩子“立欲”的思想
君子乐得其志，小人乐得其事。当今许多父母要求孩子立志，但往往以自己的标准来要求孩子，比如，有些父母信奉“一切向钱看”，于是在孩子年纪很小时就要他停学做生意，说什么“只要赚到钱就是有本事”。有的则是把孩子往文凭路上赶，以为文凭代表一切，把孩子培养成脱离实际的“书虫”。有的千方百计让孩子到国外去，去赶追“淘金热”……其实，这些都不是要孩子立志，而是要立欲，都是为眼前的利益所驱使。这些父母常常混淆了“立志”与“立欲”的概念，从小灌输给孩子的也是一些“立欲”的心态，使孩子的心理并不能正常地发展，成为利己主义者。
“立志”与“立欲”的根本区别在于，立志是以社会为最终的目标，确立为社会大众服务的理想，以天下之利益为自己的利益，是进步、向上的；而立欲则是满足个人的意愿，以一己的利益为根本，是自我主义者。作为父母，必须教育孩子树立远大志向，干出对国家对人民有益的事情来，让孩子从小就有个健康的心理，乐得其志而不是乐得其事。
不懂得培养孩子自己赚钱的意识
有些家长在金钱方面，特别谨慎，怕孩子学坏，会尽力避免让孩子摸钱。
其实，家长应随着孩子年龄的增长教会他们各种用钱方法。如让他们学买早点、打酱油以及交学费等，大一点的孩子还可教他们利用假期勤工俭学，卖报纸或打小工等，让孩子在经济活动实践中体会到钱来之不易，应当珍惜；钱是劳动所得，不劳动者不得获。
