著名心理学家桑代克认为，赏识、奖励能加强行为，惩罚则会减弱行为，两者的作用是对应的。很简单的一句话道出了“赏识教育”的核心！
就精神生活而言，每个幼小生命似乎都是为了得到赏识而来到这个世界，他们中的任何一个，都不想为了挨骂而活着。
其实，不用说幼小的孩子，即使我们成年人，不也都愿意自己的领导、朋友、家人能够表扬和夸赞自己吗？而我们也愿意和这样的人一起工作，一起生活。
对孩子而言亦是如此。如果他们从周围人那里获得的多是积极的、肯定的评价，那么他们就会觉得自己能行，就会在生活中树立起自信心。反之，如果他得到的尽是一些消极的评价，比如批评、指责或者大骂等等，孩子就会觉得自己真是一无是处，从而心理出现自卑感、无能感。
两相比较，哪种孩子更有出息恐怕一目了然了吧！
聪聪放学后慢慢腾腾地往家走，同学皮皮拉着他说：“聪聪，你怎么了啊？垂头丧气的。”
皮皮是聪聪的好朋友，两个孩子从小在一个幼儿园，现在读小学了又是同学，关系非常要好。聪聪说：“你怎么一点都不在乎啊？今天发表期中考试的成绩，我数学还是没及格，考了55分。回家又要遭受妈妈‘轰炸’了，我最怕我妈批评我。”
皮皮笑着说：“你可真是胆小，你数学不是一直不好吗？我记得你以前都是打30多分，和我的语文成绩差不多，你妈妈都应该习惯了。我这次语文考了47分，嘿嘿，比以前又进步了呢，下次我要争取及格。”
聪聪回家后对妈妈说了考试的情况，妈妈表情里有“恨铁不成钢”的气愤和埋怨，也有点哀伤。她说：“聪聪，你什么时候能给妈妈争口气啊？你的数学成绩一学期多了从来没及格过，除了30多分就是50多分。你比别人笨吗？我看你就是懒惰，学习不认真。你看看舅舅家的表弟，人家还比你小呢，每次考试都是班上的前三名。现在社会的竞争压力特别大，你不用功学习努力考个好大学，以后后悔都来不及啊！”
聪聪不耐烦地听着妈妈的话，这些话他已经能背下来了。每次妈妈批评他都是这些，除了和舅舅家的表弟比较就是以后如何如何。看妈妈还要说下去，他小声地反驳道：“妈妈，我最近一直在努力学数学，而且这次考试我进步了挺多呢！人家皮皮语文成绩也不及格，他爸爸妈妈还夸奖他有进步了呢！”
妈妈的“轰炸”终于来了，她生气地指着聪聪说：“你还知道辩解了！考试不及格你还有理了？我和你爸爸辛苦供你上学，你看你答那点分对得起我们吗？你怎么不和学习好的孩子比呢？要我夸奖你，你也得有值得我们夸奖的地方啊……”
聪聪此刻只能低着头，默默地接受着“暴风雨”。
我们很难相信案例中的聪聪能在学习上建立什么自信，估计孩子的成绩也很难会有什么起色。案例中这个妈妈的做法怎么能帮孩子建立起自信，给孩子以学习的动力呢？
事实上，每一个孩子都有很多可取之处，他们每天都在争取或大或小的进步。能否将这些进步持续下去、扩大下去，从而建立起自信心去取得更大的成绩，是决定孩子能否取得成功的“量的积累”。而父母的夸奖在这里则起着“催化剂”的作用。即使你的孩子无法做到十全十美，你也一定要看到他的每一个闪光点、每一个进步，支持他、激励他以良好的心态去做到更优秀。
清代的颜元先生就是一位深谙教育心理“适时夸奖”之妙的教育家，他留下的那句名言“数子十过，不如奖子一长”实在值得令我们咀嚼、体味。
可见，在一个孩子成长的历程中，得到夸奖是非常重要的，是能产生积极作用的。
我们作为父母，没有任何理由对孩子说泄气的话，因为在孩子心里，他们极其渴望父母发现自己身上的闪光点，能够为自己加油助威，哪怕跌倒一千次，也要坚信他们一千零一次能站起来，去争取更大的胜利。
可以说，表扬和夸赞，是孩子无形生命的阳光、空气和水，也是亲子沟通的桥梁，它会让孩子体验到“我是好孩子”的感觉，能还孩子美好的童年。
因此，请父母们记住：没有赏识，就没有好孩子，从现在开始学会夸赞你的孩子吧！
★伸出你的拇指，多多使用“拇指教育”
有位教育家这样说过：“中国父母教育孩子的最大缺点就是‘食指教育’，而西方的父母恰恰相反，他们常常用‘拇指教育’。”
食指教育的意思是，父母经常用食指指责、批评孩子，总是说孩子这也不行，那也不对。而拇指教育就是，父母善于对孩子进行赏识教育，经常竖起大拇指夸奖自己的孩子。
一位爸爸希望自己女儿的绘画水平有更大的长进，于是帮她找了一位优秀的老师。第一次课程结束后，女儿兴冲冲地来见等候她的爸爸，说：“老师说我画得很棒，老师还说我以后还会画得更好的！”对绘画略懂一二的爸爸接过女儿课堂上的作品后，皱了皱眉头，觉得没什么长进。他正要教导女儿，却转念一想，也许老师的夸奖是为了保护孩子的自尊心和积极性呢，我还是静观其变吧，不打击孩子了。
就这样，半年过后，女儿的绘画水平果然精进许多，看到女儿参展的作品后，父亲露出了欣慰的笑容。
赞美的力量是无穷大的，赞美所达到的效果是你永远也无法想象的。所以，父母们还是学着从赞美的角度去观察自己的孩子，用赞美的词汇肯定孩子，以给他们信心吧。
★鼓励不嫌多，表扬不限量
当看到孩子的优点之后，父母一定不要吝惜自己的赞美之词，要知道你用赞许的语言说出诸如此类的话：“闺女，加油，相信你是最棒的。”“别人能做到的，儿子你一定也能做到。”“宝贝，妈妈为你骄傲。”这些话语就像助力器一样，为孩子注入了巨大的能量，使他精神饱满，坚定自信地生活和学习。
★巧用时机，间接的赞扬更有效
有时候，父母直接对孩子说夸奖的话反而没有间接夸奖来得有效。比如，在孩子在场的情况下，父母可以在和其他如亲戚、朋友或者邻居们聊天的时候，有意无意地提及孩子一些好的行为：“我家闺女都能自己洗袜子了！”“我儿子写字的时候可认真了，写得也很好呢！”“我们家宝宝向来都是自己收拾玩具，很有调理的。”……这样的话，孩子可能故意装着不在意，依然在一旁玩自己的，但他的小耳朵却是张开的，当听到父母谈论自己的时候会不自觉地竖起耳朵来听。当他听到了对自己的表扬，表面无动于衷，其实心里早就“乐开了花”。
此外，父母们还可以借第三者之口，向孩子转述老师、亲戚、朋友等对他的夸奖，比如，“牛伯伯说你每次接电话时都会先说‘你好’，真有礼貌”，“闫老师说你最近在课堂上的表现很积极”……总之，这些不露痕迹的表扬方式对孩子往往能起到双倍的好效果。
既然如此，父母们赶快行动起来吧！
