李谔
李谔，隋代赵郡（郡治今河北高邑县西南）人。历仕北齐、北周、隋三朝。隋文帝时任治书侍御史、通州刺史。公正明达，多所谏诤。
中国古代文学发展到隋代，是由追求丽美骈对回归于平实章句的转折时期。隋文帝反对六朝文风的不切实用，因采取政令手段革除旧习。李谔适应时代要求，期望有一个自上而下的改革，但他们都把这种改革看得简单了，以为通过政治命令即可奏效，实际上并不能彻底解决问题。本篇即是李谔给隋文帝杨坚的上书，他要求改革骈体，而文章仍用骈体写作，这也说明文风的形成与改变自有其内在的规律，不能用行政命令简单解决。
臣闻古先哲王之化民也[1]，必变其视听，防其嗜欲，塞其邪放之心[2]，示以淳和之路[3]。五教六行[4]，为训民之本；《诗》《书》《礼》《易》，为道义之门。故能家复孝慈[5]，人知礼让。正俗调风，莫大于此。其有上书献赋，制睮睵铭，皆以褒德序贤，明勋证理[6]。苟非惩劝，义不徒然。
降及后代，风教渐落[7]。魏之三祖[8]，更尚文词，忽君人之大道，好雕虫之小艺[9]。下之从上，有同影响[10]，竞骋文华，遂成风俗。江左齐、梁，其弊弥甚，贵贱贤愚，唯务吟咏。遂复遗理存异，寻虚逐微[11]，竞一韵之奇，争一字之巧。连篇累牍，不出月露之形；积案盈箱，唯是风云之状。世俗以此相高，朝廷据兹擢士[12]。禄利之路既开，爱尚之情愈笃。于是闾里童昏，贵游总睷[13]，未窥六甲[14]，先制五言。至如羲皇、舜、禹之典[15]，伊、傅、周、孔之说[16]，不复关心，何尝入耳？以傲诞为清虚，以缘情为勋绩[17]，指儒素为古拙[18]，用词赋为君子。故文笔日繁，其政日乱。良由弃大圣之轨模，构无用以为用也[19]。损本逐末，流遍华壤[20]，递相师祖，久而愈扇[21]。
及大隋受命，圣道聿兴[22]。屏黜轻浮[23]，遏止华伪。自非怀经抱质[24]，志道依仁，不得引预睺绅，参厕缨冕[25]。开皇四年普诏天下[26]：公私文翰，并宜实录。其年九月，泗州刺史司马幼之文表华艳，付所司治罪。自是公卿大臣，咸知正路，莫不钻仰坟索[27]，弃绝华绮。择先王之令典，行大道于兹世。如闻外州远县，仍踵敝风，选吏举人，未遵典则。至有宗党称孝，乡典归仁，学必典谟，交不苟合，则摈落私门[28]，不加收齿；其学不稽古，逐俗随时，作轻薄之篇章，结朋党而求誉，则选充吏职，举送天朝。盖由县令刺史，未行风教，犹挟私情，不存公道。臣既忝宪司[29]，职当纠察。若闻风即劾[30]，恐挂网者多[31]。请勒有司[32]，普加搜访，有如此者，具状送台[33]。
[1]古先哲王：古代先贤与聪明的帝王。化民：教化民众。
[2]邪放：淫邪放荡。
[3]淳和之路：淳朴温和的方式。
[4]五教：五伦之教，即父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。六行：孝、友、睦、姻、任、恤。一说为仁、义、礼、智、信、乐。
[5]家复孝慈：家家归返于子孝父慈。
[6]褒德序贤：颂扬德行，叙述贤人的言行。明勋证理：表彰功勋，论证大道。
[7]渐落：逐渐衰落。
[8]魏三祖：曹魏的三代君王，指魏武帝曹操、文帝曹丕、明帝曹。
[9]雕虫小艺：雕琢虫书的小技艺。指进行诗赋创作。
[10]影响：影子与回声。
[11]遗理存异：丢弃了儒家大道而保留了相反的思想理论。寻虚逐微：寻求虚末而追逐微小。即寻求和追逐浮华的词藻和微末的声律。
[12]据兹擢士：据此选拔士子。擢（zhuó），选拔，提拔。
[13]闾里童昏：乡村里蒙昧无知的小儿。贵游总（ɡuàn）：贵族子弟。总，束发；，古时儿童束发成两角的样子。
[14]六甲：指甲子、甲寅、甲辰、甲午、甲申、甲戌。代指干支。
[15]羲皇、舜、禹：伏羲氏、大舜和大禹。
[16]伊、傅、周、孔：伊尹、傅说（yuè）、周公、孔子。
[17]缘情：因情而发，指诗歌创作。陆机《文赋》曰：诗缘情而绮靡。
[18]儒素：儒家的学术，即经学。
[19]轨模：轨迹与模范。构无用：制造许多无用的东西。
[20]流遍华壤：流到华夏的每一处。
[21]愈扇：同愈煽，风气更甚。
[22]聿兴：兴盛起来。聿，助词，无义。
[23]屏黜：去除与废弃。
[24]怀经抱质：怀抱儒经与质朴。
[25]引预绅：引荐参与到绅行列之中。引，荐；预，参与；笏板插在大带之内，是古代仕宦者的代称。参厕缨冕：参加杂厕在戴冠冕者的行列中。厕，居于其内；缨，系冠的丝带；冕，指一种冠，是大官的礼帽。
[26]开皇：隋文帝杨坚的年号（581-600）。
[27]坟索：三坟、五典、八索、九丘之总称，泛指古代典籍。
[28]私门：权门。
[29]收齿：收录。忝宪司：不称其职地充当法纪之官。时李谔为治书侍御史。
[30]闻风即劾：听到一点消息就进行弹劾。
[31]挂网：指触犯刑律。
[32]勒有司：命令负责部门。
[33]具状送台：说明情况移送御史台处理。
本文是写给皇帝的“上书”，故而政策性和现实指导性较强。文章先从古今文学发展中谈了事实，又引出皇帝的诏命和此前的典型案例，然后才谈自己的意见。这就使意见有了确凿的事实依据，又有了不可更易的政策准则，避免了空穴来风之类的指责。可惜作者对文风改变的认识尚不精到，故而效果并不理想。由于时代风尚一时难以矫正，文风的丕变是有唐以后的事情。这从作者反对骈体文却仍用骈体写作即可看出。
